部編版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第22課《智取生辰綱》優(yōu)質(zhì)課件

1、22 智取生辰綱 墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解水滸傳的相關(guān)知識(shí)，整體感知文章內(nèi)容，概括“智取”情節(jié)。010203了解早期白話(huà)文的特點(diǎn)，體會(huì)古今漢語(yǔ)的聯(lián)系與貫通。賞析小說(shuō)中的主要人物，探討生辰綱丟失的原因。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)檢查預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)字音嗔( ) 虞( )候 吹噓( ) 樸( )刀 恁( ）地 怨悵( ) 兀( )的 氣喘( ） 逞( )辯 喏喏( ) 忒( ) 剜( )口割舌 舀( ) 聒( )噪 啰唣( ) 面面廝覷( )chnyxpnnchngwchunchngnutuwnyog

2、uzoq墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)檢查預(yù)習(xí)理解詞意尋思：思索，考慮。忍氣吞聲：形容受了氣而強(qiáng)自忍耐，不說(shuō)什么話(huà)。絮絮聒聒：絮絮叨叨，來(lái)回地說(shuō)。熱不可當(dāng)：熱得無(wú)法抵擋。出沒(méi)：出現(xiàn)和隱藏。分說(shuō)：分辯，辯白。勾當(dāng)：事情。死心塌地：形容主意已定，決不改變。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)作者簡(jiǎn)介 施耐庵（12961370）元末明初小說(shuō)家。曾中進(jìn)士，做過(guò)官，與當(dāng)?shù)啦缓?。棄官回家，從事著述。施耐庵博通古今，才氣橫溢。洪武初，隱于江陰，設(shè)館授徒，從學(xué)者

3、甚眾。嘗取梁山泊故事，著成水滸傳一百二十回，文筆精工，狀物肖妙。 墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)知識(shí)鏈接 水滸傳，又稱(chēng)水滸或忠義水滸傳，它既是我國(guó)小說(shuō)史上第一部長(zhǎng)篇白話(huà)文章回體小說(shuō)，也是我國(guó)文學(xué)史上第一部以反映農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)再現(xiàn)了梁山好漢們從起義發(fā)生到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。與三國(guó)演義西游記紅樓夢(mèng)并稱(chēng)為我國(guó)“四大古典白話(huà)小說(shuō)”。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyong

4、qiang李永強(qiáng)知識(shí)鏈接 白話(huà)小說(shuō) 是相對(duì)于“文言小說(shuō)”而言，自唐宋以來(lái)用通俗語(yǔ)言（白話(huà)）寫(xiě)成的小說(shuō)的統(tǒng)稱(chēng)，它的前身是民間故事和所謂“街談巷語(yǔ)”。白話(huà)小說(shuō)的主要閱讀對(duì)象是普通大眾，它的語(yǔ)言通俗易懂，內(nèi)容大多反映市井小人物的榮枯沉浮和悲歡離合，表現(xiàn)出與傳統(tǒng)士大夫詩(shī)文迥然不同的世俗精神風(fēng)貌。 水滸傳堪稱(chēng)中國(guó)白話(huà)文學(xué)的一座里程碑。其作者以極高的文化修養(yǎng)駕馭流利純熟的白話(huà)刻畫(huà)人物形象，描繪各種場(chǎng)景，極其生動(dòng)。特別是人物間的對(duì)話(huà)，讓人如聞其聲、如見(jiàn)其人。水滸傳讓白話(huà)文體在小說(shuō)創(chuàng)作方面的地位得到完全確立，對(duì)整個(gè)中國(guó)文學(xué)史的影響極為深遠(yuǎn)。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永

5、強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)主要人物 吳用，水滸傳中的主要人物，梁山泊排名第三。滿(mǎn)腹經(jīng)綸，通曉文韜武略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號(hào)“加亮先生”，人稱(chēng)“智多星”。 公孫勝，綽號(hào)入云龍，道號(hào)一清。梁山大聚義時(shí)，排第四位，擔(dān)任機(jī)密軍師。他與晁蓋、吳用等七人結(jié)義，一同劫取生辰綱，后上梁山入伙。后又離開(kāi)梁山，回鄉(xiāng)探母，直到大破高唐州時(shí)方被戴宗請(qǐng)回。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)主要人物 晁蓋，梁山泊的總寨主。武功超群，神武過(guò)人，平生仗義疏財(cái)，為人義薄云天，專(zhuān)愛(ài)結(jié)交天下好漢，聞名江湖。是一位真正敢于為民請(qǐng)命的好漢。

6、傳說(shuō)鄰村西溪村鬧鬼，村人鑿了一個(gè)青石寶塔鎮(zhèn)在溪邊，鬼就被趕到了東溪村。晁蓋大怒，就去西溪村獨(dú)自將青石寶塔奪了過(guò)來(lái)在東溪村放下，因此人稱(chēng)托塔天王。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)主要人物 阮小二，綽號(hào)“立地太歲”在梁山好漢中排名第二十七位，梁山四寨水軍頭領(lǐng)第四位。在阮氏三兄弟中排行老大。 阮小五，綽號(hào)“短命二郎”，梁山排行中第二十九位，梁山八大水軍頭領(lǐng)第四位。在阮氏三兄弟中排行第二。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)主要人物 阮小七，綽號(hào)“活閻羅”

