2022年《追尋文明的足跡》參考教案

1、追尋文明的足跡參考教案 一、教材分析（一）編輯指導(dǎo)思想追尋文明的足跡是“ 欣賞 評(píng)述” 領(lǐng)域的一課內(nèi)容。它是繼第 11 冊(cè)神州風(fēng)采有關(guān)中國文化與自然遺產(chǎn)一課后，欣賞活動(dòng)。 世界文化遺產(chǎn)是人類進(jìn)步的閃光足跡，對(duì)世界文化遺產(chǎn)的一次專題 是全世界共同的財(cái)富。 通過本節(jié)課的欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生了解人類的智慧和壯舉， 了解不同歷史時(shí)期的文化現(xiàn)象，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)人類文化遺產(chǎn)的關(guān)注，想。激發(fā)學(xué)生的求知欲， 是本課的編輯指導(dǎo)思在本課學(xué)習(xí)中，需要師生搜集大量的資料，解答教材中的學(xué)習(xí)問題。鑒于學(xué) 生搜集、整理資料的能力有限， 建議本課以小組合作學(xué)習(xí)的方式，形成同學(xué)間分 工合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的局面。（二）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1

2、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：（ 1）知道什么叫文化遺產(chǎn)，能說出7 處10 處世界文化遺產(chǎn)。（2）能夠?qū)κ澜缥幕z產(chǎn)的保護(hù)有正確的認(rèn)識(shí)。應(yīng)會(huì)：（ 1）能夠收集世界文化遺產(chǎn)的相關(guān)資料，初步認(rèn)識(shí)、了解自己感興 趣的文化遺產(chǎn)。（2）能夠運(yùn)用美術(shù)知識(shí)制作宣傳欄，傳播世界文化遺產(chǎn)知識(shí)。2 隱性內(nèi)容與目標(biāo)（1）通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)是人類共同的財(cái)富，增強(qiáng)保護(hù)文化遺 產(chǎn)的意識(shí)及方法。（2）學(xué)習(xí)了解各個(gè)國家不同時(shí)期的文明足跡，尊重不同文化背景下的文化現(xiàn)象，接納多元文化，拓展國際視野。（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：（1）通過資料閱讀、 課上交流等途徑， 認(rèn)識(shí) 7 處10 處世界文化遺產(chǎn)，較細(xì)致地了解 2 處3處世界

3、文化遺產(chǎn)。（2）能夠從文化遺產(chǎn)的歷史背景、審美價(jià)值、社會(huì)影響、經(jīng)典特征等方面，介紹 2 處3處世界文化遺產(chǎn)。難點(diǎn)：有步驟、有層次地介紹二、教學(xué)設(shè)計(jì)參考（一）教學(xué)活動(dòng)的方式與方法（以自主學(xué)習(xí)為主）設(shè)計(jì) 課前學(xué)習(xí)卡：2 處3 處文化遺產(chǎn)。1. 你所關(guān)注的建筑或雕塑在哪個(gè)國家？這個(gè)國家屬于哪個(gè)洲？試著在地圖 上找到這個(gè)國家的位置。2. 你知道它是哪一年建成的嗎？離現(xiàn)在有多久呢？3. 從圖片上你可以獲得哪些信息？4. 試著找找它的建筑或表現(xiàn)風(fēng)格，與中國的有什么區(qū)別？教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)程序課前制作以本課中出現(xiàn)的世界文化遺選擇自己感興趣的圖片內(nèi)容，課前查找準(zhǔn)備產(chǎn)為主題的網(wǎng)頁，以供學(xué)生課上資料，并把有關(guān)資

