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1、校園“紅綠燈”教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):通過熟悉的校園生活和平時的游戲活動讓學(xué)生認(rèn)識到規(guī)則的重要意義,認(rèn)識到明確的規(guī)則是活動順利進(jìn)行的保證。情感目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識到規(guī)則對一個人的成長具有重要意義。能力目標(biāo):使學(xué)生愿意遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律,強(qiáng)化校園規(guī)則意識?;顒訙?zhǔn)備:多媒體課件、學(xué)生資源包活動過程:激趣導(dǎo)入(3分鐘)出示交通紅綠燈圖片。師:這是交通標(biāo)志紅綠燈。(板書:紅綠燈)師:很小的時候我們就知道(出示課件:紅燈停 綠燈行 見了黃燈等一等)師:紅綠燈讓馬路上的交通變得井然有序,那是因為有了“紅燈停、綠燈行”的規(guī)則在發(fā)揮作用。其實(shí)咱們生活的校園也有許多規(guī)則在約束我們,校園的規(guī)則就是校園的“紅綠燈”。
2、(補(bǔ)充課題)教學(xué)過程校園不能沒有“紅綠燈”師:俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓?!辈恍盼覀円黄饋砜匆韵聢D片。出示課件:出示學(xué)生集會等混亂和講規(guī)則的圖片進(jìn)行對比)(師:看完圖片,你發(fā)現(xiàn)了什么?(指名答)(23分鐘)師:那么接下來我們來做個游戲,看誰的反應(yīng)快。你認(rèn)為對的就出示“綠燈”,不對的就出示“紅燈”。(出示課件 幾組圖片)師:看樣子咱們班的孩子都是合格的校園小交警。校園是集體生活場所,是我們成長的搖籃,只有大家共同遵守規(guī)則,心里時時刻刻有紅燈停、綠燈行的規(guī)則意識,才能平安、健康、快樂地度過每一天。 校園“紅綠燈”生命之燈師:提到遵守規(guī)則,有些同學(xué)可能會覺得不以為然,規(guī)則不就是約束我們的行為,限制我
3、們的自由嗎?相信看完下面的內(nèi)容,一定會改變你的看法??磿和娌怀傻挠螒颍ㄟ吙催呄耄汉煤玫挠螒驗槭裁赐娌怀闪四兀繋煟阂胗螒蚶^續(xù),你能幫他們出出主意嗎?(指名說)師:開展集體活動時,要想愉快地玩游戲,我們就要制訂游戲規(guī)則。有了明確的規(guī)則,并且大家都能自覺遵守,這樣才能保證活動順利進(jìn)行。不遵守規(guī)則不僅無法讓游戲繼續(xù),有時還會使我們受到傷害。出示課件:學(xué)生傷害事件師:聽完這些故事,回憶一下,咱們班以前有過傷害事件發(fā)生嗎?(同桌交流交流)師:看來一件件校園傷害事件同學(xué)們都還記憶猶新,為了避免更多的類似事件發(fā)生,大家一定要遵守校園規(guī)則。不遵守規(guī)則的自由就像洪水猛獸,它會奪走我們的快樂、自由、幸福、甚至生
4、命。出示課件:踩踏事件視頻師:看完這個視頻,老師的心里有很大的觸動,你們呢?為什么會造成如此慘烈的后果呢?(指名說)師:為了保證我們在良好的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長,學(xué)校制定了各種紀(jì)律和行為規(guī)范。這些校紀(jì)校規(guī)就像校園里的“紅綠燈”時刻提醒我們注意自己的言行。校園“紅綠燈”無處不在師:既然校園規(guī)則這么重要,那大家都知道哪些呢?(出示課件 小組活動(10分鐘)、分組匯報展示)(5分鐘)學(xué)習(xí):課前、上課、課后。 衛(wèi)生:校園、個人。 安全:常規(guī)、游戲。師:同學(xué)們,有了紅燈的約束,才有綠燈的自由。因為紅燈就是我們遵守的規(guī)則(板書:規(guī)則),綠燈就是我們享受的自由(板書:自由)。校園“紅綠燈”自由之源師:我們接受規(guī)則,也享受著規(guī)則帶來的好處。(出示課件: 欣賞圖片)板書設(shè)計: 校園“紅綠燈” 紅燈(圖片) 綠燈(圖片) 規(guī)則 自由河床是河水自由奔流的規(guī)則;土地是樹木
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