國(guó)家開(kāi)放大學(xué)畢業(yè)生登記表樣本2016年(DOC)_第1頁(yè)
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)畢業(yè)生登記表樣本2016年(DOC)_第2頁(yè)
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)畢業(yè)生登記表樣本2016年(DOC)_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)畢業(yè)生登記表XX學(xué)號(hào)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)制填表說(shuō)明1畢業(yè)生須如實(shí)填寫(xiě)本表,填寫(xiě)時(shí)一律用鋼筆或簽字筆,字跡清楚。2表內(nèi)所列欄目,須全部填寫(xiě),不留空白;標(biāo)有“*的欄目,假設(shè)無(wú)內(nèi)容,填寫(xiě)“無(wú)。3無(wú)XX號(hào)的軍人、外籍學(xué)生在“XX號(hào)一欄填寫(xiě)軍官證、士兵證、護(hù)照等有效證件名稱(chēng)及。4“學(xué)生類(lèi)別指開(kāi)放教育本科、專(zhuān)科、課程開(kāi)放專(zhuān)科等。5“學(xué)歷層次指專(zhuān)科、專(zhuān)科起點(diǎn)本科或高中起點(diǎn)本科等。6“主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷自高中或相當(dāng)于高中階段依時(shí)間順序填寫(xiě)。7“省級(jí)電大指省、自治區(qū)、直轄市、方案單列市、獨(dú)立設(shè)置的播送電視大學(xué)及中央電大直屬學(xué)院、八一學(xué)院、總參學(xué)院、XX學(xué)院、殘疾人教育學(xué)院等。8“教學(xué)點(diǎn)指省級(jí)電大直屬教學(xué)點(diǎn)、地市級(jí)

2、電大直屬教學(xué)點(diǎn)、縣級(jí)電大教學(xué)點(diǎn)、合作辦學(xué)單位教學(xué)點(diǎn)。9本表放入學(xué)生檔案,長(zhǎng)期保存。XX出生日期無(wú)請(qǐng)別貼照片性別民族由教學(xué)點(diǎn)證件類(lèi)型證件號(hào)統(tǒng)一X貼政治面貌群眾團(tuán)員黨員學(xué)生類(lèi)別開(kāi)放教育本/專(zhuān)科學(xué)歷層次專(zhuān)科/專(zhuān)起本學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)填所學(xué)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)入學(xué)時(shí)間2021年秋季畢業(yè)時(shí)間2021年1月電子注冊(cè)號(hào)注冊(cè)證號(hào)此處不填工作單位*填或無(wú)單位*填或無(wú)手機(jī)*填或無(wú)家庭*填或無(wú)E-mail*填或無(wú)主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷自何年何月起至何年何月止在何地、何校學(xué)習(xí)1991.91994.7涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)此為樣文2021.92021 .7中央播送電視大學(xué)XX分校涿鹿工作站學(xué)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)單位不填和主要內(nèi)容畢業(yè)論文或畢不填業(yè)設(shè)計(jì)題目在校期間受過(guò)何無(wú)

3、假設(shè)有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)要填與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān),或者就填無(wú)種獎(jiǎng)勵(lì)和處分自主鑒定:300-400字電大學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢,這種工作學(xué)習(xí)實(shí)踐再學(xué)習(xí)再實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式,使我收獲匪淺,受益終身?;貞浫甑膶W(xué)習(xí)歷程,感受頗多。一、思想上高度重視在這幾年的工作中,使我充分認(rèn)識(shí)到之前所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)歷,已經(jīng)不能滿(mǎn)足今后的工作需要,急需補(bǔ)充相關(guān)的理論和專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)。參加電大學(xué)習(xí)后,我在思想上高度重視,認(rèn)識(shí)到通過(guò)這次電大的學(xué)習(xí),能夠?qū)W到許多理論知識(shí),將對(duì)本人知識(shí)更新及提高素質(zhì)有許多幫助,并且能夠?qū)W到今后工作所需的理論知識(shí),專(zhuān)業(yè)技能和工作經(jīng)歷。不斷增強(qiáng)工作辦事能力,為比擬順利完成各項(xiàng)工作,創(chuàng)造了良好的條件,全身心的參加上課階段的學(xué)習(xí)

4、。二、認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)守紀(jì)律由于不同于全日制的授課方式,除了面授之外,可以說(shuō)大局部時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余,我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料,仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門(mén)課程所講述的內(nèi)容,做到課前預(yù)習(xí)了解,把不明白的內(nèi)容帶到課堂,向教授請(qǐng)教,課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固。電大教師是一些十分優(yōu)秀的教師,他們有豐富的理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的經(jīng)歷吸引著我,增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)教師的輔導(dǎo)認(rèn)真的圈劃重點(diǎn),按類(lèi)別認(rèn)真做好筆記,既兼顧根底知識(shí),又突出重點(diǎn)內(nèi)容,回家后根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書(shū),認(rèn)真地背誦記憶,做到在理解根底上背記,在背記

5、根底上理解。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用時(shí)間,勤學(xué)苦練,虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)三年的電大學(xué)習(xí),起到事半功倍的效果。三年的電大學(xué)習(xí)生涯和實(shí)踐活動(dòng),是我不斷挑戰(zhàn)自主,充實(shí)自己的一段光芒歷程。三、珍惜時(shí)機(jī),受益匪淺誠(chéng)然,在校學(xué)習(xí)期間,有過(guò)成功的喜悅,也有留下探索的苦惱與挫折,在這里,教師的博學(xué),講課的場(chǎng)景,使我終身難忘。同學(xué)之間的真誠(chéng),那份純潔真摯仿佛讓我一下子回到從前的學(xué)生時(shí)代。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),使我在短時(shí)間內(nèi)更新了理論知識(shí),自身素質(zhì)有了很大提高,掌握了多門(mén)理論根底知識(shí),學(xué)會(huì)了根本操作技能等等。電大學(xué)習(xí)的三年時(shí)光完畢了,回首往事,我覺(jué)得我所學(xué)的還很有限,我必須認(rèn)識(shí)到自己的缺乏之處,人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新,只有這樣,才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。才能不斷豐富知識(shí),才能更好地工作,為走

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論