4、料進(jìn)行總結(jié)，完成課學(xué)習(xí)、查找資料用。前學(xué)習(xí)卡。（設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生通過完成課前學(xué)習(xí)卡，簡單了解有關(guān)知識(shí)。）導(dǎo)入2008 年 8 月 8 日在北京將要發(fā)生召開奧運(yùn)會(huì)。新課一件非常重要的事情，你知道是什么嗎？有誰知道這屆奧運(yùn)會(huì)是第幾屆 第 29 屆。呢？有沒有同學(xué)知道第一屆奧運(yùn)會(huì)是 希臘，歐洲。在哪里召開的？這個(gè)國家在哪個(gè)（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生熟悉的內(nèi)容導(dǎo)入本欣賞大洲呢？課。）我們一起來了解一下奧運(yùn)會(huì)的發(fā)集體欣賞。奧林祥地希臘。匹亞希臘屬于歐洲，首都是雅典。奧欣賞網(wǎng)頁，了解相關(guān)知識(shí)。）遺址，林匹亞是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥（設(shè)計(jì)意圖：通過網(wǎng)頁進(jìn)行學(xué)習(xí)，重點(diǎn)了解地。這里氣候宜人，景色優(yōu)美，是教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)頁查詢

5、有關(guān)內(nèi)容。了有關(guān)到處都是橄欖樹、桂樹和柏樹。解奧林匹亞遺址及有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。內(nèi)容，古奧運(yùn)會(huì)起源于公元前776 年，完成終止于公元 394 年，共舉行 293教學(xué)屆，綿延 1 170 年。中難1896 年 4 月 6 日至 15 日，第一屆點(diǎn)的現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)終于在雅典隆重舉學(xué)習(xí)行。奧林匹克運(yùn)動(dòng)從此開始了一個(gè)嶄新的紀(jì)元?，F(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然改在各 國輪流舉行，但仍然沿用這一名 稱，并且在這里點(diǎn)燃各屆奧運(yùn)會(huì) 的圣火。奧林匹亞有世界上最古 老的運(yùn)動(dòng)場。在古代奧運(yùn)會(huì)上獲一次冠軍者，可以在運(yùn)動(dòng)場墻壁上鐫刻自己的名字；三次奪冠，雕塑家就會(huì)找 上門來，為你塑像。我們看到的擲鐵餅者就是這樣一尊雕塑，它屬于圓雕作

6、品。大家看到這尊雕塑有什么感受？雕塑選擇的是將鐵餅擺到最高 點(diǎn)、即將拋出的一剎那，有著強(qiáng) 烈的“ 引而不發(fā)” 的吸引力。雖刻畫的是一名強(qiáng)健的男子擲鐵餅的過 程。在作品中創(chuàng)造了一個(gè)出色的健美而 又富于力感的運(yùn)動(dòng)員形象。( 設(shè)計(jì)意圖：欣賞擲鐵餅者，了解然是一件靜止的雕塑，但藝術(shù)家 相關(guān)內(nèi)容。 )把握住了從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)換到另一種狀態(tài)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，達(dá)到了使觀眾心理上獲得“ 運(yùn)動(dòng)感” 的效果，成為后世藝術(shù)創(chuàng)作的典范。這尊 雕像被認(rèn)為是“ 空間中凝固的永 恒” ，直到今天仍然是代表體育 運(yùn)動(dòng)的最佳標(biāo)志。此雕塑由米隆創(chuàng)作于約公元前 450 年，被公認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)和健美 體魄的象征。這是雕刻家從實(shí)際生活中觀察得來的

7、真實(shí)形象。欣賞競技表演。我們看到的大理石雕復(fù)制品，高 約 152 厘米，羅馬國立博物館、梵蒂岡博物館、特爾梅博物館均有收藏，原作為青銅材質(zhì)。一些運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。競技表演也是一座以表現(xiàn)奧 林匹克運(yùn)動(dòng)為內(nèi)容的雕塑作品，它屬于浮雕。從圖片上大家可以 看出哪些內(nèi)容？從這些人物的表現(xiàn)上你感覺這些 運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)怎樣？這座浮雕通過表現(xiàn)競技場上的運(yùn) 動(dòng)員們?cè)诰裆吓c肉體上的堅(jiān)強(qiáng) 有力和美感，向我們傳達(dá)出生命 的健美、莊重與和諧，給我們帶 來美的享受。非常健美，有力量的感覺。分組剛才我們一起了解了希臘和奧林想！學(xué)習(xí)，匹克運(yùn)動(dòng)有關(guān)的文化遺產(chǎn)，其實(shí)（設(shè)計(jì)意圖：通過自主學(xué)習(xí)或小組合作根據(jù)世界上還有很多優(yōu)

