部編四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)梳理填空含答案

1、參考答案：課文5 豆莢里的五粒豆一、給我會(huì)寫的字注音并組詞豌wn（豌豆）按n（按照、按鈕）舒sh（舒服、舒適）適sh（合適、適用）恐kng（恐龍、恐怕）僵jing（僵硬、凍僵）硬yng（堅(jiān)硬、硬件）槍qing（手槍、槍支）耐ni（耐心、忍耐）探tn（探身、探望）愉y（愉快、愉悅）曾cng（曾經(jīng)、未曾）二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞莢ji（豆莢、皂莢）預(yù)y（預(yù)定、預(yù)習(xí)）揭ji（揭露、揭發(fā)）啪p（劈劈啪啪）苔ti（青苔、苔蘚）囚qi（囚犯、死囚）框kung（門框、方框）溢y（洋溢、溢出）三、多音字稱chng（稱號(hào)）chn（相稱）和h（和平）h（恐嚇）hu（和面）漲zhng（漲潮）zhng（漲肚）曾zn

2、g（姓曾）cng（曾經(jīng)）四、近義詞豐滿豐腴 窮苦窮困 溫和溫柔的確確實(shí) 爆裂爆炸五、反義詞僵硬柔軟 豐滿干癟虛弱強(qiáng)健 愉快傷心六、理解詞語(yǔ)舒適：給人以安樂(lè)舒服的感覺(jué)。僵硬：肢體不能活動(dòng)。青苔：陰濕地方生長(zhǎng)的綠色苔蘚。囚犯：在監(jiān)獄中被囚禁的人。預(yù)感：事先感覺(jué)到的。揭曉：泛指把事情的結(jié)果公開出去。盤繞：螺旋狀地或圈狀地纏繞在某物上。洋溢：充分流露。七、課文分段第一部分（1-6）：寫豆莢里的五粒豆期待著做點(diǎn)兒事情。第二部分（7-12）：寫五粒豆被孩子射到了不同的地方。第三部分（13-21）：具體描寫了最后那粒豆的情況。第四部分（22-24）：寫五粒豆的最終的命運(yùn)。八、句子解析1.有一個(gè)豆莢，里面坐著

3、五粒豆。豆莢和豌豆都是綠色的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠色的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，做成一排。這句話采用了擬人的寫作手法，把豆莢當(dāng)成一個(gè)家庭，小豌豆是家庭里的小成員，以極富詩(shī)意的想象，事故時(shí)更加人性化。2.“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個(gè)問(wèn)?！袄线@樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。我似乎覺(jué)得外面發(fā)生了一些事情我有這種預(yù)感！”因?yàn)楹ε逻@樣下去會(huì)變得僵硬?！翱峙伦兊媒┯病本唧w說(shuō)明了豌豆們想出去。3.“真的，它現(xiàn)在要開花了!”小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。小豌豆的長(zhǎng)大滿足了小女孩的愿望，使她鼓起了戰(zhàn)勝病魔的信心。九、課文主

4、題有五顆小豌豆出生了，一個(gè)小男孩撿到了他們，便把他們當(dāng)做氣槍子彈用。有三粒被鴿子吃了，一粒掉臭水溝里了。最后一粒掉到長(zhǎng)滿青苔的裂縫里，這戶人家有一個(gè)多病的小女孩，當(dāng)她看著小豌豆一天長(zhǎng)大時(shí)，她對(duì)生活也充滿了希望，最后病好了。課文6 夜間飛行的秘密一、給我會(huì)寫的字注音并組詞達(dá)d（到達(dá)、達(dá)成、通達(dá)）蚊wn（蚊子、蚊香、蚊帳）即j（即使、即刻、即日）科k（科學(xué)、科技、科目）橫hng（縱橫、橫行霸道、橫沖直撞）豎sh（豎起、橫豎、豎立）繩shng（繩索、纜繩、跳繩）系j（系上、系扣、系鞋帶）蠅yng（蒼蠅、蠅子、果蠅）證zhng（證明、證據(jù)、證人）研yn（研究、鉆研、研讀）究ji（究竟、終究、深究）駕j

5、i（駕駛、駕車、駕臨）駛sh（駛向、駛?cè)搿⑿旭偅┒?、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞蝙bin（蝙蝠）蝠f（黑蝙蝠）啟q（啟發(fā)、啟示、啟蒙）銳 ru（銳角、銳利、精銳）鐺dng（鈴鐺、鐺鐺、鋃鐺入獄）障zhng（障礙、故障、一葉障目）熒yng（熒屏、熒光、螢火蟲）屏png（屏障、屏幕、屏風(fēng)）三、多音字系j（系鞋帶）x （關(guān)系）行xng（飛行）hng（銀行）四、近義詞啟示啟發(fā) 靈巧靈活 敏銳敏捷 研究探究 模仿仿照 秘密奧秘五、反義詞清楚模糊 靈巧笨拙 敏銳遲鈍 安全危險(xiǎn) 秘密公開橫七豎八整整齊齊六、理解詞語(yǔ)啟示：通過(guò)啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理。漆黑：非常黑；很暗。敏銳：(感覺(jué))靈敏：(眼光)尖銳。探路：事先探察

