小學語文老師

1、-. z.小學語文教師整理：最全小學語文資料，總分值學霸早已經(jīng)倒背如流！青燈枯2017-02-14 11:36從高考改革以來，語文越來越受到重視，語文成為所有學科中占分值最大的哦一門學科。如果想要在中考中脫穎而出，語文是必須過的一道坎。要從小學慢慢積累，小學語文根底階段，最重要的是對字詞的理解和積累，有了豐富的詞匯量，閱讀和寫作自然也不在話下。很多家長在微信上和我留言，說孩子怎么越到高年級語文成績越跟不上，小學語文還能考90分，到了初中還要很費力才能到100左右，這是怎么回事呢？小學的語文主要靠背誦，到了初中，有些問題是不能靠背誦解決的，需要靠從小的積累，如果沒有扎實的根本功，想要考高分簡直難

2、如登天。針對孩子的這種情況，我總結(jié)了小學語文的重點知識，對孩子學習語文會有很大的幫助，家長們可以存起來，方便孩子學習。此外，如果孩子需要其他學習資料也可以在微信上與我交流。語文是一個不斷積累的過程，小學語文重在根底，如果小學不打好根底，越到高年級就越跟不上。我專注于中小學教育，如果孩子成績不好，學習靠死記硬背，學習努力但是效果仍不理想，我朋友圈還有很多好的學習方法，提分技巧、記憶訣竅、各年級的學習資料等。幫助解決孩子學習過程中的困難，提高孩子的學習效率。小學語文課本“近反義詞匯總！細致到篇！學法用法2017-03-02 18:47小學語文的學習中，詞語中的近義詞和反義詞是小學語文學習的重點和難

3、點，同時也是每次單元測試、期中測試、小升初測試中的必考題型之一。而想將小學語文學好，根底知識是必須掌握扎實的！語文的學習需要積累，需要同學們一朝一夕的積累知識點。所以，我今天整理了一些小學語文2-6年級課文中的近義詞、反義詞匯總，讓孩子好好掌握，成績一定能在小學里面名列前茅！今天就分享到這里，希望能對孩子的學習有所幫助。小學語文課外知識點集合，“益智“提分兩不誤，錯過簡直可惜胡林笑話2017-03-03 11:09現(xiàn)在的小學語文已經(jīng)在逐漸改革，考試內(nèi)容正在逐漸脫離以前考試僵化，只注意模式般的記憶背誦。為了提高同學們的動腦、益智能力，今年來小學語文中一些課外知識的益智題目越來越多，同學們也總是在

4、這些題型上丟分。為了使同學們能夠在此類題型上少丟些分，教師專門整理出近年來在小學語文中特別容易考到的國學常識。同學們一定要好好記憶。教師一直認為，如果同學們不懂得根本的國學常識，則你不叫在真正的學語文。語文一道博大精深，前期不大好根底，后期會越加難學。我每天都會在微信朋友圈分享好的學習方法，考試的重要知識點，提分技巧等文章，有興趣的家長可以隨時查閱，對孩子的學習和生活都有一定的幫助！小學語文常見多音字+組詞！從A到Z全都有！考試再也不怕了教育映像2017-03-02 22:05小學階段，孩子的語文學習主要要掌握的就是字詞句，其中對拼音和字詞的掌握尤其重要，這是直接決定孩子語文成績的關(guān)鍵！今天分

5、享的是小學語文重點多音字詞，從A到Z集中整理，讀音加組詞，家長可以每天花點時間教孩子在本子上寫一寫，讀一讀，穩(wěn)固下知識。小學語文教師大贊：學好這些修辭內(nèi)容，語文高分的孩子越來越多！思緣依屋子2017-03-01 11:40學習語文，不僅提升了學生的文化素養(yǎng)，還能夠提高閱讀和寫作的能力。語文是學習的重點科目，但是學好語文并不容易。根據(jù)多年的從教經(jīng)歷，語文成績優(yōu)異的學生往往擁有良好的學習習慣，在平時學習語文的過程中不會滿足于課堂的語文知識，課后的學習是提升語文學習效率的關(guān)鍵。很多學生總是以為學好語文只要掌握了教師的課堂內(nèi)容就足夠，其實事實并非如此，優(yōu)異的語文成績源于正確的學習方法和優(yōu)秀的學習習慣。