7、，梁山英雄中第三十一條好漢，梁山水軍八員頭領(lǐng)第六位。在阮氏三兄弟中年紀(jì)最小。 劉唐，綽號(hào)“赤發(fā)鬼”。他是晁蓋的心腹班底。梁山大聚義時(shí)，排第二十一位，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)主要人物 楊志，綽號(hào)“青面獸”，楊家將后人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官。后在東京謀求復(fù)職不果，窮困賣(mài)刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到梁中書(shū)的賞識(shí)，提拔為管軍提轄使，他護(hù)送生辰綱，結(jié)果又被劫取，只得上二龍山落草。三山聚義后加入梁山，在梁山排第十七位，上應(yīng)天暗星，位列馬軍八驃騎兼先鋒使。墨劍飄雨liyongqia

8、ng李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)整體感知自由朗讀課文完成如下任務(wù)：1.用一句話(huà)概述課文故事情節(jié)；2.小說(shuō)以“生辰綱”的爭(zhēng)奪為中心事件，采用了雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)，明線(xiàn)是什么？暗線(xiàn)是什么？ 本文敘述了楊志受大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰綱前往東京，在黃泥岡被晁蓋、吳用等人用計(jì)奪走的故事。明線(xiàn)楊志押運(yùn)生辰綱 暗線(xiàn)晁吳智取生辰綱 點(diǎn)我放課文朗讀墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文 再讀課文，根據(jù)人物的主要行動(dòng)，分別用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出明、暗兩條線(xiàn)索的故事情節(jié)。明線(xiàn)：上路

9、中計(jì)失綱暗線(xiàn)：定計(jì)施計(jì)劫綱 明、暗雙線(xiàn)在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)交接在一起？六月初四正午；黃泥岡松樹(shù)林。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文根據(jù)提示，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)出相關(guān)的人物。（1）開(kāi)端： 慎押金銀擔(dān)。（2）發(fā)展： 販棗蒙楊志。（3）進(jìn)一步發(fā)展： 賣(mài)酒誘官軍。（4）高潮： 巧下蒙汗藥。（5）結(jié)局： 上當(dāng)飲藥酒。（6）尾聲：好漢智取生辰綱。楊志七雄白勝吳用楊志墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文 簡(jiǎn)要說(shuō)出“智取生辰綱”這一故事情節(jié)中兩個(gè)關(guān)鍵的行

10、動(dòng)步驟。劉唐當(dāng)眾在酒桶中打酒喝；吳用在酒中下藥。 智取生辰綱之所以取得成功，除了人的因素以外，離不開(kāi)自然條件的“相助”，請(qǐng)你寫(xiě)出有利于智取的兩個(gè)自然條件。天氣炎熱，押送的官兵要喝酒；身處在樹(shù)林中，便于布置和逃脫，官兵來(lái)不及追趕。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”主要體現(xiàn)在哪些方面?智用天時(shí)。利用天氣炎熱的條件，設(shè)下喝酒計(jì)謀。智用地利。在黃泥岡以逸待勞。智用矛盾。利用楊志等人的內(nèi)部矛盾，推波助瀾。智用計(jì)謀。一穩(wěn)扮客商，穩(wěn)住對(duì)方 （初消疑心） 二誘佯爭(zhēng)酒，引誘對(duì)方 （消盡疑心） 三麻巧

11、下藥，麻翻對(duì)方 （全部放倒）墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文楊志并非無(wú)智，試分析他失敗的關(guān)鍵癥結(jié)在哪里？ 關(guān)鍵癥結(jié)在于楊志內(nèi)部分化，矛盾激烈，而晁蓋內(nèi)部團(tuán)結(jié)一心。老都管斥責(zé)楊志的一番話(huà)，順應(yīng)了軍漢、虞候的心愿，而使楊志最終妥協(xié)，同意軍士們買(mǎi)酒、喝酒，自己也深受其害。由此可見(jiàn)，楊志最終敗于晁蓋、吳用的“智”下，關(guān)鍵是沒(méi)有處理好與部下的關(guān)系，激化了內(nèi)部矛盾。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文本文題為“智取生辰綱”，理應(yīng)著重寫(xiě)晁蓋、吳用

12、他們?nèi)绾巍爸侨　?，可文章的前半部分只?xiě)了楊志一行的行動(dòng)，這是否離題？為什么？ 沒(méi)有離題。文章前半部分交代楊志行蹤，著重描寫(xiě)他事事留意，處處小心，精明過(guò)人?？杉幢闳绱?，仍是被劫，更襯托出吳用等好漢的機(jī)智與算計(jì)。為后文的“智取”埋下伏筆。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文試舉例分析楊志的性格特點(diǎn)。 精明、謹(jǐn)慎、能干：因其久在江湖，知道押運(yùn)生辰綱的兇險(xiǎn)，剛接受任務(wù)時(shí)，就多次推托，推辭不掉時(shí)，便對(duì)相關(guān)事宜作精心安排。首先要求一行人扮做普通的行商客人，悄悄趕路，以免引人注意；后又要求梁中書(shū)給自己提調(diào)眾人的權(quán)力，以防內(nèi)部不和

