c++課程設計報告報告學生考勤管理系統(tǒng)報告

1、-PAGE 0. z. - w -信息科學與技術學院程序設計基礎課程設計報告題目名稱： 學生考勤管理系統(tǒng) 學生：郭晨晨學 號: 2013508093專業(yè)班級：13級計科（3）班指導教師： 郭理 2013年6月6日目錄TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc390940576目錄 PAGEREF _Toc390940576 h 1HYPERLINK l _Toc3909405771. 課程設計題目與要求 PAGEREF _Toc390940577 h 2HYPERLINK l _Toc3909405781.1 課題目的和要求 PAGEREF _Toc390940578 h 2

2、HYPERLINK l _Toc3909405791.3 課題意義 PAGEREF _Toc390940579 h 2HYPERLINK l _Toc3909405802 總體設計 PAGEREF _Toc390940580 h 3HYPERLINK l _Toc3909405812.1功能模塊設計 PAGEREF _Toc390940581 h 3HYPERLINK l _Toc3909405822.2系統(tǒng)設計方案 PAGEREF _Toc390940582 h 3HYPERLINK l _Toc3909405833 詳細設計 PAGEREF _Toc390940583 h 4HYPERLI

3、NK l _Toc3909405843.1 數(shù)據(jù)結構設計 PAGEREF _Toc390940584 h 4HYPERLINK l _Toc3909405853.2 主模塊設計 PAGEREF _Toc390940585 h 4HYPERLINK l _Toc390940586建立學生缺課記錄子模塊 PAGEREF _Toc390940586 h 4HYPERLINK l _Toc390940587修改學生缺課記錄子模塊 PAGEREF _Toc390940587 h 5HYPERLINK l _Toc390940588修改學生缺課記錄子模塊 PAGEREF _Toc390940588 h 6

4、HYPERLINK l _Toc390940589查看單科曠課記錄子模塊 PAGEREF _Toc390940589 h 7HYPERLINK l _Toc390940590查看學生曠課記錄子模塊 PAGEREF _Toc390940590 h 8HYPERLINK l _Toc390940591載入學生曠課記錄子模塊 PAGEREF _Toc390940591 h 9HYPERLINK l _Toc390940592儲存學生曠課記錄子模快 PAGEREF _Toc390940592 h 10HYPERLINK l _Toc3909405934. 運行結果 PAGEREF _Toc390940

5、593 h 12HYPERLINK l _Toc3909405944.1運行 PAGEREF _Toc390940594 h 12HYPERLINK l _Toc3909405955. 課程設計總結 PAGEREF _Toc390940595 h 14HYPERLINK l _Toc390940596結束語 PAGEREF _Toc390940596 h 14HYPERLINK l _Toc390940597參考文獻 PAGEREF _Toc390940597 h 15HYPERLINK l _Toc390940598附錄：源代碼 PAGEREF _Toc390940598 h 151. 課程

6、設計題目與要求1.1 課題目的和要求設計目的：要現(xiàn)學生考勤管理程序”記錄學生的缺課情況，它包括：缺課日期、第幾節(jié)課、課程名稱、學生、缺課類型（遲到、早退、請假及曠課）。1.2 設計要求： 1.錄入學生的缺課記錄；2修改*個學生的缺課記錄；3查詢*個學生的缺課情況；4統(tǒng)計*段時間，*門課曠課學生及曠課次數(shù)，按曠課次數(shù)由多到少排序； 5統(tǒng)計*段時間，有學生曠課的課程及曠課人次，按曠課人次由多到少排序；6.系統(tǒng)以菜單方式工作。1.3 課題意義程序?qū)嵺`是本科生重要教學環(huán)節(jié)之一。通過程序?qū)嵺`，強化學生的計算機應用技能，使學生驗證、鞏固和充實所學的理論知識， 加深對相關容的理解，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

7、精神和實踐能力學生考勤管理程序可以大大減緩學生考勤人員的工作量, 方便了平時上課學生的出勤率的管理。2 總體設計2.1功能模塊設計根據(jù)分析整個系統(tǒng)主要劃分為7個功能模塊，分別執(zhí)行要求中的功能。數(shù)據(jù)管理中可以對學生的基本信息、課程的基本信息、學生缺課的查詢、添加、刪除和修改。查詢管理通過根據(jù)學生，課程 時間段兒等信息，查詢單個學生的缺課記錄，單科課的曠課記錄，單個學生的曠課記錄。功能模塊圖如圖1所示：圖1功能模塊圖2.2系統(tǒng)設計方案這個程序是過程性語言設計的。運用多種條件語句，主體采用的是鏈表指針。系統(tǒng)的設計采用了數(shù)組語句、選擇語句和循環(huán)語句,在需要處理大量同類數(shù)據(jù)時,這樣就使程序書寫更加簡潔。