6、根據(jù)教學多年的經(jīng)歷，孩子在學習語文的時候總是會覺得語文內(nèi)容枯燥無味，語文知識記憶難度大，其實學習語文需要從學習過程尋找適合自己的學習方法，這樣學習會更加輕松，語文成績會穩(wěn)定提升。語文中的重難點知識很多，但是學習起來可以進展詳細的規(guī)劃，根據(jù)具體的學習方案和步驟進展語文的學習，對于很多語文根底不結(jié)實的孩子而言是相當有幫助的。最近很多家長在微信上向我反映，孩子在學習語文的時候總是寫作和閱讀有問題，其實小學語文中的重點內(nèi)容很多，關(guān)鍵是要學好修辭這一塊，修辭局部的具體內(nèi)容往往和根底題、閱讀題以及寫作題相關(guān)，孩子掌握了修辭局部的內(nèi)容能夠充實作文的陳述，閱讀也能夠順利答題，因此小學階段學好修辭是至關(guān)重要的。

7、今天根據(jù)多年的教學經(jīng)歷，我將語文修辭局部的內(nèi)容進展了詳細的總結(jié)，希望能夠幫助孩子學習語文，提升語文成績。當然，如果孩子在學習語文上還有任何疑問都可以通過微信30865597與我交流，我會根據(jù)孩子的具體情況來制定正確的學習方法，安排適宜的學習方案，免費幫助孩子提高成績，相信會對孩子的考試很有幫助！小學語文12冊書共2460個生字匯總，帶拼音！果斷給孩子收藏智樂園科技2017-03-02 11:05識字是小學語文階段孩子們重要的學習任務(wù)。則，您知道在小學語文的學習中，孩子們一共要學會多少個漢字嗎？答案是2460個！相信不少家長會感到震驚，孩子在小學階段真的學了這么多漢字嗎？下面，我們將小學1-12

8、冊所有生字進展了整理，各位家長不妨抽時間考考孩子，看孩子還有多少不會！另外，如果您的孩子在學習上有其他困難，您也可以關(guān)注我們和我們交流。小學語文：教師都說這份資料很管用！語文成績快速提高20分！詠佑文章2017-02-12 13:46新的學期開場了，即便是上學期對自己成績不滿意的同學也不要在執(zhí)著過去了。因為新的學期開場了，一切都是嶄新的開場。在最根底小學語文中，其實最重要的一個就是詞匯量的積累。相信同學們經(jīng)過屢次的考場經(jīng)歷來看也能發(fā)現(xiàn)，在小學語文考試中，單詞成語的積累和運用是考的最多的，自然也是分值最大的。為此，教師專門整理出了這一份小學語文最?？嫉膯卧~積累。希望同學們能夠多看多收集，多背誦。

9、教師一直在給我們班的同學強調(diào)：根底最重要。在小學期間一定要打好根底，這樣才能夠在同學們小升初時能夠順利的過渡，少花時間去適應(yīng)，不至于上了初中成績突然下降的厲害。同學們以后如果有特別想要了解的*一學科的知識點，請在微信上向教師說明，教師會根據(jù)你的學習情況專門為你收集整理資料。小學語文教師：106個多音字一句話總結(jié)，都這樣了還能學不會？自言自育2017-03-01 15:30小學語文是打根底的重要階段，是對生字詞的理解和運用的根底階段。中國文化博大精深，一個字有時候會有幾種讀音，有的可能可能讀音一模一樣，但意思卻完全不同；這讓很多小學生感到很苦惱，家長也不知道如何去輔導孩子。作為一名語文教師，我很

