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1、歡迎進(jìn)入學(xué)習(xí) 課堂醫(yī)師角色，醫(yī)患關(guān)系與求醫(yī)行為內(nèi)容醫(yī)師角色醫(yī)師的心理特征醫(yī)患關(guān)系求醫(yī)行為醫(yī)師角色（1）明確的社會(huì)角色：太醫(yī)、郎中、先生角色責(zé)任和義務(wù)診斷和治療預(yù)防和保健提供安全感救死扶傷“奉獻(xiàn)”醫(yī)師角色（2）角色權(quán)利診斷了解患者與疾病有關(guān)的部分隱私與診斷治療有關(guān)的軀體接觸必要時(shí)的創(chuàng)傷性治療確定部分患者的職業(yè)局限性參與司法活動(dòng)高報(bào)酬？醫(yī)師心理特征（1）需求生存需求：鐵飯碗？安全需求：糾紛中的困惑接納與被接納尊重與被尊重自我實(shí)現(xiàn)醫(yī)師心理特征（2）優(yōu)越感控制欲望心理防衛(wèi)矯枉過(guò)正投射替代受挫后在工作中表現(xiàn)冷漠升華醫(yī)患關(guān)系（1）定義：在醫(yī)療行為中發(fā)生的醫(yī)務(wù)工作人員與患者及其親屬之間的關(guān)系。其核心為醫(yī)師和
2、患者的關(guān)系。關(guān)系模式：家長(zhǎng)制醫(yī)療模式民主制醫(yī)療模式醫(yī)患關(guān)系（2）良好醫(yī)患關(guān)系維護(hù)的原則在現(xiàn)行法律法規(guī)框架內(nèi)：職業(yè)資格醫(yī)患的職業(yè)與非職業(yè)關(guān)系移情問(wèn)題關(guān)于心理防衛(wèi)醫(yī)師方面患者方面醫(yī)患溝通求醫(yī)行為 Health Care-seeking（1）定義：人們?cè)谲|體或心理不適或產(chǎn)生某種病感時(shí)尋求醫(yī)療機(jī)構(gòu)或醫(yī)務(wù)人員幫助的行為。分類主動(dòng)求醫(yī)被動(dòng)求醫(yī)：疾病限制，有感無(wú)實(shí)，社會(huì)因素?zé)o病求醫(yī)有病不求醫(yī)求醫(yī)行為 Health Care-seeking（2）影響求醫(yī)行為的因素醫(yī)療服務(wù)：資源、技術(shù)、保障系統(tǒng)健康觀念社會(huì)文化家屬癥狀患者個(gè)性特征經(jīng)濟(jì)狀況求醫(yī)行為 Health Care-seeking（3）遵醫(yī)行為：治療依從性影響因素提高依從性：醫(yī)師的技能和職業(yè)素養(yǎng)醫(yī)學(xué)科學(xué)普及合理的藥物和檢查良好醫(yī)患關(guān)系同
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