感恩與奉獻(xiàn)寫

1、感恩需要行動(dòng)?xùn)|南中心校：李小蘭提起“感恩”我的腦海中馬上就會(huì)想起 “滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”這些熟悉卻又陌生的名言佳句。熟悉是因?yàn)榇蠹叶级吧且驗(yàn)榇蟛糠秩硕疾恢缿?yīng)該怎么做。才開始當(dāng)孩子王時(shí)，看著身邊那一群玩泥巴、抓壞人、愛表現(xiàn)、幼稚卻總是故意裝成熟的孩子，我對自己充滿了信心，我覺得我能給他們一個(gè)嶄新的世界。于是每一次上課，我總是那么認(rèn)真；每一次表揚(yáng)學(xué)生，他們也總是那么開心；學(xué)生把作業(yè)交上來，我又總是那么“生氣”，一次又一次，在孩子的眼中我變成了一個(gè)粗暴的老師。看到學(xué)生那水汪汪的眼睛、那懼怕我的眼神，還有聽不懂我講課內(nèi)容時(shí)無助的神態(tài)，不知什么時(shí)候我的怒氣變成了內(nèi)疚，

2、變成了自責(zé)。我知道學(xué)生是想學(xué)好的，只是我沒有找到合適的方法把他們教好罷了！慢慢的，我變了，我的眼中每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，成績不能代表一切，我要讓我的學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。學(xué)生眼中，我的表揚(yáng)多了，微笑多了，眼神也更加溫柔了；學(xué)生的笑聲多了，自信多了，成績也進(jìn)步多了?？吹綄W(xué)生的成長，看著曾經(jīng)默默無聞的學(xué)生在自己的“點(diǎn)撥”下，成為學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者，我覺得我特別開心，特別幸福。突然間我慶幸自己能當(dāng)一名人民教師，我要把自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。同時(shí)，腦海深處有一股強(qiáng)烈的欲望要我把這種感受告訴學(xué)生，要我讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩，甘愿奉獻(xiàn)。其實(shí)，我深深的明白“感恩”和其它知識一樣，需要有方法、有步驟，有

3、耐心的教給學(xué)生。學(xué)生是純潔的，善良的，又是可塑的。讓學(xué)生懂得感恩并不難，讓學(xué)生怎樣感恩才是最重要的。于是在日常的教學(xué)工作中，我以身作則，為人師表。我讓學(xué)生感覺到我每天都是快樂的，即使有不開心的事我也能讓自己很快的忘記。我珍惜我身邊的一切，我時(shí)時(shí)刻刻對社會(huì)、對他人、對生活充滿感激。我勤奮工作、孝敬父母。我還告訴學(xué)生，人的一生總是有許多的不公平，但不要抱怨；總有許多的坎坷，但不要?dú)饫?；總?huì)遇到一些艱難的選擇，一定要勇敢的面對。我要讓學(xué)生從我身上看到感恩是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的。同時(shí)還需要把感恩的情懷化作具體的行動(dòng),它可以是講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，也可以是一份對自身及他人生命的珍惜，對他人行為習(xí)慣的尊重，還可以是幫父母做家務(wù)，幫叔叔推車，甚至是一句問候、一束鮮花、一次擁抱，一個(gè)笑容。每天，我會(huì)問學(xué)生，你今天快樂嗎？今天你表揚(yáng)別人了嗎？你尊重別人了嗎？我會(huì)檢查你今天洗手、洗臉了嗎？你最近為朋友和同學(xué)做過什么呢？你是怎么孝敬長輩，尊敬老師的？不需要“故意”做好事，但一定不能“故意”做壞事。每天，我還會(huì)問學(xué)生，你們能把自己和身邊的事處理好嗎？