1　今天你安全嗎2

1、今天，你安全嗎教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)課堂互動(dòng)體驗(yàn)增強(qiáng)防患于未然的意識(shí)；（二）能力與方法目標(biāo)利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，小組合作制作安全樹(shù)，培養(yǎng)整理信息的能力和合作意識(shí)；培養(yǎng)通過(guò)多種角度思考問(wèn)題的能力；（三）知識(shí)目標(biāo)通過(guò)新媒體在課堂重新生活細(xì)節(jié)，知道在家庭、學(xué)校和社會(huì)中存在著安全隱患，掌握一些避免傷害的方法。二、學(xué)習(xí)者分析今天，你安全嗎這課內(nèi)容是針對(duì)四年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的。四年級(jí)是學(xué)生知識(shí)、能力和情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步了解社會(huì)和安全意識(shí)的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性和實(shí)踐性較強(qiáng)，學(xué)生很容易參與到本堂課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，從而將課

2、堂上學(xué)到的安全知識(shí)實(shí)踐到日常生活中去。但是另一方面四年級(jí)學(xué)生對(duì)身邊的安全隱患不夠關(guān)注，通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生重視安全問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。三、教學(xué)重難分析及解決措施（一）教學(xué)重難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：分類了解生活中存在的安全隱患及其可能產(chǎn)生的后果。 2.教學(xué)難點(diǎn)：歸納總結(jié)應(yīng)對(duì)各種安全隱患的舉措，增強(qiáng)防患于未然的意識(shí)。（二）解決措施1、生活體驗(yàn)式教學(xué)策略（1）借助新媒體、新技術(shù)，通過(guò)科大訊飛定制平板將生活中存在安全隱患的典型場(chǎng)景以圖片或視頻的形式展現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生在課堂中進(jìn)入特定的生活氛圍中，激起情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中增強(qiáng)安全意識(shí)。（2）利用學(xué)生課前的活動(dòng)收獲，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課堂活動(dòng)，通過(guò)

3、表演、討論等形式體驗(yàn)生活，利用訊飛平板在和學(xué)生互動(dòng)中總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，初步形成防患于未然的意識(shí)。2、自主學(xué)習(xí)策略學(xué)生通過(guò)圖片或者視頻自主探究生活中的細(xì)節(jié)，在其他同學(xué)的幫助或教師的提示下找出安全隱患，自主解決問(wèn)題，促進(jìn)思維的深層次加工。四、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析 導(dǎo)入新課借助媒體，欣賞歌曲和圖片，讓學(xué)生在對(duì)比中意識(shí)到安全的重要性，活躍課堂氛圍，使學(xué)生盡快融入課堂。1.提問(wèn)學(xué)生：美妙的音樂(lè)在你的腦海中描繪了一幅怎樣的畫面。2.教師總結(jié)：家庭使我們的避風(fēng)港，是安全島，但是在我們的家中有很多不安全因素存在，只有作為家庭成員的我們細(xì)心生活，樹(shù)立安全意識(shí)才能更好地守護(hù)我們溫暖的家

4、。1.聆聽(tīng)音樂(lè)想象家庭溫馨畫面并交流。2.對(duì)比音樂(lè)和安全隱患圖片思考安全對(duì)于一個(gè)家庭的重要性。1.播放歌曲讓愛(ài)住我家 通過(guò)歌曲播放，活躍課堂氛圍，使學(xué)生快速融入課堂，同時(shí)通過(guò)音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生在腦海中浮現(xiàn)出家庭溫馨的場(chǎng)景，為后面環(huán)節(jié)的展開(kāi)做好鋪墊。2.展示有關(guān)家庭安全隱患的圖片畫廊。通過(guò)音樂(lè)和圖片的鮮明對(duì)比，讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性。展開(kāi)新課在互動(dòng)中尋找課本所展示的安全隱患，積極交流自己家中存在的問(wèn)題，借助圖片學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題的歸納。1.今天，我們跟隨著樂(lè)樂(lè)開(kāi)啟一場(chǎng)尋找安全的旅行。首先，我們來(lái)到了樂(lè)樂(lè)的家，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看圖片，幫助樂(lè)樂(lè)找找她家中存在的安全隱患。2.交流自己家中存在哪些安全隱患。3.教師總