8、程序使用了布爾函數(shù)。選擇語句多采用if多分支選擇結構與switch語句。首先計算switch表達式，然后在caes子句中尋找值相等的常量表達式，并以此為入口符號，由此開始順序執(zhí)行。循環(huán)語句采用了for語句等、do-while語句，for語句用于已知循環(huán)次數(shù)的循環(huán)結構，括號中的三個量分別用來表示循環(huán)變量初值、循環(huán)終值和循環(huán)增量。do-while語句先循環(huán)后判斷， Break語句在switch語句中，保證多分支情況的正確執(zhí)行，在循環(huán)語句中，強制終止本層循環(huán)。保存和讀取函數(shù)是典型的函數(shù)功能，一個程序是由若干個函數(shù)組成的，保存和讀取函數(shù)是和其他函數(shù)互相調(diào)用的。3 詳細設計3.1 數(shù)據(jù)結構設計struc

9、t *uekechar *ueke_name50;int people_num;這是定義了一個*ueke結構體，用來存放一個學科名及其相應的曠課人數(shù)；struct studentchar name50;long time;int lesson_time;char lesson_name50;int chidao_num;int zaotui_num;int qingjia_num;int kuangke_num;struct student *ne*t;這是定義了一個student的結構體，用來存放一個學生的考勤記錄，其中有，字符數(shù)組name50，lesson_name50,分別存放學生名字，

10、缺課課程名字；int型變量lesson_time,chidao_num,zaotui_num,qingjia_num, kuangke_num,分別來存放，缺課節(jié)次，遲到次數(shù)，早退次數(shù)，請假次數(shù)，曠課次數(shù) long型變量time，記錄時間。3.2 主模塊設計3.2.1建立學生缺課記錄子模塊要建立的學生人數(shù)，學生基本信息（包括缺課時間、學生、課程名稱、節(jié)次、遲到次數(shù)、早退次數(shù)、請假次數(shù)、曠課次數(shù)）可用creat（）函數(shù)如圖1. 圖13.2.2修改學生缺課記錄子模塊根據(jù)要修改的學生以及科目名稱找到相應的信息，再選擇要修改的項目進行單項修改 如圖2圖23.2.3修改學生缺課記錄子模塊根據(jù)人名可以查出

11、該學生的所有缺課記錄 如圖3圖33.2.4查看單科曠課記錄子模塊根據(jù)學科名稱和時間圍查出所有在該圍曠課的學生以及次數(shù) 如圖4圖43.2.5查看學生曠課記錄子模塊根據(jù)要查詢的學科名稱及時間段查出在改時間段該門課上曠課的人數(shù) 如圖5圖53.2.6載入學生曠課記錄子模塊可以載入實現(xiàn)儲存在當前文件夾中t*t文件中所儲存的數(shù)據(jù) 如圖6圖63.2.7儲存學生曠課記錄子?？爝M入系統(tǒng)界面，順序的完成各項操作，進行數(shù)據(jù)的輸入，信息的保存調(diào)用相應的函數(shù)打開相應的地址，查詢各項信息。如圖7圖74. 運行結果4.1運行開始菜單圖1 開始菜單主菜單圖2 主菜單建立學生缺課記錄圖2建立學生缺課記錄儲存學生曠課記錄圖3儲存

12、學生曠課記錄5. 課程設計總結課程設計順利完成，題目所要求的功能基本實現(xiàn)，可以對學生的缺課信息進行添加，修改，刪除以及查詢的顯示。不過這個程序還不夠完善，例如不能往當前文件夾中的t*t文件中添加記錄。結束語整個系統(tǒng)的設計過程對于我來說是個學習、探索的過程，通過借鑒別人，學習設計程序，在整個設計過程中，出現(xiàn)過很多的問題，很多繁瑣的東西都需要反復的修改，主要是因為前期的學習不認真，對系統(tǒng)的需求分析的要求認識不清楚，使得在后邊的工作中不得不經(jīng)常反復請教別人去修改。使我體會到設置中每一步的重要性。所以在分析一個問題時，我們需要站在一個有遠見的高度。通過此次設計，我對C+語言編程有了深刻的認識，積累了使

