3單元課題《小蝦》時間2022.3.12_第1頁
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文檔簡介

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁3單元課題小蝦時間學習目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、讓學生了解小蝦的生活習性，體會作者對小蝦的喜愛之情 3、激發(fā)學生細致觀察小動物的興趣，教育他們要愛護小動物。4、引導學生明白只有細致的觀察，才能寫出感人的文章 學習重點：正確、流利、有感情的朗讀課文，了解小蝦的生活習性及有趣。學習難點：學習細致觀察小動物的方法，教育學生愛護小動物。教學設計第二課時一、復習導入（0 10 分鐘）1、 說說小蝦這篇文章主要講了什么？ 2、 運用小老師教讀的模式讓同學們回顧上節(jié)課認識的詞語 3、 再次有感情的朗讀本篇文章 二、自主學習，小組合作、探究、交流，

2、匯報展示等（0 20 分鐘）1、學習第三自然段(1)學生匯報:圍繞第一句話“小蝦真有趣”寫的。(板書:真有趣)師:小蝦是怎么有趣的,你是抓住那些詞來體會的? 第一方面:從小蝦吃東西非常小心體會出有趣(板書:小心) 1) 抓詞語體會。(一抓住動詞:碰、后退、捧等,二抓順序詞:先、接著再、最后等詞語體會小蝦吃東西很小心)2）小結(jié):有順序地說話讓人看得明白、聽得清楚3）朗讀體會4）說話練習:用“先接著再然后”練習說話 第二方面:從小蝦吃飽后十分自在體會出有趣。(板書:自在)生匯報。(可能會抓“自由自在、互相追逐”體會出小蝦的悠閑、自在朗讀體會,把你的感受讀出來。想象說話:吃飽了的小蝦顯得十分自在,有的獨自游來游去,有的互相追逐,有的緊貼在缸壁上休息還有的2.學生自己嘗試學習第四自然段(用同樣的方法) 1)交流匯報這段是圍繞“小蝦脾氣不好”這句來寫的。師提問，同學們回答(板書:脾氣不好)抓詞抓句、體會脾氣不好。抓“一張一張”等詞體會:(板書:一張一張，一翹一翹，一突一突)對比體會:咱們把這幾個詞換換,你們再讀讀,看看有什么不同 朗讀體會:誰來讀出小蝦的生氣、兇猛 學生仿寫詞語 四、學習課結(jié)尾兩個自然段，自讀體會,你讀懂了什么?（從中體會到作者對小蝦的喜愛以及體會小蝦生活得很開心）小蝦 五、板書有趣脾氣不好（一張一張、一翹一翹、一突一突）三、 思考、用作者寫小

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