部編版四年級下冊道德與法治2.說話要算數(shù)說課稿

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁部編版四年級下冊道德與法治2.說話要算數(shù) 說課稿部編版四年級下冊道德與法治說話要算數(shù) 說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是說話要算數(shù) （板書課題 ）下面我將從說教材、說教法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課作具體闡述。說教材本課時的教學要點是引導學生分析p 失信的原因，找到解決的方法，并懂得和做到對自 己守信。數(shù)師可以按照教材內容的編排順序進行教學，先設計討論活動，引導學生針對具體 的失信行為分析p 原因，井能對癥下藥,找出相應的解決方法，然后轉向“對自己說話算數(shù); 的內容。對此，教師可以通過數(shù)材中“對自己說話算數(shù)”的內容，

2、引導學生思考并討論 為什么要對自己守信，從而讓他們認識到無論是對別人還是對自己都旻言行一致、說話算 數(shù).教師旻強調對自己說話算數(shù)主要靠自覺和白律，并讓學生學習史多的守信方法,并運用 在自己的守信實跋中。學情分析p 誠信對學生來說是老生常談，在學?；蚴侨粘痰纳钪?，老師、長輩總會要求孩子能做到誠實，不說謊。但實際上，很多孩子亂下保證，卻常常做不到，導致失信，但在他們眼中這并不算是不誠信。因此我們需要在根本上改變他們 的這一認識與看法。通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛病過程中，自 糾身上存在的失信問題并改正。根據新課標和本課的教學內容與特點，結合學情，我設定了本課時的教學目標：1.在生活中能

3、逐步養(yǎng)成說到做到的好習慣。2.知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。3.了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。我將教學重難點設定如下：教學重點：在收集故事中體會誠信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。教學難點：充分理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。二、說教法新課標要求：學生是學習和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設多樣性的情境不斷豐富和提升學生的生活經驗，引導學生自主學習和獨立思考。教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取啟發(fā)法、討論法、探

4、究法、情景法等教學方法，配合現(xiàn)代教學手段，使學生積極參與到教學活動中來。三、說教學過程一、導入課題1.今天，我們要認識一位同學，大家都叫他“愛保證”。2.你們發(fā)現(xiàn)了什么？他是個怎樣的人呢？3.如果你是他的同學、老師、家人，你想對他說些什么？4.出示課題：說話要算數(shù)二、結合生活說說身邊的“愛保證”1.以小組為單位，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，談談但是自己的心情如何。小結：當我們在做保證時一定要想一想自己是否能做到，當我們答應了別人，就要盡力去做到。三、探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信a.聽“食言而肥”的故事b.看視頻西游記第八十一難“通天河遇黿濕經書”。2.你還收集了哪些關于失信的故事，在小組內交流。a.失信的害處有哪些？b.失信于人會對別人造成什么傷害？c.失信于人會對自己造成什么傷害？總結：從古至今，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻事。四、面對說話算數(shù)的人，我們的態(tài)度1.情景劇表演：張青和李媛是好朋友雖然李媛沒能和張青一起看話劇，但是張青覺得，李媛是一個說話算數(shù)的人。a.你認為李媛是個說話算數(shù)的人嗎？為什么？b.你的生活中有說話算數(shù)的人嗎？講一講他們的故事吧。a.出示守信的成語故事，請小朋友夸夸他們。總結：上了這堂課，你覺得守信重要嗎？說話不算數(shù)只會給我們帶來害處，而守信卻能帶給我們尊重，如何選擇一目了然。四、說