大學(xué)勵(lì)志征文稿

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁大學(xué)勵(lì)志征文稿大學(xué)勵(lì)志征文稿導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于大學(xué)勵(lì)志征文稿的內(nèi)容，具體內(nèi)容：相信很多大學(xué)生都會(huì)有需要用到一些的時(shí)候，那么都有哪些呢?一起來看看吧。：還記得你為什么要上大學(xué)嗎?讀大一時(shí)，有位老教授對(duì)我們做過一個(gè)測試。老教授問：想做工藝品，就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無緣無故提著斧頭上山砍樹了!“這個(gè)故事告訴我們：很多人出發(fā)太久了，竟然忘了為什么上路，有目標(biāo)的人生叫航程，沒目標(biāo)的人生叫流浪!還記得你為什么要上大學(xué)嗎?很多人在大學(xué)里迷茫了，面對(duì)大學(xué)各種各樣的誘惑，不知道該干什么，如果你還記得你當(dāng)初上大學(xué)的初衷，也許你就不會(huì)隨大流，知道自己該

2、干什么了。：何縮小與 985、211 等名校學(xué)生之間的差距要想縮小與名校學(xué)生之間的差距，首先要搞清楚哪些原因?qū)е露緦W(xué)生與 985、211 的學(xué)生產(chǎn)生了差距，這樣才好對(duì)癥下藥。而差距主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、智商方面：”物以類聚，人以群分“，這個(gè)你不得不承認(rèn)，985、 211 等所謂名校的學(xué)生，他們的平均智商比普通學(xué)校學(xué)生要高，高考可以說基本是拼智商的，別人上了 985 而你卻上了一個(gè)普通二本，這是智商的差距。同時(shí)相對(duì)來說，985 211 學(xué)生專業(yè)會(huì)學(xué)地更深更扎實(shí)，比如很多二本學(xué)校那些傅里葉級(jí)數(shù)之類的東西基本會(huì)是粗略帶過的，甚至不講的，而所謂好學(xué)校，這些傅里葉級(jí)數(shù)之類的東西他們會(huì)要求使用地很

3、熟練。解決方案：這個(gè)智商的話，天生注定，基本無解，但是只要智商正常，就可以龜兔賽跑，平時(shí)可以少玩些，一定不要局限與老師所講的，一定要自己去深挖那些老師不愿意深講但是是名校學(xué)生必須掌握的知識(shí)，不要局限于 60 萬歲，多用時(shí)間累積來彌補(bǔ)智商的差距。2、學(xué)習(xí)氛圍，環(huán)境對(duì)人的影響是相當(dāng)相當(dāng)大的。名校相對(duì)來說，愛學(xué)習(xí)做研究的同學(xué)比例會(huì)高很多，在一個(gè)都拼命學(xué)習(xí)的環(huán)境里，你不用點(diǎn)心去學(xué)習(xí)也不好意思啊，就像高考復(fù)習(xí)的時(shí)候，別人都在拼命做題的，你也不好意思去天天混時(shí)間啊;而在普通大學(xué)，學(xué)習(xí)的人相對(duì)少很多，甚至有時(shí)候你去學(xué)習(xí)，有人會(huì)說你裝 13，甚至很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)被稱為”學(xué)霸“，會(huì)很不愿意接受，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)霸

4、是個(gè)貶義詞或者是對(duì)他們的諷刺，這顯然是不正常的，而事實(shí)如果你到了大三大四找工作的時(shí)候，你就知道學(xué)習(xí)有多重要，就會(huì)發(fā)現(xiàn)”學(xué)霸;是一個(gè)褒義詞。這兩天考研成績也出來了，一些二本學(xué)校的同學(xué)好像也都考得不怎么理想。周圍學(xué)習(xí)氛圍不濃，大家都在玩游戲，看電影，自制力不強(qiáng)的同學(xué)耐不住寂寞，很容易就隨波逐流了，最終與別人差距越來越大。解決方案：找一個(gè)好的積極向上的環(huán)境，學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定去圖書館或者自習(xí)室這種適合學(xué)習(xí)的場所，整個(gè)環(huán)境都是積極向上，有那種很濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的，這個(gè)相當(dāng)重要，不要高估了自己的自律能力，以為你到寢室可以學(xué)好;其余時(shí)間可以參加一些院內(nèi)校內(nèi)的活動(dòng)和比賽，鍛煉一下各方面的能力，和一些優(yōu)秀的人到一

5、起，不要宅在寢室。3、學(xué)校資，包括硬件設(shè)施資和老師資。名校一般實(shí)驗(yàn)室的條件一般都是很好很充足的，而不像很多普通學(xué)校，很多儀器只有可憐的幾套用來演示的，根本輪不到學(xué)生來用一用。老師資的話，主要是很多學(xué)生會(huì)跟老師一起實(shí)習(xí)，做項(xiàng)目，名校老師一般接到和企業(yè)合作的項(xiàng)目也會(huì)更多，難度更高，而一般普通學(xué)校老師就接到的項(xiàng)目就相對(duì)少些了，鍛煉能力肯定還是有一些差距的。解決方案：既然普通學(xué)校學(xué)生很少有動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但是自己可以主動(dòng)申請(qǐng)跟著老師做一些實(shí)踐動(dòng)手項(xiàng)目，畢竟老師很多是有自己的實(shí)驗(yàn)室和自己的項(xiàng)目的，即使只是打雜幫忙，耳濡目染下，老師也會(huì)給一些事情你做，也對(duì)專業(yè)能力提升是很有幫助的。總之要比別人更賴得住寂寞，更