10、有感觸，每次批改作業(yè)的時候，總有幾個學生在多音字這一塊傻傻分不清。不知和學生們強調(diào)多多少次，但是學生還是沒有掌握到。對于小學四五年級的學生來說，如果不能夠掌握這個知識點，對以后的小升初肯定會有影響。所以，今天我總結(jié)了小學語文中最常見的一百多個多音字，而且都是用一句話總結(jié)，方便孩子記憶，而且絕不會混淆，對孩子學習語文會有很大的幫助。此外，如果家長還有任何關(guān)于孩子學習上的問題或者需要其他學習資料，都可以在微信上與我交流。我專注于中小學教育，如果孩子成績不好，學習靠死記硬背，學習努力但是效果仍不理想，我朋友圈還有很多好的學習方法，提分技巧、記憶訣竅、各年級的學習資料等。幫助解決孩子學習過程中的困難，

11、提高孩子的學習效率。語文：孩子小學不吃透這些知識點，中學語文別想有好成績！青少年素質(zhì)教育中心2017-03-01 09:35前段時間在學酷萬佳的社會實踐課程過程中，和幾個媽媽聊天聊到孩子的學習，說到孩子小學成績挺好的，可上了初中后最穩(wěn)定的語文成績居然開場下滑，剛開場說粗心大意了，幾次下來才發(fā)現(xiàn)問題并沒有則簡單。很多學生和家長都會有這樣的困惑，孩子小學語文成績很好，為什么上了初中后就跟不上了呢？孩子平時也非常努力，可是費了不少力氣成績也依然只能保持穩(wěn)定，想要提升更是難上加難！其實很多家長都不知道，上了初中后語文成績難以提升，根源在小學！小學語文：同桌小學語文總分值，他說全因考前看了這份資料！*泳

12、嫻2017-01-11 15:18在小學語文考試中最?？嫉木褪枪旁娫~默寫之類的題型，并且所在的分值非常之重。很多同學就因為在這一塊古詩詞的背誦沒有完成好，導致丟了不少的分。為此，教師專門整理出了一份小學語文考中率99%的古詩詞，希望同學們多多背誦，好好積累，爭取下次考試遇到此類題型不再丟分。在中小語文的學習當中，只要同學們勤加背誦，語文成績優(yōu)秀是很簡單的一件事情。關(guān)于這點上，教師只告訴同學們一點：不要偷懶！家長們以后如果有特別想要了解的*一學科的知識點，請在微信上向教師說明，教師會根據(jù)你孩子的學習情況專門制定學習方案。、小學數(shù)學思維導圖匯總！數(shù)學不怕了！快收藏！2017-02-26紅領(lǐng)巾集結(jié)號

13、小學數(shù)學思維導圖匯總！數(shù)學不怕了！快收藏！2017-02-26紅領(lǐng)巾集結(jié)號小龍關(guān)注 | 小學六年不吃透這些，中學語文拿高分想都別想！2017-02-23小龍人學習報語文給人的印象就是好學，難度沒有其他科目則明顯，因此也就少被注意。尤其是在小學，家長只要孩子閱讀無障礙、該背誦的課文都能背，大多數(shù)情況下都不會再費心去管孩子的根底知識，殊不知，小學語文根底卻是決定孩子未來語文成績能否穩(wěn)步提升的關(guān)鍵！第一局部小學語文16應(yīng)掌握的根底知識要點一、漢語拼音1.掌握23個聲母：b p m f d t n l g k h j q * z c s zh ch sh r y w2.掌握24個韻母：1) 單韻母：a

14、 o e i u 2) 復韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie e3) 鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為：an en in un n 后鼻音為：ang eng ing ong3.特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。4.整體認讀音節(jié)16個：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5.標調(diào)：a o e i u ，標調(diào)時按順序，iu并列標在后，i上標調(diào)去掉點； 與j q * y相拼時去兩點，如ju qu *u yu 。6.字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q

