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1、畢節(jié)一小2014 2015 學(xué)年度第 二 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃年級(jí):五年級(jí) 科目:英語(yǔ) 教師:侯澤榮 1.基本情況: 五年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ),具備了一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的能力。由于部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,加之教材難度偏大,教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。因此,本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度,因材施教,分層教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教法得當(dāng),學(xué)業(yè)成績(jī)可以穩(wěn)步提高。 2.目的要求:知識(shí)目標(biāo):掌握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語(yǔ)和句子。能演唱以學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并做到大膽開(kāi)口,
2、發(fā)音正確,所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。能在圖片手勢(shì),情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。并在二單元滲透中華人民共和國(guó)大氣污染防治法在五單元滲透中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些安全知識(shí)教育。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 情感目標(biāo):遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.教材分析: PEP小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)是人民教育出版社編寫(xiě)的一套全新的中小
3、學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求編寫(xiě)而成的。教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長(zhǎng),形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。同時(shí),有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。 4.教學(xué)手段及措施: 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練
4、習(xí)。活用教材,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排,以降低難度。注重教學(xué)評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮非智力因素的作用。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。月 工 作 安 排三月1.完成第一、二單元教學(xué)任務(wù)。2.集體備課課題:My family主備人:何燕華時(shí)間:3月18日四月完成第二、三及Recycle1單元教學(xué)任務(wù)。2.集體備課課題:At the zoo主備人:成敏時(shí)間:4月18日五月1.完成第四、五單元教學(xué)任務(wù)。2.集體備課課題:Where is my car?主備人:侯澤榮時(shí)間:5月18日六月1.完成第五、六及Recycle2的教學(xué)任務(wù)、2.集體備課課題:How many?主備人:何燕華時(shí)間:6月18日教 學(xué) 進(jìn) 度周次 課題課時(shí) 第一至第三周第四至第六周Unit1 My dayUnit2 My favourite season66教 學(xué) 進(jìn) 度周次 課題課時(shí)第七至第十周第十一至第十三周Unit3 My school calendar Recycle1Unit4 When is Easter?86教 學(xué) 進(jìn) 度周次
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