13、，被“賊人”鉆空子。在路上，根據(jù)不同的地形，不斷更改行路的時(shí)間，堅(jiān)決不允許大家在黃泥岡的松林里休息，千方百計(jì)阻攔士兵買(mǎi)酒喝等。 急功近利、粗暴蠻橫：太過(guò)看重這一次的任務(wù)，唯恐有失，使自己封妻蔭子的愿望落空，使得他對(duì)手下的兵士“輕則痛罵，重則藤條鞭打”。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)主旨?xì)w納 本文通過(guò)對(duì)楊志與晁蓋一行人圍繞“生辰綱”斗智斗勇的描繪，刻畫(huà)了楊志精明能干、小心謹(jǐn)慎、見(jiàn)識(shí)過(guò)人、粗暴蠻橫的性格特點(diǎn)，形象地表現(xiàn)出晁蓋、吳用等英雄的智慧、膽識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，生動(dòng)地塑造了英雄好漢的形象，謳歌了他們的大智大勇。墨劍飄雨li

14、yongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)藝術(shù)特色1.善用環(huán)境描寫(xiě)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 文中關(guān)于天氣炎熱的描寫(xiě)采用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，而且寫(xiě)“熱”又是從各個(gè)不同的角度反復(fù)描述。這種典型環(huán)境的描寫(xiě)，不僅能烘托氣氛，有助于刻畫(huà)人物性格，同時(shí)能推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，即天熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化的重要客觀原因之一。2.巧用矛盾沖突，刻畫(huà)人物性格。 文中有兩種矛盾：一種是楊志與眾軍漢、虞候、老都管之間的內(nèi)部矛盾，表現(xiàn)為押送中快與慢、走與歇、不準(zhǔn)喝酒與要喝酒的矛盾，這是次要矛盾；另一種是楊志押送生辰綱與晁蓋等人智取生辰綱的矛盾，這是主要矛盾。

15、從全文看，小說(shuō)無(wú)論是對(duì)楊志謹(jǐn)慎、精明、蠻橫性格的刻畫(huà)，還是對(duì)好漢們足智多謀、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體描寫(xiě)，都是把他們放在復(fù)雜的矛盾沖突中進(jìn)行的。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)板書(shū)設(shè)計(jì)智取生辰綱楊志押送生辰綱上路中計(jì)失綱好漢智取生辰綱定計(jì)施計(jì)劫綱小心謹(jǐn)慎丟失生辰綱足智多謀獲取生辰綱斗智斗勇謝謝聆聽(tīng)謝謝觀賞 小說(shuō)智取生辰綱21智多星吳用白日鼠白勝同學(xué)們，看這兩個(gè)代表人物，你們就一定猜出來(lái)了，他們是梁山好漢。梁山一百單八將的故事在我國(guó)民間盛傳不衰，其中很重要的一個(gè)原因就是人們佩服好漢們的英雄豪氣，喜歡他們的俠肝義膽。盡管梁山好漢們的

16、出身、地位、命運(yùn)、投奔梁山的動(dòng)機(jī)不盡相同，但他們殊途同歸，聚義梁山。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)水滸傳中的一篇智取生辰綱，領(lǐng)略眾英雄的風(fēng)采。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）1. 整體感知課文內(nèi)容，理清線(xiàn)索，把握情節(jié)。2. 學(xué)習(xí)小說(shuō)刻畫(huà)人物的方法，理解人物形象。3. 從古典文學(xué)作品中汲取文化營(yíng)養(yǎng)，陶冶情操，形成 積極的人生觀和價(jià)值觀。 施耐庵，元末明初小說(shuō)家。生卒年均不詳。名子安，字彥端，號(hào)耐庵。曾在錢(qián)塘為官，因與當(dāng)權(quán)者不合，棄官還鄉(xiāng)，閉門(mén)著書(shū)。最終寫(xiě)成流傳千古的代表作水滸。 水滸中的楊志本是“三代將門(mén)之后”，命運(yùn)多舛，奉命押送花石綱，在黃河里被風(fēng)打翻了船，只得逃難遠(yuǎn)避。楊志在東京用財(cái)物打點(diǎn)，想官?gòu)?fù)原職，被高俅趕

17、出，盤(pán)纏用盡，只得變賣(mài)祖?zhèn)鲗毜?。集市上遇?jiàn)潑皮牛二挑釁，盛氣之下，楊志殺死牛二，投案自首，被發(fā)配大名府充軍。這是楊志“失意”之時(shí)。楊志在教場(chǎng)與周謹(jǐn)、索超比武獲勝，受到梁中書(shū)賞識(shí)，被升任為管軍提轄使，并接下押運(yùn)生辰綱上東京的重任。這是楊志人生中“得志”之時(shí)。但生辰綱還未啟運(yùn)，風(fēng)聲早已傳出，劉唐報(bào)信，與晁蓋商議劫取生辰綱，吳用也加入進(jìn)來(lái)，并推薦阮氏兄弟入伙，公孫勝也來(lái)投奔晁蓋，幾條好漢齊心協(xié)力奪取這批財(cái)寶，并定下智取之計(jì)。課文所選部分就是從楊志上路開(kāi)始寫(xiě)起的，這也是整個(gè)故事的高潮部分。 章回體小說(shuō)是中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)的主要形式，它是由宋元時(shí)期的“講史話(huà)本”發(fā)展而來(lái)的?！爸v史”就是說(shuō)書(shū)的藝人們講述歷代

