北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3.2牛和鵝-課件

1、 牛和鵝北師大版-五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 教 學(xué) 目 標(biāo)1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字和多音字“臂”、“掙”，會(huì)寫11個(gè)生字。理解生字所在的詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)朗讀感悟，想象畫面，理解課文內(nèi)容。4.懂得“從不同角度出發(fā)，對(duì)事物認(rèn)識(shí)不同，產(chǎn)生的結(jié)果就不同”的道理。趣 味 導(dǎo) 入視頻：“美麗的大白鵝”牛脾氣任勞任怨牛氣沖天 九牛二虎之力嬉戲 玩耍 美麗 可愛整 體 感 知作者介紹任大霖（1929-1995）浙江蕭山人。一生創(chuàng)作了幾百萬(wàn)字的作品，出版了數(shù)十本兒童文學(xué)作品。蟋蟀獲第二屆中國(guó)少年兒童文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；兒童小說(shuō)創(chuàng)作論獲中國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)和中國(guó)兒童文學(xué)理論獎(jiǎng)。第一批享受國(guó)家特殊津貼的專

2、家。自學(xué)提示 1自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 1借助工具書解決自此障礙。 1邊讀邊思考：課文的主要內(nèi)容是什么？脖子 大概 胳臂 欺負(fù) 吭吭 吁哩哩 啪嗒啪嗒 啪啪啪扳牛角 跪下來(lái) 掐住 無(wú)緣無(wú)故認(rèn)讀詞語(yǔ) 課文記敘了作者在回家的路上被鵝追趕，后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再也不怕鵝的故事。課文的主要內(nèi)容精 讀 領(lǐng) 悟 三：后來(lái)“我”對(duì)牛和鵝的態(tài)度。理清脈絡(luò)一：開始“我”對(duì)牛和鵝的態(tài)度。二：“我”被鵝追啄的經(jīng)歷。小大怕人不怕人“敢敢還敢” 總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。來(lái)拖我 來(lái)啄我 來(lái)?yè)浯蛭摇八w快地走了過(guò)來(lái)，一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃

3、他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)?！薄谤Z有什么可怕的！會(huì)把你嚇成這樣?！?“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了?！辈豢膳挛也慌滤挛?同樣的一件事，由于看問題的角度不同，產(chǎn)生的結(jié)果就不同。 課 堂 總 結(jié) “橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”這正是我們通過(guò)這篇課文所領(lǐng)悟到的道理。在生活中要客觀、全面地看待事物，才能正確地認(rèn)識(shí)事物。課 堂 練 習(xí)照樣子，寫詞語(yǔ)。 啪嗒啪嗒（象聲詞）_ _ _搖搖擺擺（AABB） _ _ _ 無(wú)緣無(wú)故 (ABAC) _ _ _咕咚咕咚 嘩啦嘩啦 噼啪噼啪整整齊齊 大大方方 晃晃悠悠自言自語(yǔ) 無(wú)邊無(wú)際 一心一意 作 業(yè) 布 置1.認(rèn)真工整地書寫