13、用軟件工程的思想來開發(fā)軟件的經(jīng)驗，更重要的是學會了在對待問題時應該考慮到哪些方面和怎么解決問題。雖然時間緊迫但我學會了不少,感到自身知識的貧乏,希望在日后積極學習并嘗試努力中能做出完善的系統(tǒng)。參考文獻譚浩強.C+語言程序設計.清華大學科技.Visual C+ 6.0信息系統(tǒng)開發(fā).人民郵電附錄：源代碼 #include /cstdio是將stdio.h的容用C+頭文件的形式表示出來#include#include /malloc的全稱是memory allocation，中文叫動態(tài)存分配，當無法知道存具體位置的時候，想要綁定真正的存空間，就需要用到動態(tài)的分配存。#include /當調(diào)用庫函數(shù)，

14、客戶程序提供的是string類型參數(shù)，而庫函數(shù)部實現(xiàn)用的是c-串，因此需要將string對象，轉(zhuǎn)化為char*對象，而c_str()提供了這樣一種方法，它返回一個客戶程序可讀不可改的指向字符數(shù)組的指針。#include /I/O流控制頭文件#define NULL 0#define guding 10#define LEN sizeof(struct student)using namespace std;int student_num;FILE *fp1;struct *uekechar *ueke_name50;int people_num;struct studentchar name5

15、0;long time;int lesson_time;char lesson_name50;int chidao_num;int zaotui_num;int qingjia_num;int kuangke_num;struct student *ne*t;void cha*un(struct student *head)int i;char cha*un_name50;coutcha*un_name;struct student *p;if(head=NULL)cout聯(lián)系人為空;p=head;for(i=0;iname)=0)cout缺課時間:time 學生:name 課程名稱:less

16、on_name 節(jié)次:lesson_timeendl 遲到次數(shù):chidao_num 早退次數(shù):zaotui_num 請假次數(shù):qingjia_num 曠課次數(shù):kuangke_numne*t; struct student *iugai(struct student *head)char *iugai_name50;char *iugai_*ueke_name50;int k;cout*iugai_name*iugai_*ueke_name;struct student *p1,*p2; p2=(struct student *)malloc(LEN);p1=head;if(head=NUL

17、L)coutname)!=0|strcmp(*iugai_*ueke_name,p1-lesson_name)!=0)&(p1-ne*t!=NULL)p1=p1-ne*t; if(strcmp(*iugai_name,p1-name)=0&strcmp(*iugai_*ueke_name,p1-lesson_name)=0) cout= 修改信息 =n; cout 1-修改缺課時間 n;cout 2-修改學生 n;cout 3-修改課程名稱 n;cout 4-修改第幾節(jié)缺課 n;cout 5-修改遲到次數(shù) n;cout 6-修改早退次數(shù) n;cout 7-修改請假次數(shù) n;cout 8-修改曠

18、課次數(shù) nn;coutk;switch(k)case 1:coutp1-time;break;case 2:coutp1-name;break;case 3:coutp1-lesson_name;break;case 4:coutp1-lesson_time;break;case 5:coutp1-chidao_num;break;case 6:coutp1-zaotui_num;break;case 7:coutp1-qingjia_num;break;case 8:coutp1-kuangke_num;break; return head;struct student *creat()in

19、t i,b;struct student *head,*p1,*p2; coutb;head=p2=NULL;p1=(struct student *)malloc(LEN);cout【輸入格式：缺課時間(空格)學生(空格)課程名稱(空格)第幾節(jié)(空格)遲到次數(shù)(空格)早退次數(shù)(空格)請假次數(shù)(空格)曠課次數(shù)】n;coutp1-timep1-namep1-lesson_namep1-lesson_timep1-chidao_nump1-zaotui_nump1-qingjia_nump1-kuangke_num;head=p1;p2=p1;student_num+=1;for(i=1;ib;i