18、的興亡和戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。講史一般都很長(zhǎng)，藝人在表演時(shí)必須分為若干次才能講完。每講一次，就等于后來(lái)章回體小說(shuō)中的一回。在每次講說(shuō)以前，藝人要用題目向聽(tīng)眾揭示主要內(nèi)容，這就是章回體小說(shuō)回目的起源。章回體小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)的“話(huà)說(shuō)”和“看官”等字樣，正可以看出它與話(huà)本之間的繼承關(guān)系 。章回體小說(shuō) 水滸又名水滸傳，是我國(guó)文學(xué)史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義全過(guò)程的長(zhǎng)篇白話(huà)小說(shuō)，它并非一人一時(shí)之作，而是在民間口頭傳說(shuō)、藝人講說(shuō)演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。小說(shuō)生動(dòng)地描寫(xiě)了起義斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程：從個(gè)人發(fā)展到集體反抗，從分散斗爭(zhēng)到有組織的斗爭(zhēng)，以及起義失敗的結(jié)局。水滸塑造了許多個(gè)性鮮明的人物形象，除本文出現(xiàn)的青面水滸傳 獸

19、楊志、托塔天王晁蓋、智多星吳用、赤發(fā)鬼劉唐、立地太歲阮小二、短命二郎阮小五、活閻羅阮小七、白日鼠白勝外，還有呼保義（及時(shí)雨）宋江、玉麒麟盧俊義、豹子頭林沖、小旋風(fēng)柴進(jìn)、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、九紋龍史進(jìn)、浪里白條張順、拼命三郎石秀、一丈青扈三娘、母夜叉孫二娘、菜園子張青等，他們?nèi)琰c(diǎn)點(diǎn)繁星，永遠(yuǎn)閃爍在文學(xué)殿堂的天空。 趲行 虞候 嗔怪 尷尬 兀的 廝 樸刀 恁地 怨悵一 讀一讀字音zn n g ychnchnpwnn s芥菜 忒 舀酒羅唣 聒噪 晁蓋 死心塌地 魔法記憶之偏旁辨字法：有“土”就倒“塌”，有“木”變“床榻”。 ji tu t cho uyo zo 三run（ ） n（

20、） chn（ ）辯 bn（ ）邊 u（ ） nu nu（ ）連聲 wn（ ）口割舌 面面相q（ ）二 寫(xiě)一寫(xiě)字形阮鬢庵慪喏喏剜逞覷三 記一記詞義1.趲行：趕路。2.干系：責(zé)任。3.恁地：這樣地，如此。4.怨悵：怨恨。5.兀的：怎么。6.兀自：尚且，還。7.逞辯：賣(mài)弄口舌。8.窺望：暗中觀察。9.面面廝覷：互相望著發(fā)愣。例句：課堂上老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們面面廝覷，誰(shuí)也不舉手回答。 10.聒噪： 聲音雜亂；吵鬧。文中的意思是打擾，對(duì)不起。 聒噪、吵鬧辨析： 兩個(gè)詞語(yǔ)都有“吵吵鬧鬧，不安靜”的意思，但是“聒噪”更為書(shū)面化；如：夏天，蟬只要一出現(xiàn)， 便會(huì)聒噪個(gè)不停。“吵鬧”則是口語(yǔ)化比較強(qiáng)的詞 語(yǔ)。

21、如：老師不在，教室里十分吵鬧。11.死心塌地： 形容主意已定，決不改變。例句：安倍死心塌地走 復(fù)活軍國(guó)主義老路，受到各國(guó)的強(qiáng)烈譴責(zé)。導(dǎo)思1.找出文中表現(xiàn)楊志與眾軍漢、虞候、老都管內(nèi)部矛盾的句子，分析刻畫(huà)人物的方法及楊志的性 格特點(diǎn)。導(dǎo)思2:見(jiàn)蓋等七人是怎樣一步步用計(jì)誘使楊志等人上當(dāng)失綱的？矛盾合作關(guān)鍵詞:智取導(dǎo)思3. 找出小說(shuō)中環(huán) 境描寫(xiě)的句子，并分析其作用。環(huán)境導(dǎo)思4.找出文中幾處 精彩的情節(jié)，并分析其作用。情節(jié) 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。 智取生辰綱課文朗讀。圈點(diǎn)要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線(xiàn)、單豎線(xiàn)。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。

