2022年人教版語文九上《楊修之死》標準教案

1、授課名師精編優(yōu)秀教案班級科目語文時 間課題教 學 目 標課型自讀課楊修之死第課時情內因與外因的辨證思想認識，正確的人才觀。感 態(tài) 度 分析語言材料，梳理信息，表達感悟認識能力訓練，能夠合知作交流自己的思想。識技 能 問題探究，合作交流。過 程方 法 通過語言材料洞悉人物心理，感受人物形象。人才觀的交流與表 達。教學 重點 難點處理材料，歸納分析，討論交流。教學 設計 思路老 準備錄音機、磁帶教學師提前預習課文，查閱資料了解三國演義及作者準備學生名師精編 優(yōu)秀教案教學資料剪貼、摘抄本文節(jié)選自三國演義第72 回，“ 諸葛亮智取漢中，曹阿瞞兵退斜谷”，楊修之死即后半回“ 曹阿瞞兵退斜谷” 的主要內容

2、。原回目是從戰(zhàn)爭發(fā)展的進程著眼，反映三國交戰(zhàn)情況，曹操遣大軍去蜀，兵??；蜀兵渡漢水，曹操退守陽平關，再??；復兵退斜谷，此時，曹操心中進退猶豫不決，課文節(jié)選由此開始。節(jié)選部分著力敘寫曹操殺楊修的前因后果，改題為“ 楊修之死” 是耐人尋味的。楊修，確有其人三國志后漢書資治通鑒等歷史書上，都有楊修事跡的記載，楊修（ 175-219 ），字德祖，弘發(fā)人（問南靈寶）出身于一門四世三公的士族官僚家庭，其父楊彪曾任太尉，始終跟著被曹操挾持的漢帝，楊修則當了丞相主簿，楊修聰穎過人，史有傳載。世說新語捷悟 篇所輯的七則故事中關于楊修的就占了四則。雞肋（ l i ）沉吟（ y n）庖啟（ po）夏侯惇（ dn）主

3、簿（ b ）褒貶（ bo）（bi n）酥（ s ） 簏（ l ） 伺（ s ）譖（ zn）曹丕（ p ）鄴城（ y ） 麾軍（ hu ）高阜（ f ） 綽刀（ cho）名師精編優(yōu)秀教案師生活動設計教 學 程 序 及 內 容一、導入導入以歌曲 滾滾長江東逝水（三國演義 開篇詞）二、作者簡介 三、初讀課文 1、楊修因犯何罪被殺？2、曹操對夏侯惇只是“ 佯怒” ，“ 欲斬之” ，為什么 對楊修卻是毫不留情？3、課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？在這些事中，楊修表現(xiàn)如何，曹操態(tài)度怎樣？四、再讀課文 關于楊修死因，有人推之于曹操，有人歸之于 楊修，有人說另有他因。你持何種觀點？說說理由。五、研讀課文 概括曹操、楊修的形象 六、拓展遷移 請結合你對文章的感悟，用一句話對楊修進行 點評 七、作業(yè)名師精編 優(yōu)秀教案1、以從楊修之死所想到的為題，寫一段話，談談你的認識。200 字左課后 右。練習 2、（選做）歷史上的曹操和三國演義中的曹操形象并不相同，結合你作業(yè) 的所學，以我眼中的曹操為題，寫一段話。200 字左右。板 書插敘日常生活范圍政治活動楊修聰明才智恃才放曠曹操十分奸詐深謀遠慮課后反思用電視劇三國演義主題曲作導入，激發(fā)學生濃厚的興趣，也營造了一種與