高中地理全球的氣壓帶和風(fēng)帶精品公開課PPT課件

1、 全球性的有規(guī)律的大氣運動大氣環(huán)流表現(xiàn) 赤道與極地之間的三圈環(huán)流氣壓帶風(fēng)帶與季風(fēng)環(huán)流氣壓帶和風(fēng)帶的形成困惑集合A三圈環(huán)流及氣壓帶風(fēng)帶的成因B氣壓帶風(fēng)帶特點C氣壓帶風(fēng)帶移動規(guī)律D單圈環(huán)流的成因為什么氣球從桑給巴爾島出發(fā)會往低緯方向飛，而不是高緯度方向呢？南極北極1.只考慮高低緯度間熱量差異赤道赤道假設(shè)地表均一、地球不自轉(zhuǎn)（不存在地轉(zhuǎn)偏向力），太陽直射點不移動（直射赤道），結(jié)果在赤道與極地間存在怎樣的熱力環(huán)流？北極 單圈環(huán)流“按照上帝的指示到任何地方。無論如何是由東向西飛行。”“為什么？”“因為我希望借助信風(fēng)飛行。信風(fēng)的方向總是不變的。” 困惑集合之三圈環(huán)流成因A氣壓帶成因B風(fēng)帶成因C三圈環(huán)流成因

2、合作探究以小組為單位，在立方體模型上繪制出三圈環(huán)流的氣流方向，并在自主學(xué)習(xí)任務(wù)單上按邏輯步驟繪制出三圈環(huán)流及氣壓帶風(fēng)帶圖。低緯上空赤道低氣壓帶極地高氣壓帶副熱帶高氣壓帶副極地低氣壓帶2.既考慮高低緯間熱量差異，又考慮地轉(zhuǎn)偏向力低緯環(huán)流 中緯環(huán)流高緯環(huán)流 三圈環(huán)流60N30N0極鋒GGDDDDGG三圈環(huán)流風(fēng)帶形成30N060N30S60S赤道低氣壓帶極地高氣壓帶副極地低氣壓帶副熱帶高氣壓帶副熱帶高氣壓帶副極地低氣壓帶極地高氣壓帶極地東風(fēng)帶西 風(fēng) 帶東 北 信 風(fēng) 帶極地東風(fēng)帶西 風(fēng) 帶東 南 信 風(fēng) 帶 氣壓帶個數(shù)分布成因氣流對氣溫降水的影響赤道低壓帶1赤道附近熱力原因上升高溫多雨風(fēng)帶個數(shù)分布風(fēng)

3、向 北半球南半球信風(fēng)帶 2赤道低壓帶和副熱帶高壓帶之間東北風(fēng)東南風(fēng)小結(jié)氣壓帶風(fēng)帶的特點困惑集合之氣壓帶風(fēng)帶特點A熱力作用和動力作用B氣流的性質(zhì)及對氣候的影響 氣壓帶個數(shù)分布成因氣流對氣溫降水的影響赤道低壓帶1赤道附近熱力原因上升高溫多雨副熱帶高壓帶2南北緯30附近動力原因下沉炎熱干燥副極地低壓帶2南北緯60附近動力原因上升溫和多雨極地高壓帶2兩極附近熱力原因下沉寒冷干燥風(fēng)帶個數(shù)分布風(fēng)向 北半球南半球信風(fēng)帶 2赤道低壓帶和副熱帶高壓帶之間東北風(fēng)東南風(fēng)盛行西風(fēng)帶 2副熱帶高壓帶和副極地低壓帶之間西南風(fēng)西北風(fēng)極地東風(fēng)帶 2副極地低壓帶和極地高壓帶之間東北風(fēng)東南風(fēng)課堂任務(wù)三：小結(jié)氣壓帶風(fēng)帶的特點下雨視

4、頻星期三，“維多利亞號”在空中擺動了幾分鐘，最后徑直向北飛去。弗格森博士高興地拍了拍手。 “今天、明天或以后的某一天，我們將看到尼羅河了！朋友們，現(xiàn)在我們在穿越赤道！我們正在進入我們的北半球！ “是尼羅河！這一點，我們不能懷疑?！?“那么咱們得快點。你瞧，有幾個土著人正準備過河呢。” “現(xiàn)在，我們不在乎了！讓風(fēng)把我們往北送上幾個小時吧。 不管博士怎么努力，氣球仍然被風(fēng)帶著一直往東北方向，朝著隱沒在烏云后面的芒蒂夫山飄去。尼日爾盆地和乍得湖盆地就是被這座山相隔開來。 困惑集合之氣壓帶風(fēng)帶的移動A為什么會移動B移動規(guī)律3、考慮太陽直射點的移動氣壓帶和風(fēng)帶的移動副熱帶高氣壓帶赤道低氣帶隨太陽直射點的移動而移動北半球：夏季偏北、冬季偏南南半球：夏季偏南、冬季偏北移動幅度