22、3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線(xiàn)。第一部分(14):第二部分(512):寫(xiě)楊志在押送生辰綱途中與老都管、虞候及眾軍漢之間的矛盾,為下文生辰綱被劫作鋪墊。寫(xiě)吳用等人與楊志斗智斗勇，最終智取生辰綱。 品析第1-4自然段 1.“輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行”的動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用？ 【答案】運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了楊志的粗暴蠻橫，惟恐有閃失，對(duì)部下非打即罵。這種粗暴的態(tài)度必然會(huì)讓軍漢苦不堪言，怨聲載道，為下文楊志與眾軍漢的矛盾激化埋下伏筆。 2.文中第2自然段是如何寫(xiě)眾人對(duì)楊志的不滿(mǎn)的？寫(xiě)這些有何作用？ 【答案】“搬口”，而老都管則也是“心內(nèi)自惱他”，眾人的表現(xiàn)雖不同，但埋怨對(duì)象卻一致。眾人對(duì)

23、楊志的不滿(mǎn)，表明楊志一行人已失去了內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，黃泥岡“生辰綱”被劫也就顯得順理成章了。同時(shí)，這也預(yù)示了矛盾必然會(huì)被激化，為下文情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。 3.第2段中，“跳起來(lái)喝道”“大罵道”“拿了藤條要 打”運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有怎樣的作用？ 【答案】運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)。這一番動(dòng)作上的形象刻畫(huà)，生動(dòng)地再現(xiàn)了楊志粗暴、野蠻的個(gè)性和當(dāng)時(shí)急躁的心態(tài)，進(jìn)一步激化了一行人內(nèi)部的矛盾。閱讀方法解密動(dòng)作描寫(xiě)作用分析法。 人物的動(dòng)作描寫(xiě)是中考小說(shuō)閱讀中?？嫉囊环N描寫(xiě)方法，其作用一般有：顯示人物內(nèi)心世界，刻畫(huà)人物性格，表現(xiàn)變化的姿勢(shì)、感情或者態(tài)度，創(chuàng)造生動(dòng)的畫(huà)面或活躍的場(chǎng)景等。答題基本格式為：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，形象生動(dòng)地表

24、現(xiàn)出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)（有時(shí)還推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展）。 重難點(diǎn)小結(jié) 這一部分內(nèi)容重點(diǎn)抓住楊志的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)逐步揭示了楊志在押送生辰綱途中與老都管、虞候等眾軍漢之間的矛盾，多處設(shè)伏，運(yùn)用自然景物的描寫(xiě)渲染氣氛，為下文生辰綱被劫做鋪墊。4.“六個(gè)人脫拿一條樸刀。”為什么要如此寫(xiě)晃 蓋等人出場(chǎng)的情況？ 【答案】這是晁蓋等人的第一次出場(chǎng)，他們扮作商人，把自己放在暗處，擺出一副不容置疑的模樣，讓對(duì)手放松警惕，同時(shí)因?yàn)樘鞜崦摰贸鄺l條的，既照應(yīng)了前文，也為下文口渴喝酒，證明酒中無(wú)藥作鋪墊，從而成功地劫取生辰綱。第二部分(512):5.第7自然段，寫(xiě)賣(mài)酒人的唱詞有怎樣的作用

25、？ 【答案】第段賣(mài)酒人的唱詞，目的在于吸引眾軍漢的注意力，好賣(mài)酒行計(jì)。這首詩(shī)運(yùn)用對(duì)比手法，點(diǎn)明了故事發(fā)生的社會(huì)背景不是太平盛世，照應(yīng)了前文楊志所說(shuō)的“如今 須不比太平時(shí)節(jié)”。還暗示了來(lái)者不善，使讀者更關(guān)心情節(jié)的發(fā)展。在結(jié)構(gòu)上巧妙地聯(lián)系了上下文，成為課文不可或缺的組成部分，并引出故事的另一個(gè)主要人物白勝。6.白勝“不賣(mài)酒”的情節(jié)，有怎樣深刻的含義？ 【答案】包含兩層含義： 表面上是說(shuō)楊志說(shuō)話(huà)刻薄，在生意人面前說(shuō)人家的酒里下了藥，這如同打人的臉。白勝裝著很生氣，做足了“生意人”的樣子；實(shí)質(zhì)上白勝“不賣(mài)酒”是對(duì)楊志等人的“欲擒故縱”，他的目的是為了打消楊志的猜疑和顧忌，他的“不賣(mài)”是為了“賣(mài)”。這樣

26、安排情節(jié)，看似無(wú)關(guān)緊要，實(shí)則更進(jìn)了一步。【答案】再來(lái)“饒”一瓢吃，目的在于麻痹楊志等人，讓他們覺(jué)得酒是沒(méi)有問(wèn)題的，好來(lái)中計(jì)買(mǎi)酒?！芭帧薄皟A”是為了向酒里倒蒙汗藥?！吧w”“丟”體現(xiàn)了生意人的特征和對(duì)偷酒的不滿(mǎn)，這些是做給楊志等人看的，絲毫不露破綻，顯然是經(jīng)過(guò)周密計(jì)劃的。這是智取生辰綱的關(guān)鍵，同時(shí)也緊扣題目中的“智”。7.“饒酒”這個(gè)細(xì)節(jié)中“饒”“劈手”“傾”“蓋” “丟”等詞有怎樣的表達(dá)效果？ 8.第10自然段，白勝“唱著山歌”與前面的唱山歌情 節(jié)相似，含義一樣嗎？ 【答案】“唱著山歌”照應(yīng)前文，但此時(shí)唱山歌的含義和前面唱山歌的含義完全不同。前文主要為了引誘楊志等人上當(dāng)，此處流露出計(jì)策得逞后的