15、R S T U V W * Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w * y z7.隔音符號：以a o e 開頭的音節(jié)緊跟在其他音節(jié)后面時，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號隔開。如海鷗hi u。二、查字典的方法1.音序查字法。如：鼎dn，先在“拼音音節(jié)索引中找出音序D，再查找音節(jié)dn及所對應(yīng)的頁碼。2.部首查字法。如查“揮字，先在“部首目錄中找到扌，再找到部首所對應(yīng)的“檢字表頁碼，在“檢字表相應(yīng)部首下及剩余筆畫數(shù)6畫下找到要查的字及正文頁碼。3.數(shù)筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫的方法來查

16、了。首先，在“難檢字索引中的相應(yīng)筆畫數(shù)下找到該字，再翻開所對應(yīng)的正文頁碼就可查到這個字。如查“乙，在“難檢字索引中查1畫。三、理解詞語1.先弄清詞語中每個字的意思，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。如：“疾馳，“疾是“飛快，“馳是“奔跑，“疾馳就是“飛快奔跑的意思。2.運用近義詞或反義詞來解釋。如：近義“焦急就是“著急的意思。反義“熟悉就是“不陌生的意思。3.聯(lián)系上下文來理解。如養(yǎng)花一文，從“到院子里看花回屋工作再出去再回屋，就可以猜出“循環(huán)是“不斷重復的意思。四、詞的感情色彩褒義詞：形容好的，如“頑強；貶義詞：形容不好的，如“頑固；中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視“桌子。五、選詞填空先分清楚所給的近

17、義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進展判斷選填。如：正確準確1) 勘測地形必須十分準確，不能有半點馬虎。2) 這個意見提得非常正確，我應(yīng)該承受。六、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉1) 她既是個三好學生，又是個優(yōu)秀隊干。2) 他一邊聽音樂，一邊畫畫。3) 因為今天是六一節(jié)，所以不用上學。4) 武松不但勇敢，而且非常機智。5) 小明不僅學習刻苦，還是個樂于助人的好學生。6) 只有敢于向困難挑戰(zhàn)的人，才能取得非凡的成功。7) 只要你肯去鉆研，就一定能克制這個困難。8) 無論刮風下雨，我都按時到校。9) 雖然今天放假，但是小花還是待在家里認真學習。10) 如果明天天氣好，我們就去爬山。11)

18、即使你這次數(shù)學考了總分值，也不能驕傲。12) 凡卡心想：與其在城里受罪，不如回鄉(xiāng)下爺爺那里。13) *胡蘭寧可犧牲自己，也不向敵人屈服。14) 這道題不是你做對了，而是我做對了。15) 他一讀起書來就廢寢忘食。七、變換句式1.“把字句或“被字句。改寫時可這樣思考：什么“把什么怎么樣；什么“被什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。2.轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據(jù)句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王教師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習。

19、改為轉(zhuǎn)述句：王教師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習。3.陳述句和反問句：轉(zhuǎn)換特點：陳述句反問句肯定否認否認 肯定如：馬跑得越快，離楚國就越遠。 馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎？4.肯定句和否認句。如：“肯定句改為“否認句街上的人很多。 街上的人真不少。將肯定句改為否認句，一定要在句子中加“不“沒有等詞，然后將“不“沒有后面的詞換成反義詞。八、擴句和縮句1.擴句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上適宜的修飾詞。擴寫后的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴寫為：小明穿著一件新衣服，高快樂興地去新華電影院看電影。不能擴寫為：小明和妹妹高快樂興地去新華

20、電影院看電影。2.縮句。首先把句子分成“誰“做什么或“什么“怎么樣兩局部，然后找出每局部的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保存原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。九、修改病句1) 句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。改為：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬仰。2) 用詞不當。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒?！叭狈τ玫貌磺‘?，應(yīng)改為“缺少。3) 搭配不當。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子?！按┡c“帽子搭配不當，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和戴著一頂紅帽子。4) 詞序混亂。如：打

