2022年暑假素質(zhì)教育的培訓(xùn)方案

1、2022年暑假素質(zhì)教育培訓(xùn)方案為著力培養(yǎng)一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)作為的高素質(zhì)專業(yè)化的干部隊(duì)伍，加快學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)鮮明的高水平應(yīng)用型學(xué)校提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障，學(xué)校決定開展2022年度暑期干部素質(zhì)教育培訓(xùn)工作方案如下。一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育文件精神，凝心聚力；進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)；進(jìn)一步提升素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、履職能力。著力打造堅(jiān)定、能力過硬、勇于擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍，引領(lǐng)和支撐學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。要做到：1.教育培訓(xùn)要與推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化相結(jié)合。持續(xù)鞏固和拓展學(xué)習(xí)教育成果，形成領(lǐng)干理論學(xué)習(xí)的常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)和敢于創(chuàng)新意識(shí)，開創(chuàng)工作新面。2.教育培訓(xùn)

2、要與落實(shí)學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃相結(jié)合?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃擘畫出學(xué)校今后五年的發(fā)展藍(lán)圖，通過教育培訓(xùn)，要進(jìn)一步統(tǒng)思想、凝聚共識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感、使命感、危機(jī)感和責(zé)任感，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁和韌勁，匯聚發(fā)展力量。要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步探索推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的新思路、新舉措，研究落實(shí)學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃的具體舉措，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。3.教育培訓(xùn)要與推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展相結(jié)合。總結(jié)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)工作以來各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)開展情況、主要階段性目標(biāo)完成進(jìn)度，對(duì)標(biāo)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展實(shí)施方案確定的目標(biāo)任務(wù)要求，認(rèn)真查找工作中存在的突出問題和瓶頸問題，進(jìn)一步樹立系統(tǒng)思維、協(xié)同發(fā)展的理念，緊盯應(yīng)用型學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，深入思考破

3、解轉(zhuǎn)型發(fā)展思想問題、方法問題、路徑問題，扎實(shí)推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展。4.教育培訓(xùn)要與風(fēng)廉政教育相結(jié)合。通過風(fēng)廉政教育，使員領(lǐng)干保持清正廉潔，崇尚艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)和底線思維，發(fā)揮領(lǐng)干示范帶頭作用，自覺接受群眾監(jiān)督，進(jìn)一步凝聚人心，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力，提升戰(zhàn)斗力，努力培養(yǎng)和造就一支為民務(wù)實(shí)清廉、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。5.教育培訓(xùn)要與學(xué)校疫情防控工作相結(jié)合。當(dāng)前，新冠疫情還存在很大不確定性，要“堅(jiān)決克服認(rèn)識(shí)不足、準(zhǔn)備不足、工作不足問題，堅(jiān)決克服麻痹大意、松懈僥幸心理”，始終保持清醒頭腦，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”總方針，筑牢疫情防控屏障，鞏固來之不易的疫情防控成果

4、。樹立大意識(shí)和“一盤棋”思想，按照“疫情防得住、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)得住、發(fā)展要安全”的總要求，全面奪取學(xué)校疫情防控和事業(yè)發(fā)展雙勝利。二、培訓(xùn)內(nèi)容建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以思想建設(shè)、能力建設(shè)為導(dǎo)向。全面提高干部德才素質(zhì)和履職能力，實(shí)現(xiàn)理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力雙提升。1.以學(xué)習(xí)落實(shí)基礎(chǔ)教育為首要任務(wù)，注重學(xué)習(xí)研讀經(jīng)典著作，不斷提高運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀、方法論解決問題的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維，更好地把科學(xué)思想理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界、改變世界的強(qiáng)大力量。2.教育。強(qiáng)化理想信念教育，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)領(lǐng)干自覺做到守紀(jì)律、講規(guī)矩、知敬畏、存戒懼。強(qiáng)化的宗旨和作風(fēng)教育，引導(dǎo)領(lǐng)干堅(jiān)定立