27、歡喜，表達(dá)了“賣(mài)酒的漢子”志得意滿(mǎn)之情。閱讀方法解密 相似情節(jié)對(duì)比分析法。 情節(jié)相似，所處的環(huán)境不同，人物言行舉止、神態(tài)心理所包含的內(nèi)涵就不同。分析時(shí)，要結(jié)合情節(jié)發(fā)展、人物關(guān)系，來(lái)推測(cè)人物內(nèi)心世界?；卮疬@類(lèi)題時(shí)，可用“這一情節(jié)在前文寫(xiě)出了，表達(dá)了人物的情感；在后文寫(xiě)出了，表達(dá)了人物的情感”的模式來(lái)回答。 【答案】晁蓋、吳用等人劫取生辰綱毋庸置疑是用了“智”，他們使用的“智”主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）智用天時(shí)：楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節(jié)，所以眾軍漢一見(jiàn)到迎面的土岡子，便“都去松林樹(shù)下睡倒了”。暑熱加上一路疲憊使楊志一行人幾乎沒(méi)有還擊之力。而晁蓋、吳用等人卻早已等候在此，以逸待勞，可以說(shuō)已

28、掌握了智取的首要有利因素。1.【難點(diǎn)探究】晁蓋、吳用等人劫取生辰綱的“智”主要 體現(xiàn)在哪些方面？ （2）智用地利：晁蓋等人選擇了山岡和樹(shù)林作為劫生辰綱的最佳地點(diǎn)，充分說(shuō)明晁蓋、吳用等人做到了知己知彼，且深入調(diào)查研究了楊志一行人的行進(jìn)時(shí)間、速度和路線(xiàn)。（3）智用矛盾：通過(guò)仔細(xì)觀察和分析，晁蓋等人發(fā)現(xiàn)了楊志一行人內(nèi)部的矛盾，并且利用了這一矛盾。（4）智用計(jì)謀：前面所有“智”的最終實(shí)現(xiàn)靠的就是“饒酒”。在眾目睽睽之下，晁蓋等人喝的是美酒，而楊志等人在“倒也”聲中眼睜睜地看著生辰綱被劫走，就是動(dòng)彈不得?！敬鸢浮織钪臼且粋€(gè)精明、謹(jǐn)慎、能干而又急功近利、粗暴蠻橫的人。他的精明、能干表現(xiàn)在：因其久在江湖，知

29、道押運(yùn)生辰綱的兇險(xiǎn)，在路上，根據(jù)不同的地形，不斷更改行路時(shí)間，堅(jiān)決不允許大家在黃泥岡的松林里休息，千方百計(jì)阻攔眾軍漢買(mǎi)酒喝等。他的急功近利、粗暴蠻橫集中表現(xiàn)在：他太過(guò)看重這一次的任務(wù)，惟恐有失，使自己封妻蔭子的愿望落空，使得他對(duì)手下的兵士“輕則痛罵，重則藤條便打”。 2.【主題探究】試舉例分析楊志的性格特點(diǎn)（智、不智？）。 好漢智取生辰綱智取生辰綱楊志押送生辰綱天時(shí)地利足智多謀取生辰綱人和天不時(shí)：酷熱難行地不利：黃泥岡人不和：矛盾重重小心謹(jǐn)慎失生辰綱斗智斗勇 本文對(duì)楊志與老都管、兩個(gè)虞候及眾軍漢之間的矛盾和楊志與晁蓋一行人斗智斗勇的過(guò)程進(jìn)行了細(xì)致的描繪，刻畫(huà)了楊志精明能干、小心謹(jǐn)慎、蠻橫急躁、

30、見(jiàn)識(shí)過(guò)人的性格特征，形象地表現(xiàn)出晁蓋、吳用等英雄的智慧、膽識(shí)和力量，謳歌了他們的智慧、膽識(shí)和協(xié)作一致的精神。 1.善用自然環(huán)境描寫(xiě)，突出形象，推動(dòng)情節(jié)。文中關(guān)于天熱的描寫(xiě)很多，這些描寫(xiě)對(duì)人物起到了襯托作用。比如酷熱之中，楊志卻要“辰牌起身，申時(shí)便歇”，這就表現(xiàn)了他的謹(jǐn)慎；吳用他們之所以敢于采用酒里下蒙汗藥的智取方法，是因?yàn)樗麄兎治隽丝釤崽鞖庵袝?huì)發(fā)生什么，反映了他們的智慧。另一面，天氣炎熱是楊志與眾軍漢、虞候、老都管的內(nèi)部矛盾發(fā)生、發(fā)展、激化的重要原因之一，如：第段說(shuō)“天氣熱了，行不得”，引出下文楊志鞭打軍健、怒責(zé)虞候的情節(jié)。白勝唱著“赤日炎炎似火燒”展開(kāi)了另一場(chǎng)景，故事轉(zhuǎn)到吳用等智取的描寫(xiě)之中

