2022年《量的計(jì)量的復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)第次修改

1、量 的計(jì)量復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)港口鎮(zhèn)民主小學(xué) 蘇志明教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)已經(jīng)學(xué)過的量及相應(yīng)的計(jì)量單位，認(rèn)識(shí)長度、面積、體 積（容積）、質(zhì)量、時(shí)間及計(jì)量單位的聯(lián)系和區(qū)別，加深理解并掌握各類量相鄰 計(jì)量單位的進(jìn)率。2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感，熟練地進(jìn)行名數(shù)的改寫，并能正確使用學(xué)過的 計(jì)量 知識(shí)解決問題。3.體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握計(jì)量單位間的進(jìn)率，熟練進(jìn)行名數(shù)的改寫。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程：【課前三分鐘 猜一猜】師：同學(xué)們，猜猜老師有多高？老師有多重？（指名 2 人學(xué)生猜）根據(jù)學(xué)生回答板書： 1.68 米 56kg 一、聯(lián)系生活、激

2、趣引入 師生談話： 剛才通過猜一猜，你們都知道了老師的身高和體重，那么這里 的米屬于什么單位呢？（長度單位）千克呢？（質(zhì)量單位）其實(shí)長度單位和質(zhì) 量單位都是一種計(jì)量單位，今天這節(jié)課，我們就一起進(jìn)行量 的計(jì)量復(fù)習(xí)。（板書 課題）二、梳理知識(shí)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 1.引出量和計(jì)量單位 還學(xué)過很多的計(jì)量單位。談話：我們除了學(xué)過的長度單位和質(zhì)量單位以外，今天老師帶來了一篇數(shù)學(xué)日記，請你從數(shù)學(xué)日記里， 找出其他學(xué)過的計(jì)量單位。（1）指名 朗讀數(shù)學(xué)小日記。師：我想請一位同學(xué)，幫老師把這篇數(shù)學(xué)日記大聲地讀一讀，哪位愿意？其他同學(xué)，找出學(xué)過的計(jì)量單位。（2）找計(jì)量單位。提問：從這篇數(shù)學(xué)日記里，你找出了哪些學(xué)過的計(jì)量單位

3、？（隨意點(diǎn)名回答）2.復(fù)習(xí)各 類計(jì)量單位 及進(jìn)率 。（1）組織各個(gè)小組寫其中一類量的所有單位及進(jìn)率 。師：大家找到了學(xué)過的 七大類量 。現(xiàn)在請你回想一下：每 一大類量 包含了哪些計(jì)量單位？每相鄰兩個(gè)單 位間的進(jìn)率又是多少？.七類計(jì)量單位如果讓你一下子全部想出來，可能有點(diǎn)困難，這樣吧，下面進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組 負(fù)責(zé)寫 一類的計(jì)量單位 。第一小組寫第一 類，第二小組寫第二 類，以此類推，第八小組倒回寫第一類的。要求： 1.四人合作，一人負(fù)責(zé)寫，一人負(fù)責(zé)匯報(bào)，兩人負(fù)責(zé)思考和檢查 ；2.計(jì)量單位要按一定順序?qū)憽＃?）小組匯報(bào)。（指名兩個(gè)小組匯報(bào)）過渡：你們聽了兩個(gè)小組的匯報(bào)，覺得他們寫得怎樣？.由于

4、時(shí)間關(guān)系，先匯報(bào)到這里，其實(shí)，老師也整理了一份計(jì)量單位表。（出示）（3）課件出示、 復(fù)習(xí)： 七大類計(jì)量單位及其進(jìn)率。（4）記憶進(jìn)率 過渡：剛才我們復(fù)習(xí)了 七類計(jì)量 單位，現(xiàn)在給你們 2 分鐘時(shí)間，記一記。抽查：在剛才記的過程中， 有沒有比較難的？如果沒有學(xué)生發(fā)言，老師問：1 平方分米有多大？ 1 米有多長？1 公頃 =( ）平方米 1 米=( )厘米）平方厘米 1 平方分米 =（3.復(fù)習(xí)名數(shù)改寫的方法（1）復(fù)習(xí)單名數(shù)改寫單名數(shù)嗎？過渡： 剛才我們復(fù)習(xí)了計(jì)量單位及進(jìn)率，現(xiàn)在老師想考考你們，敢挑戰(zhàn)出示： 4.3 千米的 =（）米60 平方分米 =（）平方米學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答并說方法 小組交流改

5、寫的步驟和方法 指名總結(jié)改寫的步驟，板書：步驟：一看、二想、三算、四查 總結(jié)改寫的方法，板書：大單位進(jìn)率小單位小單位進(jìn)率大單位（2）復(fù)習(xí)單名數(shù)與復(fù)名數(shù)互化 過渡：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？下面我們來看看小麗一家去動(dòng)物園 的收獲?！境鍪荆涸谑罴倮?，小麗一家自駕游，從中山開車 2.5 時(shí)到達(dá)廣州長隆野 生動(dòng)物園，看到了重 5230 千克的大象和重 3 千克 50 克的樹懶等等動(dòng)物。】問：你獲得哪些信息？你能將這些單位進(jìn)行改寫嗎？2.5 時(shí)=（）時(shí)（）分 5230 千克=（）噸（）千克 3 千克 50 克=（）克 學(xué)生獨(dú)立完成 指名回答并說方法 共同總結(jié)方法 三、綜合性練習(xí)，查漏補(bǔ)缺 師： 看來同學(xué)們對名數(shù)改寫的知識(shí)掌握得不錯(cuò)。在生活中，各個(gè)計(jì)量單位 你們會(huì)使用嗎？ 請看。（出示題目）1.填單位名稱。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正交流。指出有針對性的進(jìn)行講解。2.判斷題。3.解決實(shí)際問題 。我們的數(shù)學(xué)來源于生活，又用于生活。題，你能幫忙解決嗎 ?請看（出示練習(xí)）學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正交流。四、歸納總結(jié)、分享收