21、乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感興趣的。5) 前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛?！耙黄瘘S與“五彩繽紛相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛去掉。6) 重復啰嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學生。“成績最優(yōu)秀和“功課最好意思重復，這里只需保存其中一個。7) 不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。“霞光稍縱即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應(yīng)把“霞光改為“。十、認識修飾句子的方法1) 比喻句。常用的比喻詞有“好似“猶如“仿佛等，有的比喻句用“成了“變成“是等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同

22、類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好似她媽媽。2) 擬人：把物當作人來寫，使物像人一樣。如：蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴“快樂等寫人的詞語來寫小動物。3) 夸*：成心對事物進展夸張或縮小地描述。如：夸張飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?？s小在巴掌大的牢房里，他照樣鍛煉。4) 排比：把意思相聯(lián)、構(gòu)造一樣或相近、字數(shù)大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列在一起。如：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡騰起來。5) 設(shè)問：自問自答。如：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。6) 反問：無

23、疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么？7) 疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎？比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風潮迸涌。反問句：光是學習優(yōu)秀，就能算得上“三好學生嗎？夸*句：桂花十里飄香。設(shè)問句：小明為班級作奉獻，是為了教師表揚嗎？不是的，他是誠心誠意為班級作奉獻。十一、掌握局部標點符號的用法1) 句號。：陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下。2) 問號？：問句末尾的停頓。3) 感慨號！：感慨句末尾的停頓。如：這兒風景真美??！4)

24、 逗號，：一句話中間的一般性停頓。如：他來了，又走了。5) 分號；：一個句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個大水泡。6) 頓號、：句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號。如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。7) 冒號：表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意。如：她說：“我明白了。8) 引號雙引號“ 單引號 引號的三種用法：a) 表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如：她說：“我明白了。或：樓的前面掛著“鎮(zhèn)隆中心小學的牌子。b) 表示強調(diào)，引起注意。如：設(shè)計了一種

25、“人字形線路。c) 表示意思否認。如：只有怕死鬼才乞求“自由。注：引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如：他問教師：“教師，置之不理的理字是什么意思？9) 省略號：省略號有四種用法：a) 表示引文內(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉別等他們醒來這一段，心里很感動。b) 表例如舉事物的省略。如：動物園里有白熊、大象、猴子c) 表示話沒說完。如：指導員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得d) 表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛縫補綴補風吼得這么兇，真叫人害怕。10) 書名號：表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個句子中的時候，這些名稱應(yīng)用上書名號。如：昨天，我讀了林海這一

26、課，還看了*日報和西游記。11) 破折號：破折號有三種用法：a) 表示解釋說明。如：我永遠忘不了那一天1952年10月12日。b) 表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。如：每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。c) 表示聲音延長。如：“嘟火車進站了。十二、給文章分段歸并法1.按時間順序分段。2.按地點變換分段。3.按事情開展順序分段4.按事物的內(nèi)容性質(zhì)分段。十三、概括段落大意1.學會摘句法：A.總分構(gòu)造的段落，概括段意抓住總寫句。B.承上啟下的過渡句，其中“承上局部往往是上一段的段意，“啟下局部往往是下一段的段意。C.要摘錄幾句才能概括段意時，要對句子作適當壓縮。2.

27、采用層意歸并法。層與層之間是并列關(guān)系3.選取主要意思。在一段中寫到幾個內(nèi)容，其中有主要內(nèi)容，也有次要內(nèi)容，在概括這類段落的段意時，就要對這些內(nèi)容進展“篩選，選取主要內(nèi)容作為段意，刪去次要內(nèi)容。十四、概括文章主要內(nèi)容1.用課題開展法概括文章主要內(nèi)容。2.抓重點段概括文章主要內(nèi)容。3.用段意歸并法概括文章主要內(nèi)容。十五、概括文章中心思想1.概括文章的中心思想要包括“文章主要內(nèi)容和“思想感情兩局部。2.概括文章中心思想的常用方法：1用分析題目的方法概括思想。如：董存瑞舍身炸暗堡的“舍身二字包含有董存瑞為了革命事業(yè)英勇獻身的英雄氣概和大無畏精神。2用分析中心句的方法概括思想。如：鳥的天堂一課的中心句是