5、結(jié)家中常見(jiàn)的安全隱患。1.在平板上尋找樂(lè)樂(lè)家的安全隱患。2.交流自己家中存在的安全問(wèn)題。1.flash展示樂(lè)樂(lè)家中的安全隱患。 flash軟件重現(xiàn)樂(lè)樂(lè)的家，讓學(xué)生在平板上找出樂(lè)樂(lè)家中存在的安全隱患，提高學(xué)生的課堂參與感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.畫廊展示家中常見(jiàn)的安全隱患。 畫廊總結(jié)家中常見(jiàn)的安全隱患，可以使本次歸納更加生動(dòng)形象的刻在學(xué)生腦海中。1.尋找安全隱患（1）生活的避風(fēng)港家庭安全（2）教育的生命線學(xué)校安全了解校園生活中也存在著安全隱患，知道安全問(wèn)題就在我們身邊，提高防患于未然的意識(shí)。1.走出家門，我們跟隨著樂(lè)樂(lè)的步伐來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有高高的圍墻和門衛(wèi)叔叔保護(hù)著我們，請(qǐng)問(wèn)各

6、位同學(xué)：學(xué)校也存在著安全隱患嗎？2.別著急回答，我們先來(lái)看看樂(lè)樂(lè)用相機(jī)抓拍到的圖片。3.為了讓同學(xué)們的體會(huì)更加深刻，老師邀請(qǐng)了三位同學(xué)給我們帶了一個(gè)有關(guān)細(xì)校園安全的表演，請(qǐng)大家掌聲歡迎。4.教師總結(jié)：看到同學(xué)們看小品時(shí)不禁臉紅，老師就知道在我們的日常生活中這些不安全的動(dòng)作時(shí)刻在發(fā)生，希望大家以后可以更加小心玩耍，可以在一個(gè)安全舒適的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)。1.思考并交流校園中存在的安全隱患。2.學(xué)生觀看小品表演并反思自己的日常行為。1.利用教學(xué)通軟件聚焦課本中的圖片，通過(guò)圖像讓學(xué)生深刻體會(huì)到校園安全就在我們身邊。 聚焦圖片可以使學(xué)生迅速找到課本知識(shí)點(diǎn)，在課堂進(jìn)行中再次提高精神的集中度。（3）社會(huì)的和諧

7、鎖社會(huì)安全通過(guò)幾個(gè)典型的社會(huì)安全案例，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。通過(guò)新聞視頻展示，讓學(xué)生意識(shí)到關(guān)注新聞是我們聯(lián)系外界生活的重要渠道。1.走出學(xué)校，樂(lè)樂(lè)來(lái)到了公園。天氣乍暖還寒，湖面的冰還沒(méi)有融化，湖面有人在滑冰，這樣可以嗎？學(xué)生回答。2.在公園里，樂(lè)樂(lè)碰上了好朋友丁丁，丁丁告訴她今天在動(dòng)物園里發(fā)生一起事故，一個(gè)小朋友在給猴子投食時(shí)不小心被猴子抓傷了。親愛(ài)的各位同學(xué)，動(dòng)物園是一個(gè)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的公共場(chǎng)所，但是在游玩時(shí)必須要遵守動(dòng)物園的規(guī)則，不可以隨意給小動(dòng)物投食，以免抓傷。3.傍晚，爸爸帶著樂(lè)樂(lè)去了商城，商城里可真熱鬧。樂(lè)樂(lè)乘坐電梯時(shí)發(fā)現(xiàn)電梯邊上有不少安全提醒，為什么乘坐電梯有那么多安全事項(xiàng)需要注意

8、，我們先來(lái)看一則視頻。通過(guò)視頻我們知道缺乏對(duì)電梯乘坐知識(shí)的了解使釀成這起事故的主要原因。老師想問(wèn)問(wèn)有哪位同學(xué)知道乘坐電梯需要我們注意哪些事項(xiàng)？學(xué)生思考并回答?？磥?lái)同學(xué)們都是中的有心人，知道的常識(shí)可真不少。4.老師通過(guò)一組圖片總結(jié)乘坐電梯所需要注意的事項(xiàng)。5.教師總結(jié)：乘坐電梯這么一件小事情就有那么多需要我們注意的事情，如何盡量消除這些安全隱患成為了我們生活中的重中之重。1.思考湖面滑冰行為是否正確。2.思考動(dòng)物園隨意喂食行為是否正確。3.觀看電梯吃人視頻，思考乘坐電梯我們需要注意哪些事項(xiàng)1.平板聚焦公園滑冰圖片。 使學(xué)生迅速找到圖片，集中精神。2.平板聚焦動(dòng)物園隨意投食行為的圖片。 使學(xué)生迅速

