2022學(xué)年度班主任總結(jié)個人工作總結(jié)

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁2021學(xué)年度班主任總結(jié) - 個人工作總結(jié) - 一, 作好學(xué)生的頂崗實習(xí)工作07級本學(xué)期最主要的工作就是學(xué)生的分配,這是學(xué)生和家長都重視的一項工作,只有做好這一工作,才能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,保證其他各項工作的開展.我從以下幾個方面進行:1,明確班規(guī)班紀(jì),按照積分量化考核嚴(yán)格執(zhí)行.事事都有明確規(guī)定,讓學(xué)生有行動的指南和約束的方法.2,給班干部絕對的優(yōu)先權(quán).班干部能盡心竭力的為班級工作,在分配上就給班干部絕對的優(yōu)先權(quán),如果班干部不負(fù)責(zé)任,那么與普通同學(xué)一樣,甚至延緩待于改進.這樣班干部不僅有積極性,也有危機感,工作起來更加賣力.隨著班干部的就業(yè),班級的同學(xué)

2、毛遂自薦主動承擔(dān)班級的各項工作,比以往干勁要足,一學(xué)期來,雖然學(xué)生的人數(shù)在不斷的減少,但班級的各項工作開展得井井有條.3,月考核,摒棄前嫌,擇優(yōu)推薦,讓每個學(xué)生都有進入優(yōu)等生行列的機會.這樣差生可以放下包袱,努力上進;好學(xué)生有了危機感,同時也有了前進的動力.4,對已經(jīng)實習(xí)的學(xué)生跟蹤調(diào)查,了解學(xué)生動向:通過與這些學(xué)生的接觸,我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能適應(yīng),并非常滿意自己的工作,但一些學(xué)生卻叫苦連天,怨天尤人,無法堅持工作.通過與學(xué)生的交流談心,我分析p p 了以下原因:1)首先是學(xué)生自身的原因.缺乏吃苦耐勞的精神;缺少與人合作和人際交往的能力;好高鶩遠(yuǎn),不能正確的評價自己,認(rèn)為工作不理想;勞動能力差,干

3、活慢,不適應(yīng)流水線工作等. 其次是來自社會的原因:工資,待遇差,勞動強度大,讓初次步入社會的學(xué)生很難適應(yīng);人際關(guān)系復(fù)雜,讓學(xué)生手足無措.面對這樣的學(xué)生,我們應(yīng)給予更多的關(guān)心,愛護,多與他們談心,分析p p 原因及社會形勢,教育學(xué)生立足本職,克服困難,盡快適應(yīng).5,讓已實習(xí)的同學(xué)在班級開座談會談感受.6,經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通,避免因?qū)W生聽不明白,轉(zhuǎn)述錯誤,使家長對學(xué)校分配工作產(chǎn)生疑慮和誤解.總之,通過以上的種種努力,學(xué)生的不安情緒已穩(wěn)定下來,各方面表現(xiàn)良好,分配工作進行得非常順利.二,其它工作1,培養(yǎng)學(xué)生良好的個人行為習(xí)慣2,利用各種形式對學(xué)生進行有針對性的教育,引導(dǎo)學(xué)生真誠,寬容,要經(jīng)常去換位思考,多去理解別人.學(xué)生受到啟發(fā),也努力從自身做起.3,臨近家長會時,我讓每人公正客觀地評價自己,充分地認(rèn)識自我,同時也讓家長從別人的評價和自我的評價中,認(rèn)識孩子在學(xué)校的行為,更好地教育子女.4,師生之間多進行心靈的溝通