28、：那“鳥的天堂確實是鳥的天堂啊！從這句可知作者對鳥的天堂、對大自然的熱愛之情。3用分析主要情節(jié)的方法概括思想。如麻雀一課，母雀為了護子，挺身而出準備與獵狗搏斗。這表達了老麻雀的愛子精神。4用分析主要人物的方法來概括思想。如珍貴的教科書一課的中心，要從指導員的身上去分析，從中體會他關(guān)心下一代及不怕犧牲的革命精神。3.概括中心思想的根本形式：局部列舉1課文寫了表達了。2課文寫了贊美了。3課文寫了說明了。4課文寫了告訴了。5課文寫了表達了贊美了。第二局部小學語文16年級作文知識點一、根底知識作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它表達出每位同學的認識水平和文字表達能力。則，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應(yīng)

29、做到：一、思想安康，中心明確。二、內(nèi)容具體，條理清楚。三、語句通順，意思連貫。四、詳略得當，主次清楚。五、善于觀察，想象豐富。六、書寫工整，格式正確。除了平時留心觀察事物，認識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的根底知識。1.審題。只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么的問題，寫起來才能保證不偏題，不至于“下筆千言，離題萬里。這里教給同學們?nèi)N審題方法：1分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如校園新事多可分解為“校園、“新、“事、“多四個詞，我們就

30、能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。2比擬法：根據(jù)所給題目，自己擬幾個相似的題目進展比擬，弄清它們的寫作*圍和要求。如寫我和教師，可自擬我的教師、我愛您，教師進展比擬，找出它們之間的一樣點和不同點，從而確定寫作重點。3設(shè)問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設(shè)的問題進展條理清楚，主次清楚，詳略得當?shù)拇饛?。如她變了，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如溫暖，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)表達互相幫助或得到關(guān)心保護的感受。2.確定中心中心就是文章的靈魂。教給大家確定中

31、心的方法；第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如記一位值得尊敬的人要明確題目的重點是“尊敬。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。第二、要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫我的好朋友王小明，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點。3.選擇材料材料的選擇、詳略，都要為中心效勞。常犯的毛病有：1中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。2詳略不當，重點不突出，主次顛倒。3選材平淡，不典型。因此，要注意兩點：第一、要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。4.組織材料材料的組織包括兩項內(nèi)容：一是對材料的安排。哪些先寫

32、，哪些后寫，使文章“言之有序；二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序，就要合理地分段。方法有：1按事情開展的先后順序安排材料。2按時間的推移安排材料。3按空間順序安排材料。4按事物幾個方面安排材料。5層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。5.編寫提綱提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。如：作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。材料安排：1我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次

33、比賽。略2為參賽蝸牛命名，做好比賽前準備。略3比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。詳4比賽結(jié)果。略5結(jié)尾。略6.開頭與結(jié)尾常見的開頭方法有：1開門見山，直截了當。2說明情況，交代背景。3描寫環(huán)境，渲染氣氛。4提出問題，引人入勝。5巧講故事，引人注意。6先說結(jié)果，倒敘開頭。常見的結(jié)尾方法有：1事情完整，自然結(jié)尾。2總結(jié)主題，抒發(fā)感受。3照應(yīng)開頭，留有余味。4含蓄結(jié)尾，引人入勝。7.過渡與照應(yīng)過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。方法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。上下文之間的互相照應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標題照應(yīng)。8.修改作文修改文章包括：修改錯別字和用錯的詞