9、找到圖片，集中精神。3.播放湖北商城電梯吃人事件。 視頻播放還原了整個(gè)事件過(guò)程，生動(dòng)形象地向?qū)W生闡述了掌握乘坐電梯的安全知識(shí)的重要性，同時(shí)通過(guò)新聞還原，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)日常新聞的關(guān)注。4.畫廊展示電梯乘坐須知。 畫廊總結(jié)電梯乘坐須知，可以使本次歸納更加生動(dòng)形象的刻在學(xué)生腦海中。2.提出解決措施重溫課堂對(duì)安全問(wèn)題的闡述，感悟分類方法，學(xué)會(huì)從不同方面思考問(wèn)題的方法。細(xì)心的同學(xué)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們是從那幾個(gè)方面探尋安全之旅？不錯(cuò)，我們是從家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面來(lái)思考的，分類思考問(wèn)題會(huì)使我們將問(wèn)題剖析得更全面。不知道同學(xué)們通過(guò)剛才的活動(dòng)有沒(méi)有學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題的分類？請(qǐng)看屏幕，給下列安全問(wèn)題歸歸類。1.思考如何給問(wèn)

10、題分類。2.給平板展示的安全問(wèn)題歸類1.平板出示安全為題歸類卡。通過(guò)歸類卡，讓學(xué)生在平板上給安全問(wèn)題歸類，可以進(jìn)一步鞏固新學(xué)的分類方法，同時(shí)增加學(xué)生對(duì)課堂的參與度。（1）分類歸納（2）制作安全樹(shù)課堂討論，使學(xué)生人人參與到課堂，積極發(fā)表見(jiàn)解，使每一位學(xué)生會(huì)說(shuō)，會(huì)寫，會(huì)思考。1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊存在著那么多的安全隱患，那么如何解決這些安全隱患就需要靠我們同學(xué)平時(shí)細(xì)心生活，樹(shù)立凡患于未燃的意識(shí)。今天在課堂上，我們將通過(guò)小組合作，共同完成我們的班級(jí)安全樹(shù)，一二組寫家庭方面，第三組寫學(xué)校方面，四五組寫社會(huì)方面，現(xiàn)在請(qǐng)各小組互相討論，在樹(shù)葉卡片上寫上你們小組的解決措施。2.小組討論并歸納

11、解決措施，黑板展示安全樹(shù)葉。齊讀安全兒歌1.小組討論并歸納解決措施，共同完成安全樹(shù)葉。2.齊讀安全兒歌1.平板出示安全樹(shù)圖片。在安全樹(shù)圖片的背景下，這次討論會(huì)使學(xué)生更加身入其境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂討論的參與度。2出示安全兒歌并播放配樂(lè)。 平板出示安全兒歌，在音樂(lè)中讓學(xué)生齊讀，這使得本次討論在歡快的氛圍中得到了總結(jié)，升華主題。3.拓展課堂視野知道保險(xiǎn)只是降低損害的一種的手段，只有增強(qiáng)安全意識(shí)，才能有效杜絕危險(xiǎn)。1.無(wú)論在哪，我們都有可能受到意外傷害，如何使這些傷害降到最低，保險(xiǎn)是不錯(cuò)的選擇，通過(guò)視頻我們來(lái)簡(jiǎn)單了解保險(xiǎn)。2.播放視頻3.看完視頻，老師有一個(gè)疑問(wèn)，是不是有了保險(xiǎn)就可以不注意安全問(wèn)題了？不是這樣的，生命屬于你自己的而且有且只有一次，保險(xiǎn)只可以將受到傷害的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。1.觀看保險(xiǎn)簡(jiǎn)介視頻。2.思考：是不是購(gòu)買了保險(xiǎn)就可以不注意安全問(wèn)題。1.播放保險(xiǎn)簡(jiǎn)介視頻 通過(guò)生動(dòng)形象的視頻，學(xué)生可以在愉快的氛圍中簡(jiǎn)單了解有關(guān)保險(xiǎn)的常識(shí)，知道保險(xiǎn)只是降低損害的一種的手段，只有增強(qiáng)安全意識(shí)，才能有效杜絕危險(xiǎn)。課堂小結(jié)了解身邊的安全隱患，總