蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元第12課《夜晚實(shí)驗(yàn)》同步練習(xí)B卷

1、第 PAGE9 頁(yè) 共 NUMPAGES9 頁(yè)蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元第12課夜晚實(shí)驗(yàn)同步練習(xí)B卷蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元第12課夜晚的實(shí)驗(yàn)同步練習(xí)B卷 姓名:_班級(jí):_成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共19題；共129分) 1.（8分）按要求，寫(xiě)近義詞和反義詞。寫(xiě)近義詞。靈活_特殊_平靜_ 研究_寫(xiě)反義詞。平靜_巨大_黑暗_特殊_2.（6分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bin f zhn i f jn mn ru bin bi fi _in _3.（16分）給下列多音字注音并組詞。校 _ _ _ _宿 _ _ _ _累 _ _

2、 _ _模 _ _ _ _4.（10分）搭配詞語(yǔ)。揭開(kāi)_ 物體 調(diào)查_(kāi) 情況 辨別_ 秘密 確認(rèn)_ 障礙 躲過(guò)_ 目標(biāo) 捕捉_ 黑夜 作出_ 奧秘 穿透_ 食物 弄清_ 礦藏 尋找_ 判斷 5.（8分）組詞。堵_蠅_賭_繩_叛_礙_判_得_6.（3分）仿照例子填空 甩起（魚(yú)竿）拖出_搖著_ 遵守_7.（25分）根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿(mǎn)枝頭。（仿寫(xiě)一個(gè)比喻句）（2）不然，豈不太平淡無(wú)味了么？（改為陳述句）（3）在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。（仿寫(xiě)一個(gè)擬人句）（4）遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。（縮句）（5）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（用

3、下劃線(xiàn)詞造句）8.（6分）形近字單元詞。飯_ 精_ 堵_版_清_賭_ 9.（3分）選詞填空。嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 老師_地說(shuō)：“時(shí)光不等人職，你們要時(shí)刻_要求自己，今后才能經(jīng)受住各種_的考驗(yàn)。” 10.（3分）讀課文夜晚的實(shí)驗(yàn)根據(jù)詞義，對(duì)號(hào)入座。敏捷 敏銳 洞察 迅速而靈敏。_本課指動(dòng)作輕快。_觀(guān)察得很清楚。_11.（1分）說(shuō)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來(lái)，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時(shí)，總認(rèn)為這些小精靈一定長(zhǎng)著一雙特別敏銳的眼睛。_ 12.（5分）解釋下列詞語(yǔ)。靈活 輕巧自如 13.（5分）修改病句。小單元討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。14.（5分）

4、把肯定句改成雙重否定句。報(bào)紙的誘惑力如此之大，我每日都要讀它。他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。15.（5分）把陳述句換成把字句 他堵住了蝙蝠的鼻子。外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。16.（5分）將下列陳述句改成反問(wèn)句。這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱。像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。17.（5分）擴(kuò)句。超聲波像功臣。人們弄清了奧秘。18.（5分）縮句。蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不到的“超聲波”。蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松。19.（5分）將下列句子改為陳述句。不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？ 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽(tīng)”沒(méi)有聲音的物體呢？ 二、 閱讀題 (共3題；

5、共18分) 20.（8分）閱讀下文，回答問(wèn)題 少年詩(shī)人白居易 唐朝詩(shī)人白居易，三歲識(shí)字，五歲誦詩(shī)文，十來(lái)歲就能寫(xiě)詩(shī)了。十五六歲的時(shí)候，他拿著自己的詩(shī)集到京城長(zhǎng)安去拜見(jiàn)顧況。當(dāng)時(shí)顧況是有名的大詩(shī)人，他剛開(kāi)始看不起這個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)想到翻開(kāi)詩(shī)集的頭一篇，顧況的眼睛就亮了，腰也直起來(lái)了。當(dāng)他讀到“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”時(shí)，竟然禁不住拍手稱(chēng)贊：“好詩(shī)，真是好詩(shī)啊！”顧況用贊賞的目光看著白居易，心中油然產(chǎn)生了對(duì)少年詩(shī)人的喜愛(ài)。從此，白居易經(jīng)常得到顧況的關(guān)照和扶持，在長(zhǎng)安住了下來(lái)。他更加勤奮地寫(xiě)詩(shī)，終于成了唐朝的大詩(shī)人。（1）白居易能成為一個(gè)大詩(shī)人，原因是（ ）A .他從小就非常聰

6、明，是天生的大詩(shī)人 B .他住在京城長(zhǎng)安，受到人們的贊賞 C .通過(guò)自己的勤奮和努力。 （2）讀了短文，你感受到了什么？ （3）白居易有很多有名的古詩(shī)，例如：_。21.（5分）閱讀課文，回答問(wèn)題。意大利科學(xué)家斯帕拉捷習(xí)慣晚飯后到附近的街道上散步。他常?？吹剑芏囹痨`活的在空中飛來(lái)飛去，卻從不會(huì)撞到樹(shù)上或者墻壁上。這個(gè)現(xiàn)象引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在的飛行呢？ 1793年夏天，一個(gè)晴朗的夜晚，喧騰熱鬧的城市漸漸平靜下來(lái)。斯帕拉捷匆匆吃完晚飯，便走出街口，把籠子里的蝙蝠放了出去。當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來(lái)回飛翔時(shí)，不由得尖叫起來(lái)。因?yàn)槟菐字或?，眼睛全被他蒙上?/p>

7、，都是“瞎子”呀。斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來(lái)，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時(shí)，總認(rèn)為這些小精靈一定長(zhǎng)著一雙特別敏銳的眼睛。假如他們的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中靈巧的躲過(guò)各種障礙物，并且敏捷的捕捉飛蛾了。然而事實(shí)完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？ 于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。結(jié)果，蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松?！半y道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想。他又捉來(lái)幾只蝙蝠，用油漆涂滿(mǎn)它們的全身，然而還是沒(méi)有影響到它們的飛行。最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他們放到夜空中。這次，蝙蝠可沒(méi)

8、有了先前的神氣。他們像無(wú)頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很快就跌落到地上。啊！蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來(lái)是靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！ 斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進(jìn)一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽(tīng)”沒(méi)有聲音的物體呢？ 后來(lái)人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線(xiàn)傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物?，F(xiàn)在，人們利用超聲波來(lái)為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無(wú)聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)如此巨大的恩惠。默讀課文，看看課文是由哪幾個(gè)部分單元成的？ 22.（5分）閱讀短文，回答問(wèn)題?，F(xiàn)在，人們利用超聲波來(lái)為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無(wú)聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)如此巨大的恩惠。找出文中的比喻句。參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共19題；共129分) 1-1、 1-2、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 7-1