3下23《生日快樂》課堂教學(xué)實(shí)錄

1、PAGE PAGE 5生日快樂教學(xué)實(shí)錄課 題：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第2單元生日快樂執(zhí)教時(shí)間：2010年3月17日執(zhí)教班級：執(zhí)教老師：楊厚明教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍師：（出示生日蛋糕）同學(xué)們，這是什么？生：（齊）生日蛋糕。師：知道老師帶這個(gè)蛋糕來干什么嗎？今天我們來過一個(gè)集體生日。首先，我們來看這樣一首詩：藏頭詩李南露生日快樂李樹開花現(xiàn)春光，南國一片綠芒芒，露珠晶瑩禾苗壯，生機(jī)旺盛豐收望，日子豐裕人寬暢，快活瀟灑度時(shí)光，樂聲響起舞步忙。 師：讀讀看。知道里面有什么秘密嗎？生：我知道詩的第一字連起來讀就是“李南露生日快樂”。師：你真聰明！師：老師衷心地祝愿班上所有同學(xué)生日快樂?。ǘ嗝襟w

2、顯示“生日快樂！”）師：會唱生日快樂歌嗎？生：（高興地）會！師：讓我們一起來唱一唱。（多媒體顯示過生日情景圖，師生在優(yōu)美的音樂伴奏下齊唱生日快樂歌。）師：照理唱完生日快樂歌就該吃蛋糕了，可今天這蛋糕暫時(shí)還不能切。老師遇到了一些與生日有關(guān)的問題，你們愿意幫我一起來解決嗎？生：（齊聲）愿意。師：等我們順利解決了這些問題，我們再一起高高興興地吃蛋糕，好嗎？這些問題被設(shè)置成四個(gè)關(guān)，讓我們抓緊時(shí)間，先來闖第一關(guān)-二、小組活動第一關(guān)：猜一猜師：誰來猜猜看下面的同學(xué)的生日是幾月幾日？（課件出示22頁圖）師：有幾位小朋友聽說我們在過集體生日，也趕來湊熱鬧，讓我們來猜一猜他們的生日分別是幾月幾日。多媒體逐一顯示

3、第24頁上面的四幅圖，配音如下：（1）同學(xué)們好，我是姚俊。我的生日在教師節(jié)前兩天。（2）同學(xué)們好，我是蔣穎。我的生日是八月的最后一天。（3）同學(xué)們好，我是趙彩。我的生日是一年的倒數(shù)第三天。（4）同學(xué)們好，我是李雄。我的生日是第三季度的第一天。師：你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？先獨(dú)立想一想，再和小組里的同學(xué)交流一下。學(xué)生在小組里交流后師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大課交流：生1：我知道姚俊的生日是在9月8日。師：能說說你是怎么想的嗎？生1：因?yàn)榻處煿?jié)是每年的9月10日，姚俊的生日在教師節(jié)前兩天，我想應(yīng)該是9月8日。師：有道理。生2：我知道蔣穎的生日是8月31日。師：是嗎？說說你的想法。生2：因?yàn)榘嗽路菔莻€(gè)大月

4、，大月有31天，蔣穎的生日是八月的最后一天，應(yīng)該是8月31日。師：很好?。ò鍟捍笤拢?1天）除了八月，還有哪些月份是大月？生3：還有一月、三月、五月、七月、十月、十二月也是大月，它們都有31天。（師根據(jù)學(xué)生的回答板書：7個(gè)）師：有大月，就應(yīng)該有小月，那么你知道哪些月份是小月嗎？生4：四月、六月、九月、十一月是小月，它們都有30天。（師隨機(jī)板書：小月（30天）：4個(gè)）師：我記得一年有12個(gè)月，可我數(shù)了一下，同學(xué)們只說到了11個(gè)月，還有一個(gè)月呢？眾生：（爭先恐后地）我知道！我知道！生5：還有一個(gè)月是二月，它既不是大月，也不是小月。閏年的二月有29天，平年的二月有28天。（師板書：29天：閏年2月

5、28天：平年2月）師：噢，我懂了，要看某一年是平年還是閏年，只要看看它2月份的天數(shù)就行了?？墒牵也豢赡茈S身帶著年歷卡呀！要是在不知道2月份的天數(shù)的情況下，怎樣來判斷某一年是閏年還是平年呢？生6：只要把那一年的年份除以4，如果沒有余數(shù)，那一年就是閏年，如果有余數(shù)，那一年就是平年。生5：老師，我補(bǔ)充一點(diǎn)，公歷年份是整百數(shù)的，必須除以400才行。師：你能舉個(gè)例子嗎？生5：例如，1900年是個(gè)整百年份，要判斷它是閏年還是平年，就應(yīng)該除以400。師：生5的補(bǔ)充很重要，同學(xué)們要重視，記住這一點(diǎn)。好。繼續(xù)猜。生7：我知道趙彩的生日是12月29日。生8：（搶著說）不對，如果那一年是平年的話，趙彩的生日就該是

6、12月28日了。師：為什么？生8：因?yàn)槠侥甑?2月份有30天，閏年的12月份才有31天嘛。師：你考慮問題很周到嘛！大家同意嗎？（一部分學(xué)生點(diǎn)頭，一部分學(xué)生茫然）師：平年和閏年相差幾天？生：（齊）一天。師：生8，這一天相差在幾月份？生8：相差在2月份，平年2月份有28天，閏年2月份有29天。師：其它月份的天數(shù)有變化嗎？生8：沒有。生7：（搶著說）老師，我說的是對的，他不對。不管是平年還是閏年，12月份總是31天，不可能是30天的。所以趙彩的生日應(yīng)該是12月29日。師：生8,你看呢？生8：我想錯(cuò)了。師：沒關(guān)系，現(xiàn)在明白了也不晚。大家繼續(xù)猜。生9：我肯定李雄的生日是在7月1日。師：很好！對自己充滿自