5、場(chǎng)、牢記為民宗旨、堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。3.以全面學(xué)習(xí)過硬教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新史、改開放史、發(fā)展史相貫通，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，教育引導(dǎo)學(xué)校教師深刻銘記學(xué)校百年奮斗的光輝歷程，深刻認(rèn)識(shí)為和民族作出的偉大貢獻(xiàn)。4.業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。突出問題導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校落實(shí)“十四五”規(guī)劃和推動(dòng)“轉(zhuǎn)型發(fā)展”等實(shí)際需要，開展應(yīng)用型本科建設(shè)、“一流專業(yè)”建設(shè)、教育數(shù)字化、教育評(píng)價(jià)改、教育國(guó)際交流、院系治理等專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助領(lǐng)干進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想、凝聚共識(shí)、拓展思路，提高領(lǐng)導(dǎo)力、決策力和執(zhí)行力，更好適應(yīng)學(xué)?？焖侔l(fā)展、科學(xué)發(fā)展要求。三、形式要求考慮疫情防控實(shí)際情況，本年度暑期干部教育培訓(xùn)將主要依托平臺(tái)組織實(shí)

6、施，充分利用線上優(yōu)質(zhì)教育資源開展學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，將參訓(xùn)干部分成政管理、教學(xué)科研、學(xué)生管理3個(gè)小組開展線下交流研討。1.線上學(xué)習(xí)。線上完成視頻課程的學(xué)習(xí)，根據(jù)干部培訓(xùn)要求每人應(yīng)全部完成線上課程（共56學(xué)時(shí)）的學(xué)習(xí)任務(wù)。并緊緊圍繞落實(shí)學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃和轉(zhuǎn)型發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、加強(qiáng)的建設(shè)和思想工作、推動(dòng)課程建設(shè)與改，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力等具體工作，結(jié)合部門職責(zé)和工作任務(wù)，撰寫一篇不少于2000字的學(xué)習(xí)體會(huì)。2.線下交流研討。利用開學(xué)前一周的時(shí)間，將參訓(xùn)干部分成3個(gè)小組開展交流研討活動(dòng)。交流研討堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，通過交流研討，達(dá)到統(tǒng)思想、凝聚共識(shí)、破解難題、鼓舞士氣的

7、目的。在各小組交流研討的基礎(chǔ)上，組織大會(huì)匯報(bào)交流。7月10日，舉辦2022年度暑期干部教育培訓(xùn)班開班儀式。暑假期間，全體中層及以上干部在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成線上視頻課程學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。開學(xué)前一周，分組組織開展線下學(xué)習(xí)交流研討，并舉行培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式。四、組織領(lǐng)導(dǎo)1.堅(jiān)持統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)。干部教育培訓(xùn)在學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，廣大教師干部要高度重視，充分認(rèn)識(shí)提高自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的重要性和緊迫性，處理好教育培訓(xùn)與具體工作的關(guān)系，不斷提高自身綜合素質(zhì)。2.完善需求調(diào)研。牢固樹立按需培訓(xùn)理念，突出組織需求和崗位需求，把需求調(diào)研貫穿訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后全過程。組織部根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。3.加強(qiáng)培訓(xùn)管理。培訓(xùn)實(shí)

8、行分組管理，設(shè)立學(xué)習(xí)研討小組，以小組為單位開展交流研討，形成研討成果，統(tǒng)組織匯報(bào)交流研討成果。4.實(shí)施考核評(píng)估。全面記錄干部參加教育培訓(xùn)的情況。中層干部的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)，培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度和培訓(xùn)效果，將作為培訓(xùn)考核的主要內(nèi)容，為培養(yǎng)、考察、識(shí)別干部提供依據(jù)。2022年暑假素質(zhì)教育培訓(xùn)方案為貫徹落實(shí)教育教育工作會(huì)議精神培養(yǎng)和造就一支師德高尚、具有現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育手段、富有創(chuàng)新實(shí)踐能力、適應(yīng)素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)的健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步實(shí)施面向全體教師的繼續(xù)教育，逐步建立起符合我校實(shí)際的繼續(xù)教育制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想X市中小學(xué)教師

