小學(xué)先進班集體事跡材料匯報

1、小學(xué)先進班集體事跡材料匯報小學(xué)先進班集體事跡材料匯報先進班集體事跡材料用愛心播種用智慧耕耘自20XX入崗以來,我一直帶這個班,從三年級帶到五年級,班級也從教學(xué)樓北邊搬到教學(xué)樓最西邊;孩子們掉落的大門牙也都長齊了,女孩們的蓬頭短發(fā)也扎成麻花馬尾辮;見到老師他們會禮貌的迎來向您打個招呼;課堂上他們會積極的舉手用洪亮的聲音回答您的問題,不再是把頭緊緊的埋到書本下說著“彩迷”從教三年,在這五彩繽紛、酸甜苦辣的教學(xué)道路上,作為一名新教師,為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任,我以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化,看著

2、他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。在這幾年中,我始終圍繞著這樣幾條開展工作,也初見成效。一、與時俱進,提高自身素質(zhì)為人師者,應(yīng)以更高的道德境界為攀登目標(biāo),為了每位學(xué)生的健康成長,為了每位學(xué)生的終身發(fā)展,我在工作中努力學(xué)習(xí)并不斷加強自身的修養(yǎng),錘煉自身的素質(zhì)。教師不僅要樂業(yè)、敬業(yè),更要勤業(yè)、精業(yè)。精通業(yè)務(wù)是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。教師只有刻苦鉆研業(yè)務(wù),具備扎實的基本功和比較高的教育教學(xué)能力,才能真正實現(xiàn)愛崗敬業(yè),實現(xiàn)教師的職業(yè)價值。教師的精通業(yè)務(wù)要求對不同性格,不同愛好,不同條件的學(xué)生因材施教,發(fā)展各1/6小學(xué)先進班集體事跡材料匯報種類型學(xué)生的個性,充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的積極性。特

3、別是班主任老師,在他面對一個集體的時候,他就是一面旗幟,就是一面鏡子,具備扎實的教育教學(xué)基本功,是為人楷模所必需的。二、創(chuàng)新管理,打造優(yōu)秀集體班級是學(xué)生的學(xué)習(xí)單位,而一個優(yōu)秀的班集體是實現(xiàn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的保障,良好的班風(fēng)一旦形成就會顯出巨大的教育力量,但要把一個班級建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體,不是件容易的事,這不僅需要班級教育管理者付出艱辛的勞動,更需要班級管理者創(chuàng)新的管理藝術(shù)。因此,在教學(xué)過程中我首先調(diào)查班級狀況,了解分析整體情況,研究其優(yōu)勢和不足,從而找準(zhǔn)突破口。然后和同學(xué)們一起確立班級目標(biāo),制定班規(guī)班訓(xùn),美化班容班貌,開展豐富多彩的活動,將班級目標(biāo)通過認(rèn)知、激情、立志、踐行等教育環(huán)節(jié),形成可統(tǒng)帥

4、全班的一面旗幟。1.注重志同道合,樹立良好班風(fēng)學(xué)生各有各的興趣愛好,各有各的特長,各有各的思維方式,把他們召集在一起,共同和諧的學(xué)習(xí)生活,友好地相處,不是件容易的事,俗話說:“物以類聚,人以群分”,如果能培養(yǎng)學(xué)生有共同的情趣愛好,就容易互相溝通,增進友誼,建立良好人際關(guān)系,形成良好的班級文化氛圍。通過平時觀察我發(fā)現(xiàn),開展讀書活動,既能培養(yǎng)學(xué)生的共同愛好,又能擴展學(xué)生的知識面,提高他們的文學(xué)素養(yǎng)?！皥D書角”收集了學(xué)生們各類2/6小學(xué)先進班集體事跡材料匯報圖書,我安排固定的時間,組織孩子進行閱讀,鼓勵孩子們輪流向全班介紹自己的書,將優(yōu)秀作品編排成劇本,孩子們從被動的讀到自覺地讀,興趣盎然?！靶≌f連

