優(yōu)秀教師一定要知道的17件事_第1頁(yè)
優(yōu)秀教師一定要知道的17件事_第2頁(yè)
優(yōu)秀教師一定要知道的17件事_第3頁(yè)
優(yōu)秀教師一定要知道的17件事_第4頁(yè)
優(yōu)秀教師一定要知道的17件事_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩2頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

優(yōu)秀教師一定要知道的17件事優(yōu)秀校長(zhǎng)一定要做的18件事萬(wàn)人迷老師養(yǎng)成寶典如何調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教師好老師說(shuō)服難纏家長(zhǎng)的16堂課如何應(yīng)對(duì)難纏的老師應(yīng)該對(duì)誰(shuí)設(shè)立高遠(yuǎn)的期許把學(xué)生放在首位誰(shuí)是課堂的主導(dǎo)者什么是面對(duì)“不良行為”的正確態(tài)度什么是管理好班級(jí)的秘訣什么造就了積極的課堂什么決定了學(xué)校的質(zhì)量教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前什么是應(yīng)該日日奉行的態(tài)度和行為如何做到換位思考想想誰(shuí)會(huì)從你的決策中受益決策應(yīng)該以誰(shuí)為準(zhǔn)如何全面掌控你的課堂什么是可以視而不見(jiàn)的問(wèn)題如何維護(hù)師生之間良好的情感關(guān)系什么是教師的核心信念如何面對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試什么是面對(duì)“不良行為”的正確態(tài)度應(yīng)該對(duì)誰(shuí)設(shè)立高遠(yuǎn)的期許決策應(yīng)該以誰(shuí)為準(zhǔn)想想誰(shuí)會(huì)從你的決策中受益什么是應(yīng)該日日奉行的態(tài)度和行為什么是面對(duì)“不良行為”的正確態(tài)度-學(xué)生搗亂時(shí)，優(yōu)秀的教師有一個(gè)目標(biāo)：避免這種行為再度發(fā)生。應(yīng)該對(duì)誰(shuí)設(shè)立高遠(yuǎn)的期許-優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生的期望很高，但對(duì)自己的期望更高。決策應(yīng)該以誰(shuí)為準(zhǔn)-在做出任何決定或者試圖進(jìn)行某種改變之前，優(yōu)秀教師問(wèn)自己一個(gè)核心問(wèn)題：最優(yōu)秀的人怎么樣？想想誰(shuí)會(huì)從你的決策中受益-優(yōu)秀教師每做出一項(xiàng)決定都要問(wèn)自己：這個(gè)決定會(huì)使誰(shuí)最舒服，誰(shuí)最不舒服。他們把每個(gè)人都當(dāng)作好人對(duì)待。什么是應(yīng)該日日奉行的態(tài)度和行為-優(yōu)秀教師在課堂和學(xué)校創(chuàng)造一種積極的氣氛。他

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論