9、繼續(xù)教育規(guī)定為依據(jù)，根據(jù)基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，堅(jiān)持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅(jiān)持按需施教，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，注重崗位提高，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。二、繼續(xù)教育范圍：全體在職教師。三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、參加各級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)范圍內(nèi)，教師要按時(shí)完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)，教師整體素質(zhì)明顯提高，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。2、選培校級(jí)骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓(xùn)，使骨干教師梯隊(duì)基本形成。3、全體教師普遍接受

10、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)，大部分教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力，能開展不同程度的現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。4、不斷健全教師繼續(xù)教育制度，完善教師繼續(xù)教育的運(yùn)行和保障機(jī)制。5、建立一支有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊(duì)伍。6、加強(qiáng)教研能力培訓(xùn)，建立一支科研型、學(xué)者型、專家型教師隊(duì)伍。四、培訓(xùn)類別和任務(wù):1、新教師或新調(diào)入教師培訓(xùn)1）培訓(xùn)對(duì)象：01年教齡的新教師或新調(diào)入教師。2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，熟悉班主任工作，盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。3）培訓(xùn)內(nèi)容：主要為小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所擔(dān)任學(xué)科的學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法分析、

11、教學(xué)基本功以及班主任工作等，非師范類院校畢業(yè)生增加教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容。4）培訓(xùn)要求：所有新教師均需參加新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于160學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)，新調(diào)入教師培訓(xùn)期為一年，期滿經(jīng)考核不合格者延長(zhǎng)一年培訓(xùn)期。2、教師崗位培訓(xùn)1）培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的教師。2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合格的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。3）培訓(xùn)內(nèi)容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代人文和自然科學(xué)知識(shí)，學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究，小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，

12、以及計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)等，要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，突出培養(yǎng)教師使用新的課程教材進(jìn)行課堂教學(xué)改的知識(shí)水平和能力，突出培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。4）培訓(xùn)要求:根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定，教師肉位培訓(xùn)每5年為一個(gè)周期，5年內(nèi)累計(jì)參加不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)市教體有關(guān)文件規(guī)定，每年將教師崗位培訓(xùn)情況進(jìn)行記載。3、骨干教師培訓(xùn)1）培訓(xùn)對(duì)象：骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、市級(jí)培訓(xùn)。2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面

13、有較高造詣，在全鎮(zhèn)乃至全市利全省較有影響的中青年學(xué)科帶頭人。3）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學(xué)藝術(shù)研究、學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)、現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)研究知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐等。4）培訓(xùn)要求：骨干教師培訓(xùn)要求從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”，從“模仿型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”；從“個(gè)案指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“面上輻射”。要堅(jiān)持集中培訓(xùn)和分散指導(dǎo)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合；教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合；階段培養(yǎng)與長(zhǎng)期跟蹤相結(jié)合。學(xué)校積極向市、省優(yōu)秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時(shí)參加培訓(xùn)。4、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)1）培訓(xùn)對(duì)象：男50周歲以下，女45周歲以下的教師

14、。2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，普遍掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，會(huì)利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查詢信息，了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動(dòng)態(tài)，部分教師具備用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力。培訓(xùn)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺(tái)制作簡(jiǎn)單教學(xué)軟件技術(shù)，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研等。3）培訓(xùn)要求：學(xué)校先全部輪訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，接受市教育統(tǒng)組織的考核驗(yàn)收。5、提高學(xué)歷層次培訓(xùn)：1）培訓(xùn)對(duì)象：已取得規(guī)定學(xué)歷的教師。2）培訓(xùn)目的：提高教師的學(xué)歷層次，使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。3）培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)教育部頒發(fā)的小學(xué)教師進(jìn)修高等師范?？平虒W(xué)計(jì)劃要求對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷教育。4）培訓(xùn)要求：