8、秀的文化遺產(chǎn)學(xué)習(xí)的方式，把有相同愛好的學(xué)生集中自己等待我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、去了解，大家到一起，利用網(wǎng)頁進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同完成的興想不想了解更多的內(nèi)容呢？學(xué)習(xí)任務(wù)，分散教學(xué)難點(diǎn)。）趣選 讓我們一起來追尋那文明的足跡擇學(xué) 吧。習(xí)內(nèi) 出示課題：追尋文明的足跡容解決下面，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)頁完成個(gè)人教學(xué)好，利用課前查找到的資料，還或小組測(cè)試題。難點(diǎn)可以在老師提供給大家的網(wǎng)頁上問題繼續(xù)了解更多的有關(guān)內(nèi)容，在電腦上制作一張以“ 世界文化遺產(chǎn)”為內(nèi)容的宣傳小報(bào)。作業(yè)要求：學(xué)生通過網(wǎng)頁中的視頻資料、圖片資料1. 內(nèi)容要求：題目自擬，可以是 單獨(dú)一個(gè)內(nèi)容也可以是多個(gè)內(nèi)容及文字介紹了解有關(guān)世界文化

9、遺產(chǎn)的歷 史、地理位置、建筑特色及表現(xiàn)方法等組合。相關(guān)內(nèi)容，并通過學(xué)習(xí)回答網(wǎng)頁中所提2. 人員安排：可以單獨(dú)制作，也 到的問題。可以小組合作完成。通過回答課堂反饋題來講解自己學(xué)到的3. 設(shè)計(jì)要求：版面安排美觀、合 知識(shí)。理、清晰，能解決所提到的問題。教學(xué) 通過大家分組自主學(xué)習(xí)，了解到 反饋 在我們居住的地球上有許多前人 留給我們的優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是全人類的財(cái)富。下面我們就請(qǐng) 同學(xué)們把自己了解到的知識(shí)講給 大家聽。在他們講解時(shí)，其他同 學(xué)要做到認(rèn)真傾聽，等講解人員 講解結(jié)束后，可以提出自己的問 題，請(qǐng)他們進(jìn)行解釋，也可以補(bǔ) 充沒有講到的知識(shí)。參考答案：1 阿布辛拜勒神廟前的拉美西 埃及屬于非洲

10、。神廟前的四尊雕像是拉斯二世雕塑（埃及）。提問：埃及屬于哪個(gè)洲？神廟前 的四尊雕像是誰？ 1960 年為什么 遷移到現(xiàn)址？神像有多高？周圍美西斯二世的坐像。 1960 年修建阿斯旺 水壩時(shí)，為避免神廟被淹，才把它遷移 到現(xiàn)址。四座高達(dá) 20 米的雕像分列在神 廟入口處的兩側(cè)。四座雕像中，左起第那些人是誰？二座的頭像和王冠掉落了，擺放在雕像前的地上。頭像和王冠都有一人多高，阿布辛拜勒太陽神廟，是由埃及 歷史上著名的法老王拉美西斯二 世在公元前 1275 年前后所建。整 座神廟原本是建在尼羅河西岸的 懸崖峭壁上。整座太陽神廟高約重達(dá)幾十噸。四面的石壁上刻滿了彩色 壁畫，描繪著拉美西斯二世的豐功偉績

11、、當(dāng)時(shí)的生活情景以及征戰(zhàn)情況。在四尊 雕像的小腿之間，有拉美西斯二世家族 成員的小雕像，旁邊刻有優(yōu)美的古埃及33 米，寬 38 米，深約 61 米。1960 圖案和文字。年，遷移到現(xiàn)在地址。參考答案：在洞窟的地面上，發(fā)現(xiàn)了作畫用的木炭、顏料和雕刻工具。原始時(shí)代的人們用木 炭、紅土以及動(dòng)物脂肪油與黏土調(diào)制成 的顏料，精心描繪了許多野牛、鹿、山 羊等動(dòng)物。我們看到的是拉斯科洞窟壁畫中的馬。2. 拉斯科洞窟的巖畫（法國）。提問：那時(shí)候的人們用什么工具作畫？他們?yōu)槭裁匆嫳诋?？?畫內(nèi)容以什么為主？最令人矚目的是所謂的“ 中國馬” ，因 其形體頗似中國的蒙古馬種而得名。馬 的造型輪廓分明，線條流暢，比