6、道路情況。橫七豎八：形容縱橫雜亂。超聲波：超過(guò)人能聽到的最高頻(20000赫)的聲波。七、句子解析1.即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。關(guān)聯(lián)詞“即使也”看出蝙蝠夜間飛行動(dòng)作敏捷，本領(lǐng)高超。2.難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？這個(gè)反問(wèn)句引出了下文，激發(fā)了我們的閱讀興趣。3.為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。這句話是個(gè)過(guò)渡句“為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題”緊承上文“一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)”引起下文。4.一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛，蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停?！膀鹁拖駴](méi)頭蒼蠅似的到處亂撞”形象地看出

7、了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本無(wú)法正常飛行。5.科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！胺磸?fù)”看出了科學(xué)家不是一次兩次做這樣的實(shí)驗(yàn)，而是很多很多次，工作態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn)。“終于”說(shuō)明了科學(xué)家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密需要反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，反復(fù)研究，非常不容易。八、問(wèn)題歸納1.說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么事？課文主要講了科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的奧秘，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)安裝在飛機(jī)上，保證飛機(jī)在夜里安全飛行的過(guò)程。2.科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達(dá)的？科學(xué)家從蝙蝠在黑夜飛行能巧妙避開障礙物這一現(xiàn)象開始思考，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蝙蝠是利用超聲波用嘴巴和耳朵配合起來(lái)

8、探路的，最后根據(jù)這一原理發(fā)明了雷達(dá)。3.難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？此處問(wèn)句起什么作用？由蝙蝠夜間飛行，聯(lián)想到“它的眼睛特別敏銳”，進(jìn)而產(chǎn)生“能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎”的疑問(wèn)，引出下文科學(xué)家對(duì)蝙蝠進(jìn)行的試驗(yàn)。4.為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。這句話是個(gè)過(guò)渡句?！盀榱伺宄@個(gè)問(wèn)題”緊承上文，“一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)”引起下文。5.科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭(ji)開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。從“反復(fù)”“終于”，你體會(huì)到什么？“反復(fù)”寫出了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；“終于”可見科學(xué)家揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密費(fèi)了很大功夫。這句話說(shuō)明這

9、項(xiàng)結(jié)論不是輕而易舉得出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)研究得出來(lái)的。6.蝙蝠和雷達(dá)有著怎樣的聯(lián)系？這種聯(lián)系告訴人們什么？雷達(dá)的天線就像蝙蝠的嘴巴，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠發(fā)出的超聲波，雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的耳朵?？茖W(xué)家就是從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達(dá)。這種聯(lián)系告訴人們：研究生物可以對(duì)人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示。7.為了揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學(xué)家做了幾次 試驗(yàn)？結(jié)果如何？得出了什么結(jié)論？為了揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學(xué)家進(jìn)行了三次試驗(yàn)。第一次將蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飛行沒(méi)有碰著鈴鐺；第二、三次分別塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飛行將鈴鐺撞得響個(gè)不停。三次試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里安全

10、飛行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超聲波配合起來(lái)探路的。8.科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達(dá)的？科學(xué)家從蝙蝠在黑夜飛行能巧妙避開障礙物這一現(xiàn)象開始思考，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蝙蝠是利用超聲波用嘴巴和耳朵配合起來(lái)探路的，最后根據(jù)這一原理發(fā)明了雷達(dá)。九、課文分段第一部分（第1-2自然段）：寫飛機(jī)能安全夜航是因?yàn)槿藗儚尿鹕砩系玫搅藛⑹尽５诙糠郑ǖ?-7自然段）：寫經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)和研究，科學(xué)家終于揭開了蝙蝠夜里飛行的秘密。第三部分（第8自然段）：寫科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機(jī)裝上了夜間探路的雷達(dá)。十、課文主題本文主要講了科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的奧秘，并從中受到啟發(fā)，發(fā)