31、，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。為下文的智取作好了鋪墊。2.巧設(shè)復(fù)雜的矛盾，刻畫(huà)人物性格。文中有兩種矛盾：一種是楊志與軍健、虞候、老都管之間的內(nèi)部矛盾，亦即奴才與奴才之間的矛盾，表現(xiàn)為押送途中快與慢、走與停的矛盾，要喝酒與不準(zhǔn)喝酒的矛盾。在整個(gè)故事中，這是次要矛盾。另一種矛盾是楊志押送與晁蓋等好漢智取的矛盾，即壓迫與反壓迫的矛盾。這是整個(gè)故事的主要情節(jié)和主要矛盾。從全文來(lái)看，小說(shuō)無(wú)論對(duì)楊志的謹(jǐn)慎、精明、橫蠻的個(gè)人性格的刻畫(huà)，還是對(duì)八條好漢足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體的描寫(xiě)，都是把他們放在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突之中。 3.照應(yīng)、伏筆的手法運(yùn)用自如，使全文渾然一體。如前文寫(xiě)楊志“輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕

32、要行”，“拿了藤條要打”，與后文寫(xiě)楊志“拿著藤條，劈頭劈腦打去”，“拿起藤條，劈臉又打去”相照應(yīng)。這樣相互照應(yīng)，較完整地刻畫(huà)了楊志粗橫野蠻的性格。再如前文寫(xiě)“老都管聽(tīng)了，也不著意，心內(nèi)自惱他”等就為后文的“老都管喝道：楊提轄，且住”及“老都管別了臉對(duì)眾軍道：似你方才說(shuō)時(shí)，他們都是沒(méi)命的！”埋下了伏筆。這樣前文為后文埋伏筆，不僅使得后文能很好地張揚(yáng)，而且能使全文渾然一體，給讀者一種行云流水的感覺(jué)。 好漢歌這首歌曲，相信大家都聽(tīng)過(guò)，首歌表現(xiàn)了水泊梁山一百零八條英雄好漢的勇氣、義氣、豪氣、爽氣、膽氣、傲氣、霸氣，劉歡唱得豪邁大氣，酣暢淋漓，讓人聽(tīng)了熱血沸騰。水滸英雄的事跡在人民群眾中廣為流傳，課下請(qǐng)

33、同學(xué)讀一讀水滸傳，領(lǐng)略英雄的風(fēng)采。類(lèi)文拓展 兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而示之近。利而誘之，亂而取之，實(shí)而備之，強(qiáng)而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之。孫子兵法【譯文】用兵打仗是一種千變?nèi)f化、出其不意之術(shù)。所以，明明能征善戰(zhàn)，卻向敵人裝作軟弱無(wú)能；本來(lái)準(zhǔn)備打仗，卻偽裝不準(zhǔn)備打仗；要攻打近處的目標(biāo)，卻給敵人造成攻擊遠(yuǎn)處的假象；要攻打遠(yuǎn)處的目標(biāo)，相反卻偽裝成要在近處攻擊。敵人貪心就用小利來(lái)引誘他上當(dāng)；敵人混亂就乘機(jī)攻打他；敵人實(shí)力雄厚就要謹(jǐn)慎防備；敵人強(qiáng)大就暫時(shí)避開(kāi)其鋒芒；敵人容易沖動(dòng)發(fā)怒，就設(shè)法挑逗他，使其失去理智；對(duì)于小心謹(jǐn)慎的敵人，要千方百計(jì)使他驕縱，

34、使其喪失警惕；敵人安逸就設(shè)法騷擾他，搞得他疲憊不堪；內(nèi)部團(tuán)結(jié)的敵人，要設(shè)法離間他，讓他分裂。示例：吳用利用酷熱難耐的天氣，知道楊志一行會(huì)口渴，于是設(shè)計(jì)在酒中下藥。當(dāng)楊志一行在松林里歇息時(shí)，晁蓋等人出現(xiàn)了，他們扮作行商的客人，首先使自己處在暗處，同時(shí)為后面證明酒中無(wú)藥作鋪墊。然后，由白勝挑著兩桶誘人的白酒（此時(shí)尚未下藥）走上了山岡。果然，軍漢們垂涎欲滴，但當(dāng)即受到楊志的阻攔，懷疑里面有藥。白勝欲擒故縱，立刻表示不一、賣(mài)了。然后由晁蓋等人過(guò)來(lái)先吃掉一桶，一則表明 此酒無(wú)藥，讓楊志放松警惕，二則借3酒作掩護(hù)，前 一瓢裝作要占便宜，后一瓢下藥。而白勝追這個(gè)，奪 那個(gè)，竟和平常小販賣(mài)酒一樣，毫不露破綻。

