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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：陳**（實名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時間：2022-07-14 格式：PPT 頁數(shù)：10 大?。?85KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、形神兼?zhèn)浞綖樯稀巴磁c言”材料作文講評立意深度挖掘方向嘗試首先必須注意虛實互化、化大為小對物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展矛盾的剖析文化、歷史、傳統(tǒng)等對和諧主題的挖掘人與自然、人與社會、人與人對平凡人生美好細(xì)節(jié)的挖掘生命、人生歷史、文化社會、自然立意歷史之痛文化與傳統(tǒng)之殤社會之痛自然之痛人生、生命之痛歷史、文化、傳統(tǒng)的遺忘、喪失。社會風(fēng)氣、精神修養(yǎng)、道德信仰的缺失！濫砍濫伐、捕殺動物等破壞自然的行為。人生坎坷、生命磨難的不可避免！寫作思路引：提出觀點。析：痛的實質(zhì)；為什么？聯(lián)：辯證、聯(lián)系實際結(jié)：后期建議1、審題立意上，學(xué)會挖掘廣度和深度。2、結(jié)構(gòu)意識一定要強，養(yǎng)成起草提綱的習(xí)慣。3、論據(jù)要精簡，多點分析！

2、4、至少保證一個亮點。議論文寫作普遍性問題1、結(jié)構(gòu)意識淡泊，參照議論文建構(gòu)一課。2、文體意識需要加強，論據(jù)太繁瑣，有太多敘與描。3、卷面差，分段意識不強，長段甚至有400多字。4、題目：痛，說還是不說？、痛、關(guān)于痛等。5、語言隨意性大：當(dāng)然了、就拿我來說吧、這樣，問題來了等。6、論據(jù)匱乏、生搬硬套，史鐵生、霍金、劉偉、張海迪、海倫凱勒、司馬遷、項羽等。 有人說,想要走得快,就單獨上路;也有人說,想要走得遠(yuǎn),就結(jié)伴同行。這引發(fā)了你怎樣的感悟與思考? 請自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章,除詩歌外,文體不限。關(guān)鍵詞單獨上路，走得快；結(jié)伴同行，走得遠(yuǎn)。寫作中心與寫作重心走單獨走還是結(jié)伴走

3、找因果單獨上路可以走得快；結(jié)伴而行是走得遠(yuǎn)的前提。理關(guān)系我們最終的目的是為了走的遠(yuǎn)，而單獨上路不一定能保證。我們要走得又快又遠(yuǎn)，既需要單獨上路也需要結(jié)伴而行。觀點型材料作文審題關(guān)鍵詞句法確定寫作中心和寫作重心發(fā)掘觀點之間的異同（求同存異）或取其一面、或辯證看待。閱讀下面材料，按要求作文。近日，某大學(xué)一名被導(dǎo)師稱為最優(yōu)秀的博士生放棄科研，選擇去中學(xué)當(dāng)了教師。導(dǎo)師對此深表困惑和惋惜，而當(dāng)事學(xué)生則表示：已對科研厭倦，對中學(xué)教學(xué)產(chǎn)生興趣。博士“逃離”科研，一時成為網(wǎng)上熱門話題，各方觀點不一。有的人認(rèn)為，讓優(yōu)秀博士去教中學(xué)，是人才浪費，是社會人才分配的失衡；有的人批評現(xiàn)在年輕人過于講究實惠，沒有更高遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)追求；有的人認(rèn)為這是時代的進(jìn)步，年輕人有了自己主動選擇職業(yè)的權(quán)利；還有的人認(rèn)為這件事引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考？