11、明了雷達(dá)安裝在飛機(jī)上，保證飛機(jī)在夜里安全飛行的過(guò)程，告訴我們研究生物可以對(duì)人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示。課文7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)一、給我會(huì)寫的字注音并組詞喚hun（喚醒、叫喚、呼喚）紀(jì)j（世紀(jì)、紀(jì)念、紀(jì)年）技j（技藝、技術(shù)、口技）改gi（改正、修改、改變）程chng（程度、日程、方程）超cho（超過(guò)、超越、超額）億y（億萬(wàn)、百億、十億）核h（核能、核心）奧o（深?yuàn)W、奧妙）益y（益處、益鳥）聯(lián)lin（聯(lián)系、聯(lián)合、聯(lián)結(jié)）質(zhì)zh（物質(zhì)、體質(zhì)、本質(zhì)）哲zh（哲理、哲人、哲學(xué)）任rn（任何、任憑、擔(dān)任）善shn（改善、善心、善良）二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞獲hu（獲得、榮獲、收獲）賴li（依賴、無(wú)賴、抵賴）潛q

12、in（潛入、潛力）索su（探索、收索、思索）舶b（船舶、巨舶）蘭ln（蘭花、木蘭、吊蘭）三、多音字便bin（方便）pin（便宜）的d（的確）d（目的）d（的士）de（我的）暈yn (摔暈)yn (暈船)四、近義詞改觀改善 依賴依靠 探索探究依然仍然 回顧回憶 愿望希望 洞察明察 探索探究 舒適舒服改變改善 慢吞吞慢騰騰 出乎意料突如其來(lái)五、反義詞緊密松散 舒適難受 依賴獨(dú)立出乎意料意料之中六、理解詞語(yǔ)呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。依賴：依靠某種人或事物而不能自立或自給。騰云駕霧：傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行寄托：把理想、希望、感情等放在(某人身上或

13、某種事物上)。愿望：希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法?；孟耄阂陨鐣?huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。歸跟到底：歸結(jié)到根本上。奇跡：想象不到的不平凡的事情。奧秘：指隱藏的或還沒(méi)有被認(rèn)識(shí)的內(nèi)容或道理等。七、句子解析1.20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。這句話在全文起到了開篇點(diǎn)題的作用，“呼風(fēng)喚雨”運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法,形象地寫出了20世紀(jì)人類在利用自然方面取得了重大的成就。.正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，從字面看，兩者很相近，但仔細(xì)推敲，卻有不同。發(fā)現(xiàn)是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過(guò)研究探索，看到或找到了一些前人不了解的

14、事物或規(guī)律；發(fā)明則是指創(chuàng)造出的新事物或新方法。發(fā)現(xiàn)的是本來(lái)存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；發(fā)明的是本來(lái)不存在的事物，是新的創(chuàng)造。這句話概括地說(shuō)明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的巨大影響。.人們只能在神話中用千里眼順風(fēng)耳和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。千里眼順風(fēng)耳，在舊小說(shuō)中指能看得很遠(yuǎn)和聽得很遠(yuǎn)的人。這兩個(gè)詞在課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來(lái)寄托自己的美好愿望。.世紀(jì)的成就，真可以用忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開來(lái)形容。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開出自盛唐邊塞詩(shī)人岑參的白雪歌送武判官歸京，詩(shī)句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來(lái)形容北國(guó)邊塞異常

15、寒冷。后來(lái)這句詩(shī)經(jīng)常被人引用，用來(lái)形容某些生機(jī)競(jìng)發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢(shì)。課文中引用這句古詩(shī)，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。八、課文分段第一段（1）：指出20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。第二段（2）：科學(xué)技術(shù)對(duì)改變?nèi)祟惿畹默F(xiàn)實(shí)意義。第三段（3-4）：科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的意義。第四段（5）：引用名言，點(diǎn)明文章的中心。九、課文主題這篇課文僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的精神。課文8 蝴蝶的家一、多音字嚷：rng叫嚷rng嚷嚷雀：qio家雀兒qu雀躍二、詞語(yǔ)解釋躲避：離開對(duì)自己不利的事物。震撼：震動(dòng)；搖撼。喧嚷：(好些人）大聲地叫或說(shuō)。輕盈：形容身材苗條，動(dòng)作輕快。素潔：素凈潔白。確信：堅(jiān)定地相信；堅(jiān)信。三、反義詞輕盈笨重 柔弱堅(jiān)強(qiáng)確信懷疑 高興痛苦鮮艷暗淡 密集稀疏四、近義詞躲避躲藏 震撼搖撼喧嚷喧嘩 輕盈輕快素潔素凈 柔弱軟弱猛烈激烈 確信堅(jiān)信確定肯定 高興興奮五、詞語(yǔ)拓展ABB式：黑壓壓 水淋淋 濕漉漉 沉甸甸金燦燦 笑吟吟 水靈靈 好端端 美滋滋六、課文主題本文以問(wèn)題和思索為主線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫串首尾，真切地表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈的關(guān)愛(ài)之情。七、課內(nèi)思考1、下大雨