《童年的發(fā)現(xiàn)》教學課件PPT

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2、內(nèi)容文字點擊完整課件直接使用共計1課時（統(tǒng)編版語文五年級下冊 ）1.學會本課的生字詞。(重點)2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）3.理解課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子的意思，領(lǐng)悟作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。（難點）學習目標同學們，大家有沒有聽過童年？池塘邊的榕樹上 知了在聲聲叫著夏天操場邊的秋千上 只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆 還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停等待著下課 等待著放學 等待游戲的童年那么，這節(jié)課我們就跟隨作者，來看看他在童年有什么發(fā)現(xiàn)？ 達爾文認為：世界上任何生物都是由低級向高級發(fā)展而來的。人類起源于“某些原始細胞”，后來逐漸進化，變成了魚、兩棲動物、哺乳動物

3、等，其中一些哺乳動物再經(jīng)過進化變成古代的類人猿，然后才進化成今天的人類。不過整個進化的過程是緩慢的，而且是若斷若續(xù)的。 達爾文進化論 認真聽范讀，圈出本課新詞語，再思考：課文主要向我們介紹了什么？聽課文朗讀pihuhunfch胚禍患賦癡我會認hi嘿ynjing伊娜窘多音字娜（n)安娜 （nu)婀娜多姿 詞語解釋澄澈：水清見底。隨心所欲：指隨自己的心意，想怎樣就怎樣。天賦：自然具備，生來就有。進化：生物由簡單到復雜、由低級到高級、種類由少到多的逐漸發(fā)展變化。絞盡腦汁：費盡心思，意指想盡辦法。詞語解釋眉目：事情的頭緒。困窘：形容為難；感到難辦。本課指“我”面對老師的誤解和同學的嘲笑，不知道怎么辦好

4、。“我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找出相關(guān)的句子。 “我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果?！?“人是由細胞構(gòu)成的從細胞變小魚，經(jīng)過了很長時間。現(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月?！?細胞 小魚 青蛙 . 人 你知道什么是“胚胎”嗎？ 是指雄性生殖細胞和雌性生殖細胞結(jié)合成為合子之后，經(jīng)過多次細胞分裂和細胞分化后形成的有發(fā)育成生物成體的能力的雛體 。 講得簡單明白些，其實我們在媽媽肚子里的時候，就是從一個小小的胚胎發(fā)育成胎兒的。胎兒在媽媽肚子里的成長過程就是胚胎發(fā)育的過程。 關(guān)于“我

5、”發(fā)現(xiàn)的胚胎發(fā)育的規(guī)律，其實達爾文也得出了一個觀點，你能在文中找到這句話嗎？ 母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人過程。 再讀第一自然段，你體會到了什么情感？“我”這個發(fā)現(xiàn)不同凡響，“我”高興、自豪的心情。你能概括地說下“我”的發(fā)現(xiàn)過程嗎？夢中飛行請教老師癡迷研究（大膽猜想） 從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)的過程中，你覺得“我”是一個怎樣的孩子？ 1.“我”是一個充滿幻想的孩子。（1）“每天夜里做夢我都飛似乎想去哪里就能飛到哪里?！保?）“人是由細胞構(gòu)成的這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月?！?2.“我”是一個喜歡刨根問底的孩子。（1）“那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題等

6、你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解。（2）“我渴望弄明白，人究竟是怎么來的恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應該具有的某些特征?！?3.“我”是一個幽默的孩子?！靶姨澦龥]有容我解釋我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。”文章板書 童年的發(fā)現(xiàn) 夢中飛行 人的進化 地理課上 胚胎發(fā)育 生物課上 驅(qū)逐迫害 讀一讀 有感情地朗讀自己喜歡的段落。哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星都圍繞地球運行。16世紀，波蘭天文學家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀察和推算，認為地球和其他行星一樣，在每時每刻地環(huán)繞太陽運轉(zhuǎn)。但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點，不然就會遭到教會審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把 “太陽中心說”的著作發(fā)表。 名人的“發(fā)現(xiàn)”意大利的科學家布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學說。他指出宇宙中有許許多多像太陽系一樣的星系，而太陽只是太陽系的中心。由于熱情傳播這一新天文學說，他被教會推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁7年后被活活燒死。 名人的“發(fā)現(xiàn)” 伽利略：17世紀，意大利的天文學家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點，他尋找方法，給這種觀點以科學的證實。但是