八上第七單元第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、八年級英語(上)學(xué)生自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 NO.34課型閱讀課設(shè)計(jì)者朱玉磊審核人備課日期Nov.13班級姓名小組評價(jià)課題Unit7 Will people have robots?第四課時(shí) Section B(2a-2e)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo): 熟練掌握53-54頁的詞匯！能力目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用所給信息，如標(biāo)題、圖片等預(yù)測文章大意。2. 能夠運(yùn)用本課的核心句型，想象和預(yù)測未來社會發(fā)展。情感目標(biāo)：21世紀(jì)的青少年應(yīng)該開拓思維，敢于設(shè)想和實(shí)踐，善于運(yùn)用科學(xué)知識發(fā)明創(chuàng)造。重 點(diǎn)通過不同的閱讀方法，掌握文章信息。難 點(diǎn)能夠運(yùn)用所給信息預(yù)測文章大意學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備1、學(xué)生以組為單位，組長領(lǐng)讀53-54頁的單詞

2、，其余跟讀(領(lǐng)一讀三)。2、組內(nèi)齊讀單詞，組長根據(jù)組員朗讀情況糾正發(fā)音(一詞三遍)。3、學(xué)生獨(dú)立讀詞，發(fā)音仍有困難的學(xué)生請教組長，并領(lǐng)會每個單詞含義。二、閱讀訓(xùn)練Step.1 Pre-reading. 1. Show some pictures of robots to Ss for warming-up. 2.Get Ss to discuss the questions in 2a.Step 2. While-reading 1. Read for pronunciation (1)檢查獨(dú)學(xué)落實(shí)情況（規(guī)定朗讀、自由朗讀） (2)Read the passage loudly and cor

3、rectly with the help of the tape recorder. （聽讀-跟讀-自讀-再跟讀） 2. Read for understanding 1)Skimming 觀畫面，抓主旨。用心默讀文章，體會文章的主旨大意，完成2b，并回答下列問題： a. Who can help us with the housework or do jobs in the future? b. Do you think if robots can take the place of(代替) humans in the future? 2)Scanning 構(gòu)畫面，明意思。仔細(xì)品讀文章，了解

4、文章的細(xì)節(jié)內(nèi)容。并完成教材2c和2d。 3. Read for language.(研讀) 1) 自主學(xué)習(xí)找出重、難點(diǎn)。教師復(fù)備 2) 合作探究細(xì)讀全文，提出疑難問題，小組討論，互助解答。Step 3. Post-reading 經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，相信你的腦海中已經(jīng)形成了鮮明的畫面，請結(jié)合對文章的理解，根據(jù)2d或自己構(gòu)建“結(jié)構(gòu)圖”來復(fù)述課文，然后完成2e三精講點(diǎn)拔 根據(jù)各小組提交的問題，老師進(jìn)行點(diǎn)拔、解析、歸納總結(jié)。四. 當(dāng)堂鞏固1. 它們通常就象人類的仆人一樣。 They are usually _它們可以反復(fù)地做一些簡單的工作而不覺得枯燥。They can do simply jobs _ _ _ _ and dont _ _ .現(xiàn)在已經(jīng)有機(jī)器人在工廠里干活了。 Today already robots . 4.科學(xué)家James White認(rèn)為機(jī)器人將永遠(yuǎn)不能醒來并知道它們在哪里。Scientist James White thinks that 4. 但許多科學(xué)家不同意懷特先生。But _5.有些看上去像人類，其他一些看上去像動物。Some_,and_6.使他們真正像人類那樣思考將會很難It like a human. 7.你在找什么？ Wh