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文檔簡介

1、課 件 制 作十堰市實驗中學陳 丹卜算子詠梅毛澤東學習目標1.誦讀詩詞，感悟作者在詞中所賦予梅花的品格和精神。2.了解作者的詩詞創(chuàng)作風格。 初讀 準確、流暢、有節(jié)奏地朗誦 卜算子詠梅讀陸游詠梅詞，反其意而用之。風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 聽專家朗誦，邊聽邊劃出 “/”停頓（初步把握節(jié)奏、重音、語調(diào)、語速）卜算子詠梅讀陸游詠梅詞，反其意而用之。風雨/送/春歸，飛雪/迎/春到。已是/懸崖/百丈冰，猶有/花枝/俏。俏也/不爭/春，只把/春來/報。待到/山花/爛漫時，她在/叢中/笑。 賞讀 把握重音和語調(diào)賽讀 讀出情感 讀出

2、氣氛 讀出個性 詞人描寫梅花，寄寓了作者怎樣的情感？（結(jié)合背景理解） 寫梅花的品格，由外向內(nèi)表現(xiàn)梅花胸懷寬闊，無私奉獻的精神，抒發(fā)了無產(chǎn)階級革命家的樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。遷移 豪邁奔放樂觀，充滿英雄主義氣概 你還讀過毛澤東的哪些詩詞或詩詞名句與卜算子詠梅的風格一致？結(jié)束語學習偉人之詩，滋養(yǎng)浩然正氣，塑造非凡人格，陶冶美好情操，爭做不凡之人。作業(yè)1.你喜歡哪種花作為自己品格的象征？為什么？（寫一段文字表達）2.請同學們在課外摘抄毛澤東的其他詩詞。回味經(jīng)典1.恰同學少年，風華正茂。(沁園春長沙)2.不到長城非好漢，屈指行程二萬。（清平樂六盤山）3.踏遍青山人未老，風景這邊獨好。（清平樂會昌）4.橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。（念奴嬌昆侖）5.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（沁園

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