12、例適當(dāng)。制作時(shí)巧妙地利用巖石的高低變化而與 雕畫結(jié)合，盡管是采用單色平涂，卻取拉斯科洞窟巖畫是15000 年前舊得了立體效果，有一定的體積感。在色石器時(shí)代，先人們留下來的具有 生命活力的人類最早的繪畫。1940 年，多爾多涅鄉(xiāng)村的三個(gè)兒 童帶著狗在追捉野兔，突然野兔彩的處理方面也有其獨(dú)到之處，大面積 的馬身著明亮的黃色，馬鬃涂黑色，形 成明快的對(duì)比。就藝術(shù)上的成就而論，把該畫列為杰作應(yīng)是沒有異議的，并應(yīng)不見了，緊追的狗也不見了，孩 子們這才發(fā)現(xiàn)兔和狗跑進(jìn)一個(gè)山想到原始藝術(shù)家是在粗笨的打制石器、簡陋的油脂燃燒物照明的條件下完成該洞。他們帶著電筒和繩索也進(jìn)入 畫的。洞里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個(gè)原始人龐大 的

13、畫廊，這就是同阿爾塔米拉洞 齊名的拉斯科洞窟巖畫，被譽(yù)為“ 史前的盧浮宮” 。洞窟絕大多 數(shù)的巖畫作品繪于約公元前有些專家認(rèn)為，他們作畫都是為了生存 實(shí)用。他們畫動(dòng)物的目的在于識(shí)別動(dòng)物 而去獵獲動(dòng)物。也有專家認(rèn)為，可能是 原始人出獵前，為了保證打獵成功而舉 行狩獵儀式，這種儀式是一種巫術(shù)。參15000年，里面裝飾著大約1 500考答案：個(gè)巖刻和 600 個(gè)繪畫，有紅、黃、棕和黑等多種顏色，其中以外形 不規(guī)則的圓廳野牛大廳最為墨西哥屬于北美洲，埃及屬于非洲。兩 座金字塔從外形上雖然都是方錐體，但 是庫庫爾坎金字塔上面是平頂，用來祭壯觀。祀。胡夫大金字塔是古代埃及埋葬國王、王后或王室其他成員的陵墓

14、。3. 埃及金字塔和庫庫爾坎金字塔。提問：兩個(gè)國家分別屬于哪個(gè)洲？兩座金字塔有什么不同？墨西哥、希臘、蘇丹等國都有金字塔，但名聲最為顯赫的是埃及的金字塔。金字塔，阿拉伯文意為“ 方錐體” ，它是一種方底、參考答案：319 米，塔內(nèi)部尖頂?shù)氖鼋ㄖ?，是古代埃及木塔平面呈方形，高埋葬國王、王后或王室其他成員 的陵墓。它既不是金子做的，也無樓層，不能攀登。塔中心有一根貫通 全塔的中心柱，承托塔上的相輪、寶珠不是我們通常所見的寶塔形，是等部件，塔身重量則由外檐柱和4 個(gè)天由于它規(guī)模宏大，從四面看都呈 等腰三角形，很像漢語中的“ 金”字，故中文形象地把它譯為“ 金柱承擔(dān)。中心柱下有埋置舍利的孔穴。中國

