第三課 制定小組活動方案

1、第三課制定小組活動方案活動流程：引入主題f設計方案一整理方案f展示交流f課堂小結學情分析學生在制定綜合實踐活動方案階段已具備的能力有：1.知道活動方案所包含的要素。如研究對象、研究問題、研究方式、活動時間、活動地點、活動人員及分工等。能夠簡單地進行活動準備。能簡單的分出活動實施的幾個階段。通過本次活動課的指導，需要提升的能力是：能結合小組的實際情況選擇合適的活動時間。學會根據實際情況合理的安排活動實施的幾個階段。能有條理的安排活動實施階段的內容。活動目標通過本節(jié)活動課的探討交流，學會根據小組的實際情況選擇合適的活動時間。培養(yǎng)學生從整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃活動的能力。在生生交流中，學生共享經驗、促使學

2、生對活動實施階段內容設計進行反思，通過反思不斷改進活動方案，培養(yǎng)學生不斷深入探究的好習慣。活動重點、難點：掌握制定活動方案的方法。2.制定活動目標、活動步驟及分工?；顒訙蕚湔n件活動檔案袋記錄本等教學方法讓學生在自主、合作的基礎上進行展示、交流、探討?；顒恿鞒探榻B活動背景激發(fā)研究興趣揭示課題我做環(huán)保宣傳員介紹活動背景過渡：這項實踐活動，大大提高了大家環(huán)保的認識，對宣傳環(huán)保知識產生了濃厚的興趣，我們確定了活動主題，并組成了團結有凝聚力的研究小組，是不是就能夠開始活動了呢？我們需要做什么？激發(fā)研究興趣（板書：小組活動方案）二、討論交流活動實施方案應具備的基本要求一份完整的小組活動計劃應該具備哪些要素

3、呢?生回答，師課件出示表格：”小組活動方案班級組名時間活動主題活動目標研究方法調查；訪談；查閱資料；觀察；分析活動步驟人員活動時間活動內容人員分工成果展不形式統(tǒng)計表；PPT；調查報告等注意事項各組同學，哪些要素你們能夠自己填寫？哪些有一定的難度，需要我們一起交流，探討？三、討論交流，解決難點“內容、步驟、方法”的設計大家一致認為，最難的要數“內容、步驟、方法”這個項的填寫了，這也是這份小組計劃的重點。討論交流，確定：你們覺得本組的研究活動能夠分為幾個步驟？每個步驟能夠安排哪些具體的研究活動？每個步驟所需的大致時間?（4）不同的問題調查起來方法也是不同的，和同伴討論一下本組的研究問題都適合用什么

4、方法來調查研究？請各組同學在組長的帶領下，根據本組的研究主題，設計研究過程。指名一小組展示，發(fā)現問題，相機指導：在組長的帶領下，繼續(xù)修改。各組要根據本組的實際情況，合理設計活動的內容，選擇合適的研究方法，恰當安排活動時間。要做好人員分工，人人有事干，職責明確，并把討論的一件認真整理作好記錄。四、小組展示，評價各組展示，重點談活動階段的內容安排和理由。通過談話，引導學生明白每個活動階段的安排要從時間、地點、條件、人員分工、具體活動任務等方面進行全面考慮。引導其它同學提出不同的建議，提出要求：看這個小組設計的研究過程的安排有哪些可取之處，針對他們的不足之處，你有什么建議？師相機評價：你聽得真專心，能發(fā)現問題，真是個有心的孩子；學會傾聽，向他人學習，取長補短，也是一種很重要的學習方法；你提出的建議超出了老師的意料，真了不起!各組進一步完善活動方案。五、課堂小結同學們，通過這