5、播”是利用課外活動時間,欣賞水滸傳三國演義等名著的播放?！袄蠋熤v童話”是師生共賞童話的環(huán)節(jié),享受它給我們帶來的樂趣。新穎活潑的班級活動形式培養(yǎng)學(xué)生共同情趣和愛好,促進了班級文化氛圍的形成和發(fā)展,從而增強班集體的影響力。2.打造過硬的班干部,調(diào)動學(xué)生的凝聚力俗話說“一人見識短,兩人見識長”培養(yǎng)班干部,單靠班主任個人力量是不夠的,要調(diào)動集體力量,才能充分發(fā)揮教育管理作用。我鼓勵班干部與同學(xué)同商量。干部們開展了讓我給你支個招金點子征集活動,集大家的智慧。同學(xué)們踴躍地出主意,想辦法。大膽放手讓干部們獨立開展活動,使干部不是在我包辦代替下成長的,而是在實踐中增長才干。正是我積極的為學(xué)生創(chuàng)造條件,搭設(shè)舞臺

6、,讓學(xué)生充分的接受“陽光”的沐浴,才使每個學(xué)生在為集體的奮斗過程中形成“我為集體出力光榮,集體因我增添光彩”的良好氛圍。三細(xì)心關(guān)愛讓后進生體驗成功的樂趣教師對學(xué)生的愛源于母愛,盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,3/6小學(xué)先進班集體事跡材料匯報激發(fā)他們揚帆前進。比如,我班里有個女孩叫解明蘭。她學(xué)習(xí)很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急。她也成了我班有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問她一些較容易的問題,私下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語很好,尤其口語相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn),于

7、是,每天早讀課我就試著讓她帶著大家朗讀。漸漸地她竟大膽的走上講臺,而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動,在她的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。這以后語文課上的口語交際,她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講發(fā)言。他說:“老師,今天解明蘭的演講雖然不是很流利,但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣犃酥蠛苁切牢?看著孩子們的成長,心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。四心系留守兒童“鳥有一個巢,人有一個家”對每個人而言:家是感受親情的港灣,可是近年來,農(nóng)村“留守孩”的現(xiàn)象越來越普遍,由于遠(yuǎn)離父母、

8、遠(yuǎn)離親情,這對他們的健康成長造成了影響。這些家長單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書讀就可以了,忽視了與孩子的心理溝通與交流,我們班的趙海波同學(xué)一向是開朗活潑的小男孩,可新學(xué)期開學(xué)后一下子變得沉默寡言,再也沒有往日的笑顏,成績明顯下滑,甚至開始不完成作4/6小學(xué)先進班集體事跡材料匯報業(yè),發(fā)現(xiàn)問題后我立刻了解了情況,原來他的父母都去外地打工,從來沒有離開父母的他,有些受不了,一下子沒人關(guān)心、疼愛,幼小的心靈承受著巨大的壓力,于是我便開始默默親近他,給他買一些學(xué)習(xí)用品,并偷偷的和全班同學(xué)講了他的事,要同學(xué)多關(guān)心他、幫助他。從那以后,他的課桌里總會多些鉛筆、練習(xí)本,還有一些小食品,同學(xué)們都主動與他

9、親近,在他生日的那天,我特意為他買了一分生日蛋糕,全班為他過了個獨特的生日,說句心里話,這是我有生以來第一次這樣精心準(zhǔn)備為別人過生日。當(dāng)我為他點燃生日蠟燭的一瞬間,我看到了他那久違的笑臉,我分明從那笑容中讀懂了一個孩子對家的渴望與期盼。從那以后,在我們班級這個大家庭的呵護下,他又變得開朗活潑,學(xué)習(xí)也更加努力了。對于這些孩子,我經(jīng)常想到這樣兩句話:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使我對學(xué)生少了埋怨,多了理解,少了指責(zé),多了尊重,并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,積極向上的氛圍,使他們一步步走向成功。暮然回首,在過去的三年里,我們班在德智體美勞等方面都取得了優(yōu)異的成績,并于20XX20XX年度,語數(shù)外均榮獲校區(qū)期末總成績