35、這樣一 做戲，楊志也不由得有點(diǎn)相信這是好酒了，于是同意買(mǎi)。但白勝又一次欲擒故縱，一個(gè)勁兒不賣(mài)，這就徹底麻痹了楊志的警惕心理，終于全被麻倒，眼睜睜看 著生辰綱被劫走。課文中描寫(xiě)楊志言行的有關(guān)語(yǔ)句如：五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。 楊志卻要辰牌起身，申時(shí)便歇。楊志趕著催促耍行，如若停住，較則痛罵，重則藤條 便打，逼趕要行。楊志道：“你這般說(shuō)話(huà)，卻似放屁3前日行的須是好地面，如今正是尷尬去處。若不日里趕過(guò)去，誰(shuí)敢五 更半夜走？”楊志跳起來(lái)喝道：“那里去！且睡了，卻理會(huì)?！倍?、楊志大罵道：“你們省得甚么!”拿了藤條耍打。 從這些語(yǔ)句中，我們可以看出楊志的性格特征：精明 謹(jǐn)慎、祖暴蠻橫。

36、丟失生辰綱的原因：（1 )楊志為人粗暴蠻橫，與押解隊(duì)伍的人員矛盾重重。（2)吳用等人足智多謀， 計(jì)劃天衣無(wú)縫。點(diǎn)撥：木題考查對(duì)人物形象的分析和對(duì)文章內(nèi)容的理解。 人物形明線(xiàn)：楊志押送生辰綱。暗線(xiàn)：吳用等人智取生辰綱。 好處：明線(xiàn)和暗線(xiàn)兩條線(xiàn)索并行.使故事更加曲折， 引人入勝。點(diǎn)撥：木題考查小說(shuō)的線(xiàn)索。解答此類(lèi)題目必須耍明 確小說(shuō)的三、線(xiàn)索：有的以人為線(xiàn)索，有的以物為線(xiàn)索， 還有的以作者思想感情的變化為線(xiàn)索.有的文章有明、 暗兩條線(xiàn)索，如本文。示例：（1)楊志這一行人，要取六月十五日生辰。 古義：趕。今義：拿到手里；得到/招致；錄取，選取。(2)只見(jiàn)對(duì)面松林里f著一個(gè)人。古義：隱隱現(xiàn)出。 今義：

37、影子。(3)那計(jì)較都是吳用主張。古義：計(jì)策.辦法。今義： 計(jì)算比爭(zhēng)論；打算，計(jì)議。點(diǎn)撥：本題考查同語(yǔ)古今義的差異，平日要多積累這樣的知識(shí)，閱讀古典小說(shuō)，特別是明清小說(shuō)時(shí)，需格外注意。四、示例：楊志小傳 楊志，三代將門(mén)之后，五侯楊令公子孫。梁山一 百單八將之一，外號(hào)“天暗星青面獸”。 楊志一生命運(yùn)坎坷，先是運(yùn)送花石綱失陷。赴京 城請(qǐng)罪途中又遇到了被“投名狀”所逼而下山劫人的 林沖，兩人大打出手，楊志又險(xiǎn)些丟了行李。 到了京城，好不容易打點(diǎn)買(mǎi)通各處，總算見(jiàn)到了 高俅高太尉，卻二話(huà)不說(shuō)就吃了閉門(mén)羹。萬(wàn)般無(wú)奈下 只得變賣(mài)祖?zhèn)鲗毜叮稍胗峙錾蠞娖づ６?，雖是個(gè) 憚隱忍的人，做亊不魯莽，但畢竟是性情中人，

38、還是 一刀殺了牛二。五、 殺人之后，楊志立刻去報(bào)官自首。后來(lái)被發(fā)配到 梁中書(shū)處，因?yàn)槲涔Υ_實(shí)是上上乘，因而得到了重用， 并委派以運(yùn)送生辰綱的重任。誰(shuí)料“生辰綱” 乂被吳 用“智取”了。此時(shí)的楊志大概已對(duì)前途心灰意冷， 遂和魯智深一起打上了二龍山，殺了鄧龍，落草為寇。 后在三山聚義時(shí)與眾英雄歸了梁山，也就徹底無(wú) 法洗白自己了。楊志敁終在征討方臘時(shí)病故，天暗星 至此隕落。21.智取生辰綱九年級(jí)語(yǔ)文上(R版)第6單元1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A窺望(ku)吹噓(x)慪氣(u)聒噪(gu)B嗔怒(chn) 省得(xng)恁地(nn)干系(x)C小覷(x)撇開(kāi)(pi)怨悵(chng)計(jì)較(jio)D兀自(w)尷尬(g)逞辯(chng)樸刀(p)點(diǎn)撥A項(xiàng)“窺”應(yīng)讀ku；C項(xiàng)“覷”應(yīng)讀q，“較”應(yīng)讀jio；D項(xiàng)“逞”應(yīng)讀chng。B2下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A忍氣吞聲 舒頭探惱 絮絮聒聒 面面廝覷B死心塌地 無(wú)可奈何 氣喘急急 小本經(jīng)紀(jì)C若若連聲 剜口割舌 赤日炎炎 口渴難熬D公子王孫 頭重腳輕 金株寶貝 嘆氣吹噓點(diǎn)撥A項(xiàng)“惱”應(yīng)為“腦”；C項(xiàng)“若若”應(yīng)為“喏喏”；D項(xiàng)“株”應(yīng)為“珠”。B3下列句中加點(diǎn)詞的意義全不相同的一項(xiàng)是()如今