34、；修改有毛病的句子；修改用錯的標點符號；理清個別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結(jié)尾是否有力；看看是否有內(nèi)容表達不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。二、命題作文半命題作文【復習要點】1.了解命題作文與半命題作文的區(qū)別；2.掌握人物外貌描寫與心理描寫方法；3.學習一人一事與一人幾事的寫法；4.掌握描寫場面，記敘活動的方法；5.掌握定點觀察，描寫景物的方法；6.學會參觀記、游記的寫法；7.掌握描寫動物、植物和物品的記敘文的寫法。一寫人1.掌握人物外表描寫的方法要介紹一個人，首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態(tài)。描寫時，一

35、定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。2.掌握人物心理描寫的方法。比擬細致地對人物的思想感情和內(nèi)心活動進展描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好萊塢人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭。心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實感。常用在第一人稱“我身上，十六年前的回憶就是這種方法。二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動，對文章中的人物的思想活動及產(chǎn)生這種想法的原因等進展合理推測。如窮人一文就是這種方法。三是用回憶或夢境、幻覺來寄

36、托人物的情思。3.掌握一人一事的記敘文的寫法。一人一事是寫作的根本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都寫清楚，對這件事的相關(guān)內(nèi)容進展“插敘或“補敘，但要注意略寫。4.掌握一文幾事記敘文的寫法。注意：一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個人的同一個特點，不能一件事表現(xiàn)一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合，內(nèi)容不*小異，應(yīng)一件比一件深刻、深入。如我的伯父魯迅先生中就講了幾件事，一件比一件深刻。二敘事1.掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地表達一件事的發(fā)生、開展、結(jié)局來表達作者的思想感情的一種文體

37、。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情開展順序?qū)?；二是按時間的推移順序?qū)懀蝗强臻g位置的變換順序?qū)?。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素。2.掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。3.掌握描寫場面的方法。要寫好場面，離不開觀察。觀察時要有目的，有重點，有順序。場面描寫以“動為主，要刻畫特定環(huán)境中的活動，使整個場面有靜有動、有聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加進去的；二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：一是由主要的到次要的；二是定點觀察，按空間

38、順序描寫，按一定的方位順序去表達；三是采用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。4.掌握記敘活動的方法。活動是指有目的、有方案、有組織、有準備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動的時間、地點和人物，接著寫活動的開場、經(jīng)過和結(jié)果，重點是寫活動的經(jīng)過。三寫景狀物1.掌握定點觀察、描寫景物的方法。寫景狀物就是指在觀察的根底上，把自然風光或一些動物、植物、建筑物和其他物品描寫，陳述出來的寫作方法。觀察是寫景狀物的根底，觀察時一定要確立好觀察點，固定了觀察點，對觀察對象按一定順序進展觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。觀察時要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來

39、寫，由遠及近，由近及遠，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按時間順序?qū)?；三是按景物類別寫；四是按人們認識事物的規(guī)律來寫。2.掌握參觀記、游記的寫法。寫這類文章要注意以下四點：一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。三是參觀記結(jié)尾可談點參觀后的感受工收獲。四是要做到點面結(jié)合，既要突出“點，又要用“面作陪襯。寫游記時，要學會取舍材料。有特點或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫。3.掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法。寫好動物要注意四點：第一、抓住動物的外形特征寫；第二、抓住動物的生活習性寫；第三、抓住動物鳴叫的聲音寫；第四

40、、寫出動物與人的關(guān)系。寫好植物要注意：第一、要著眼于各種植物特征；第二、注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長變化情況；第三、要按一定順序來寫；第四、記敘植物隨著生長環(huán)境的變化而發(fā)生的變化；第五、可以運用擬人、比喻或想象等手法作動態(tài)描寫。第六、要帶著感情去寫。寫物品要注意以下四點：第一、要細心觀察，抓住物品的整體、局部、細節(jié)和特征；第二、要寫清物品的構(gòu)造；第三、要交代清楚物品的來歷和用途；第四、要融進對物品的感情4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要，選擇最能表達自己感情的景物并抓住物點進展詳細具體，生動形象的描繪。三、供材料作文根據(jù)提供書面材料作文時，要注意三點：一、認真審題，明確要求。二、緊扣主題，決定取舍。三、活潑思路