“雙師型”教師專業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁“雙師型”老師專業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)“雙師型”老師專業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)我參加了在某某學(xué)院為期一月的 “雙師型” 老師專業(yè)技能培訓(xùn)， 培訓(xùn)即將完畢，在這次學(xué)習(xí)中，我不僅在專業(yè)技能，而且教學(xué)方法和手段上，都學(xué)到了很多知識(shí)，收獲頗豐?，F(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)匯報(bào)如下：一、知識(shí)方面通過新能汽車專業(yè)老師對(duì)新能汽車行業(yè)背景， 新能汽車系統(tǒng)， 新能汽車空調(diào)，新能汽車空調(diào)的講解， 我學(xué)到了較多的新能汽車的專業(yè)知識(shí)， 新能汽車是近幾年新開設(shè)專業(yè)， 各高職院校都面臨著一個(gè)為難的問題： 教新能汽車專業(yè)的老師所學(xué)專業(yè)并非新能汽車專業(yè)出身。但是學(xué)院他們已經(jīng)很好地解決這個(gè)問題，老師的

2、再學(xué)習(xí)，再提升，已經(jīng)讓老師們具備了專業(yè)知識(shí)和才能。我院新能汽車專業(yè)已進(jìn)入大二學(xué)習(xí)專業(yè)課階段， 此次的學(xué)習(xí)讓我的專業(yè)知識(shí)得到極大提升，而且通過與老師的交流，學(xué)到了“演變”的方法，相信在剩下二十多天的暑假時(shí)間里，我一定能把下學(xué)期我要教授的新能汽車的專業(yè)課程備好！我看到作為一名參加培訓(xùn)的老師，最根本的就是要專業(yè)知識(shí)進(jìn)展提煉與總結(jié)，真正做到厚積薄發(fā)， 做一個(gè)具有專業(yè)知識(shí)的老師。只有透過在知識(shí)方面的不斷學(xué)習(xí)和積累，才能逐漸進(jìn)步專業(yè)技能與教學(xué)程度。二、技能方面“雙師型 ”老師專業(yè)技能培訓(xùn)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是，理論與理論的結(jié)合。我們作為一名高職院校的老師， 不能只是教材書本、 課堂知識(shí)的機(jī)械傳遞， 一定是緊密

3、結(jié)合企業(yè)的實(shí)際崗位需求與技術(shù)要點(diǎn)。在此次培訓(xùn)過程中，安排了運(yùn)華天地、匯川電機(jī)、意昂神州、北汽新能這些企業(yè)的工程師為我們授課， 將企業(yè)當(dāng)中的消費(fèi)實(shí)際通過典型案例的形式展現(xiàn)給我們的同時(shí)， 將其相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、 專業(yè)技術(shù)與崗位技能融入其中， 讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)了理論知識(shí)的根底上， 非常巧妙的將操作技能也得以理論與穩(wěn)固。我們還參觀了宇通新能汽車廠， 理解到了新能汽車的消費(fèi)工藝， 對(duì)新能汽車有了更深化的認(rèn)識(shí)。我們還分小組進(jìn)展了艾特電動(dòng)汽車的裝配， 在兩天時(shí)間里， 大家通力合作，順利完成裝配調(diào)試。三、聆聽精彩講座講座老師是理論科研程度高、理論經(jīng)歷強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師。這些講座，或深化，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤(rùn)

4、著我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述， 使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化。他們把對(duì)教育的熱愛都融入在生動(dòng)精彩的課堂中， 深深地影響和感染著我， 他們的講座向我們傳達(dá)了作為老師的責(zé)任，教育興盛，系于我身。四、教法方面通過融課程的講解， 讓我理解了產(chǎn)教交融是高職院校的辦學(xué)形式和辦學(xué)特色，它的目的是借助校企合作、 工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)制度， 為學(xué)生搭建進(jìn)步專業(yè)技術(shù)技能的平臺(tái)，全面推進(jìn)校企協(xié)同育人。其中的課程開發(fā)對(duì)老師的成長(zhǎng)非常有幫助， 并且在學(xué)習(xí)過程中，我反思了我的教學(xué)工作，也有了自己的一些體會(huì)：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；其中，非常重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)構(gòu)成自我的教法，構(gòu)成自

5、我的特色， 構(gòu)成自我的風(fēng)格， 教出自我的風(fēng)采。每個(gè)高職院校的老師都務(wù)必要有開發(fā)課程和整合課程資料的潛力。只有這樣才能用好教材、 活用教材。還就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自我的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。五、結(jié)識(shí)了全省各高職院校骨干老師此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)， 參加培訓(xùn)的都是全省高職院校汽車專業(yè)教學(xué)一線的骨干老師， 對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)，還是建立友誼的紐帶。創(chuàng)辦的微信群，成為了大家各在一方時(shí)交流的平臺(tái)。能和更多的同行交流， 討論疑惑， 理解了兄弟學(xué)校的管理理念、教學(xué)方法，加深了同

6、學(xué)之間的互相交流， 加深了對(duì)省內(nèi)兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)和理解。在以后的教學(xué)中，我努力做到以下方面的開展與進(jìn)步：1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到理論教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。2、不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是進(jìn)步自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。3、交流。別人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)缺乏、認(rèn)識(shí)“廬山真面目 ”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益。4、加強(qiáng)與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國(guó)培 ”播下的 “種子 ”生根、發(fā)芽、結(jié)果。非常感謝這一次國(guó)培的時(shí)機(jī)，讓我在培訓(xùn)中思想得到了提升，開拓了眼界，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的缺乏， 讓我有一次和專家老師及廣闊同仁學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)， 對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。來自導(dǎo)師的諄諄教導(dǎo)，來自同學(xué)的傾情相助匯成了一股