7、信。能告訴大家你為什么那么肯定嗎？生9：我想：一年有四個(gè)季度，第一季度是一月、二月、三月，第二季度是四月、五月、六月，第三季度是七月、八月、九月，第四季度是十月、十一月、十二月。李雄的生日是第三季度的第一天，那當(dāng)然是7月1日了。（師隨機(jī)板書：一年有四個(gè)季度）第2關(guān)：想一想。（1）師：小明今年十歲，但是只過了兩個(gè)生日，請問他的生日是哪一天？生1：十歲應(yīng)當(dāng)過十個(gè)或九個(gè)生日。但是，小明只過了兩個(gè)生日，說明小明出生的這一天很特殊。生2：通常情況下每4年一閏，平年二月28天，閏年二月29天。生3：小明應(yīng)當(dāng)是閏年的二月29日出生的，這樣小明十歲時(shí)就有可能只過了兩個(gè)生日。（2）學(xué)生自己設(shè)計(jì)，組內(nèi)猜生日。（3

8、）投影儀展示，全班同學(xué)猜生日。朱峰的生日：第三季度最后一個(gè)月的第十四天 吉榮的生日：建軍節(jié)后的第七天 李惠的生日：教師節(jié)前第三天 王均的生日：四月的倒數(shù)第七天師：你能用不同的方法設(shè)計(jì)6月30日嗎？生1：黨的生日的前一天。生2：第二季度的最后一天。生3：暑假放假的前一天。4：6月的倒數(shù)第一天。第3關(guān)：算一算。師：同學(xué)們，剛才我們通過猜生日，已經(jīng)知道，我們班上有的同學(xué)的生日在一月，有的在二月，那么我們班同學(xué)的生日每個(gè)月各有多少人卻不知道？下面大家就幫助一起來統(tǒng)計(jì)一下。課件出示：小組長組織統(tǒng)計(jì)各小組同學(xué)的生日。教師填寫匯總表。師：看到這張統(tǒng)計(jì)表，你能回答統(tǒng)計(jì)表下面提出的問題嗎？生1：4月份出生的人數(shù)

9、最多。生2：8月份出生的人數(shù)最少。師：你能根據(jù)匯總表完成條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，組內(nèi)交流。師：從統(tǒng)計(jì)圖里，你還能提出哪些問題？學(xué)生組內(nèi)交流，后全班交流。師：老師這兒也有一個(gè)問題，你能幫助解決嗎？（出示統(tǒng)計(jì)表）小組分工合作填寫，后全班展示交流。師：這個(gè)統(tǒng)計(jì)表反映的是每個(gè)季度班上學(xué)生出生的人數(shù)，你還能根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)表提出那些問題？生1：哪個(gè)季度出生的學(xué)生數(shù)最多？哪個(gè)季度出生的學(xué)生數(shù)最少？生2：最多的與最少的相差多少人？生3：上半年出生的比下半年的少多少人？第4關(guān)：問一問。師：下面老師來做一個(gè)調(diào)查。（出示課件）師：闖第四關(guān)之前，老師想做一個(gè)小小的調(diào)查。你的爸爸媽媽知道你的生日嗎？知道的請舉手。眾生

10、（全部舉起了手）師：哇！滿堂紅！看來爸爸媽媽是不會忘記自己孩子的生日的。師：再作一個(gè)小小的調(diào)查，你知道爸爸媽媽的生日嗎？知道的請舉手。生：（舉手者寥寥幾人）師：老師數(shù)了一下，我們?nèi)?0個(gè)人，知道爸爸媽媽生日的只有4人。而你們的生日爸爸媽媽卻永遠(yuǎn)不會忘記。同學(xué)們，看來你們對爸爸媽媽的關(guān)注還是很不夠的。請知道爸爸媽媽生日的同學(xué)在年歷卡上將它們?nèi)Τ鰜?，不知道的同學(xué)今天回家做一個(gè)作業(yè)，了解爸爸媽媽的生日，也在年歷卡上把它們?nèi)Τ鰜?，并牢牢記住。師：同學(xué)們，每年爸爸媽媽都要為你們慶賀生日，可你們卻連爸爸媽媽的生日都記不得，你們不覺得慚愧嗎？這樣吧，今天我們都來做一次設(shè)計(jì)師，說說準(zhǔn)備怎樣為爸爸媽媽過生日。下次爸爸媽媽生日來臨時(shí)你就按這樣的設(shè)計(jì)去做一做，好嗎？生1：為爸爸媽媽買禮物。生2：考2個(gè)100分送給爸爸媽媽。生3：炒一個(gè)拿手的菜送給爸爸媽媽。生4：唱一首歌送給爸爸媽媽。生5：做一個(gè)生日卡片送給爸爸媽媽，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。生6：買一朵花送給爸爸媽媽。生7：我要買一束鮮花，為媽媽慶祝生日。生8：我要將零花錢省下來，給媽媽買個(gè)手提包，在她生日那天送給她。師：你怎么想到要買一個(gè)手提包的呢？生8：我知道媽媽看中一個(gè)漂亮的手提包很長時(shí)間了，可她一直舍不得買。我想在她生日那天給她一個(gè)驚喜。師：真好！如果我是你媽媽，我會感到很幸福的。