15、傳統(tǒng)的塔，平面多為六邊形或八邊 形，最下面的一層最大，上面逐層縮小。字塔” 。它內(nèi)部有樓層，每層都可以登臨。庫庫爾坎金字塔塔基呈四方形，參考答案：共分 9 層，由下而上層層堆疊而 柬埔寨屬于亞洲。吳哥始建于公元 802又逐漸縮小，塔的每面有 91 級(jí)臺(tái) 年，完成于 1201 年，前后歷時(shí) 400 年。階，直達(dá)塔頂。四面共 364 級(jí)，在幾百年的建造過程中，吳哥三易中心。再加上塔頂平臺(tái)，不多不少，365 吳哥曾先后兩次遭洗劫和破壞。此后，級(jí)，這正好是一年的天數(shù)。 9 層塔 座的階梯又分為 18 個(gè)部分，這又正好是瑪雅歷一年的月數(shù)。吳哥被遺棄，逐漸淹沒在叢林莽野之中，直到 19 世紀(jì) 60 年代才

16、被發(fā)現(xiàn)。吳哥古 跡現(xiàn)存 600 多處，分布在面積 45 平方千埃及迄今發(fā)現(xiàn)的金字塔共約 80 米的森林里。座，其中最大的是以高聳巍峨而 參考答案：被稱為古代世界七大奇跡之首的 胡夫大金字塔。在 1889年巴黎埃人們眾說紛紜，有說是建太陽廟的，有 說是祭壇用的，有說陵墓的，還有說觀菲爾鐵塔落成前的4 000 多年的象臺(tái)的，最好的回答似乎仍然是英國19漫長歲月中，胡夫大金字塔一直 是世界上最高的建筑物。世紀(jì)名相格萊斯頓的一句名言：“ 這是 一座崇高的、令人敬畏的古跡，它訴說著多少事情，同時(shí)又告訴人們，它隱藏 4. 法隆寺（日本）。著更多的事情。”提問：日本的塔與中國傳統(tǒng)的塔 有什么相同與不同之處？

17、法隆寺建于 1300 年前。是世界上 最古老的木建筑之一。現(xiàn)在是日 本佛教圣德宗的本山，建筑樣式 受到中國六朝的影響很大，這座 木造建筑物記錄了日本接受佛教 的歷史，以及佛教由中國傳入的 過程。5. 吳哥古跡。提問：柬埔寨屬于哪個(gè)洲？吳哥 古跡從什么時(shí)候興建的？在公元 9 世紀(jì)至 15 世紀(jì)時(shí)，吳哥 曾是柬埔寨的王都，最盛時(shí)人口 達(dá)數(shù)十萬。其建筑藝術(shù)之璀璨奪 目，依然令人驚嘆?？脊艑W(xué)家把 它與中國的長城、埃及的金字塔 和印度尼西亞的婆羅浮屠并稱為 東方四大奇跡。 1992 年，聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)把整 個(gè)吳哥古跡列為世界文化遺產(chǎn)。6. 巨石陣（英國）。提問：英國在哪個(gè)洲？史前人類 是

18、怎樣把那些巨石從幾十千米甚 至幾百千米以外運(yùn)來并豎立起來 的呢？為什么他們要造這樣的巨 石陣？1986 年根據(jù)文化遺產(chǎn)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)該 處被列入世界遺產(chǎn)目錄。巨 100 多 石陣坐落在倫敦以西偏南 千米的索爾茲伯里平原上。巨石 陣由許多整塊的藍(lán)砂巖組成，每 塊約重 50 噸，是世界上最大的巨 石林，也是歐洲最大的史前古跡。在英國人的心目中，這是一處非 常古老而又非常神圣的地方。一 望無際的綠色曠野上，一群拔地 而起的巍峨巨石，堆壘得井然有 序，儼然是一處殘缺的祭壇圣地。教學(xué)評(píng)價(jià) : 教師提問：今天我們學(xué)習(xí)、了解世界文化遺產(chǎn)有什么意義呢？學(xué)生：保護(hù)它、愛護(hù)它，并且每位學(xué)生都要做義務(wù)宣傳員，把這些知 識(shí)講給身邊的每一個(gè)人， 讓全社會(huì)、 全人類都來保護(hù)這些世界文化遺產(chǎn)，并把它 們留給未來。（二）解決重點(diǎn)與難點(diǎn)的要點(diǎn) 學(xué)生搜集資料并分析、 歸納處