20、+)p1=(struct student*)malloc(LEN);cout請輸入第i+1p1-timep1-namep1-lesson_namep1-lesson_timep1-chidao_nump1-zaotui_nump1-qingjia_nump1-kuangke_num;p2-ne*t=p1;p2=p1;student_num+=1; p2-ne*t=NULL; return head;void print(struct student *head)struct student *p;p=head;if(p=NULL)cout沒有學生信息n;while(p!=NULL) cout缺

21、課時間:time 學生:setw(10)name 課程名稱:lesson_name 節(jié)次:lesson_timeendl 遲到次數(shù):chidao_num 早退次數(shù):zaotui_num 請假次數(shù):qingjia_num 曠課次數(shù):kuangke_numne*t;struct student *tongji_lesson(struct student *head)struct student *p1,*p2,*p3;char lesson50;long look_time1,look_time2;int *unhuan_num=0;p3=(struct student *)malloc(LEN)

22、;if(head=NULL)coutne*t;while(*unhuan_numkuangke_nump1-kuangke_num)p3-chidao_num=p2-chidao_num;p3-kuangke_num=p2-kuangke_num;p3-qingjia_num=p2-qingjia_num;p3-zaotui_num=p2-zaotui_num;p3-lesson_time=p2-lesson_time;p3-time=p2-time;strcpy(p3-lesson_name,p2-lesson_name);strcpy(p3-name,p2-name);p2-chidao_

23、num=p1-chidao_num;p2-kuangke_num=p1-kuangke_num;p2-qingjia_num=p1-qingjia_num;p2-zaotui_num=p1-zaotui_num;p2-lesson_time=p1-lesson_time;p2-time=p1-time;strcpy(p2-lesson_name,p1-lesson_name);strcpy(p2-name,p1-name);p1-chidao_num=p3-chidao_num;p1-kuangke_num=p3-kuangke_num;p1-qingjia_num=p3-qingjia_nu

24、m;p1-zaotui_num=p3-zaotui_num; p1-lesson_time=p3-lesson_time;p1-time=p3-time;strcpy(p1-lesson_name,p3-lesson_name);strcpy(p1-name,p3-name);p1=p2;p2=p2-ne*t;p1=head;p2=p1-ne*t;*unhuan_num+;coutlesson;coutlook_time1look_time2;p1=head; while(p1!=NULL)if(strcmp(lesson,p1-lesson_name)=0&look_time1time&p1

25、-time=look_time2)cout學生:name 曠課次數(shù):kuangke_numne*t; return head;struct student *tongji_student(struct student *head) struct *ueke a10;int n,i,j,zhongjian;struct student *p1;char zhongjian_name50;long look_time1,look_time2;if(head=NULL)cout沒有學生信息n;return head; coutn;for(i=0;in;i+)cout請輸入第i+1ai.*ueke_n

26、ame;ai.people_num=0; coutlook_time1look_time2;p1=head;for(i=0;in;i+)while(p1!=NULL&look_time1time&p1-timelesson_name)ai.people_num+=p1-kuangke_num; p1=p1-ne*t;p1=head; for(j=0;jn-1;j+) for(i=0;in-1-j;i+)if(ai.people_num0) zhongjian=ai+1.people_num;ai+1.people_num=ai.people_num;ai.people_num=zhongjia

27、n;strcpy(zhongjian_name,ai+1.*ueke_name);strcpy(ai+1.*ueke_name,ai.*ueke_name);strcpy(ai.*ueke_name,zhongjian_name);for(i=0;in;i+)cout學科名稱:ai.*ueke_name 曠課次數(shù):ai.people_numendl;return head;return head;struct student *zairu()struct student *p1=NULL,*p2=NULL,*head=NULL;struct student student_ziliao100;

28、int i=0,n=0;if(fp1=fopen(*ueshengziliao.t*t,rb+)=NULL) printf(cannot open filen);return(head); while(!feof(fp1)if(fread(&student_ziliaoi,LEN,1,fp1)!=1)if(feof(fp1)fclose(fp1); break; printf(file read errorn);i+;n=i;student_num=n;p1=p2=(struct student *)malloc(LEN);head=p1;for(i=0;ichidao_num=student_ziliaoi.chidao_num;p1-kuangke_num=student_ziliaoi.kuangke_num;strcpy(p1-lesson_name,student_ziliaoi.lesson_name);p1-lesson_time=student_ziliaoi.lesson_time;strcpy(p1-name,student_ziliaoi.n