15、我校教師達(dá)到?？扑降谋壤嵘?0%以上，提高學(xué)歷培訓(xùn)必須將知識(shí)的系統(tǒng)傳授與解決教育教學(xué)的實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合，提高教師教育教學(xué)能力和科研能力，加強(qiáng)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)校積極支持教師參加助學(xué)自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學(xué)習(xí)。5、教研能力培訓(xùn)1）培訓(xùn)對(duì)象：骨干教師、教學(xué)明星。2）培訓(xùn)目的：提高教師的教研能力，使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。3）培訓(xùn)內(nèi)容：解密高效課堂4）培訓(xùn)要求：加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，探索適合我校實(shí)際的教學(xué)模式，構(gòu)建生本課堂，提高教師教育教學(xué)能力和科研能力，加強(qiáng)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)。五、繼續(xù)教育的方式繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要方式是校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和利用現(xiàn)代教育

16、信息開展培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下，以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式。集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有部門下達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃和組織實(shí)施的培訓(xùn)。根據(jù)教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定教師參加繼續(xù)教育平均每年不少于48學(xué)時(shí)。本著統(tǒng)籌管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、注重實(shí)效的原則，采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以集中培訓(xùn)為主的方式進(jìn)行。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年要組織不少于30學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，學(xué)校每年組織不少于18學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。學(xué)校要把開展教師繼續(xù)教育納入學(xué)校整體工作計(jì)劃中，每年制定出校本培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)

17、容和培訓(xùn)方法，強(qiáng)化培訓(xùn)措施，扎扎實(shí)實(shí)地開展培訓(xùn)工作，并對(duì)教師參加培訓(xùn)情況進(jìn)行考核。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校每年將校本培訓(xùn)方案上報(bào)繼續(xù)教育辦公室，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。六、繼續(xù)教育的管理學(xué)校切實(shí)搞好校本培訓(xùn)計(jì)劃，發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用，校長(zhǎng)要發(fā)揮好第一責(zé)任人的作用，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，組織開展好培訓(xùn)工作，使本校教師在本周期內(nèi)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。七、條件保障1、依法治教根據(jù)教育法、教師法和中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定，參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續(xù)教育。2、建立激勵(lì)和制約機(jī)制學(xué)校把教師參加繼續(xù)

18、教育列入教師考核的內(nèi)容，作為教師職務(wù)聘任的條件，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。充分調(diào)動(dòng)教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性。根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定，教師參加繼續(xù)教育期間，仍享受規(guī)定的工資和福利待遇。3、實(shí)行繼續(xù)教育證書制度根據(jù)教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定，繼續(xù)教育證書是在職教師參加繼續(xù)教育的憑證，是評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一。依據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書使用與管理辦法，對(duì)教師參加繼續(xù)教育實(shí)行考核和成績(jī)登記制度。沒有參加繼續(xù)教育或繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不能參加職稱評(píng)聘，不能續(xù)聘教師職務(wù)。4、積極開展繼續(xù)教育科學(xué)研究與實(shí)踐學(xué)校在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，組織力量積極開展繼續(xù)教育科學(xué)研究，積極申報(bào)和承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題，開展應(yīng)用性

19、研究，在繼續(xù)教育實(shí)踐中發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用和示范作用，為鎮(zhèn)市開展繼續(xù)教育提供指導(dǎo)和支持。5、保證繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)根據(jù)有關(guān)規(guī)定要求，學(xué)校教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)按學(xué)校與個(gè)人相結(jié)合的方式負(fù)擔(dān)。6、加強(qiáng)繼續(xù)教育基地建設(shè)，完善開放高效的培訓(xùn)系統(tǒng)。根據(jù)教育法、教師法和中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定，參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續(xù)教育。7、完善繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、總務(wù)主任為成員的學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)辦公室，教導(dǎo)處副主任兼辦公室主任）具體負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的日常工作。2022年暑假素質(zhì)教育

20、培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹教育部、市區(qū)等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定洗河鎮(zhèn)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)施方案。二、總體目標(biāo)勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)

21、校規(guī)定在7-9年級(jí)開設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。3、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。三、勞動(dòng)教育內(nèi)容中學(xué)階段內(nèi)容：主要有校內(nèi)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、勞技課實(shí)習(xí)、學(xué)農(nóng)勞動(dòng)等。四、勞動(dòng)教育基本原則實(shí)踐性原則。勞動(dòng)教育應(yīng)以動(dòng)手操作為主。要求教師、班主任和各科教師要有機(jī)的結(jié)合學(xué)生所從事的勞動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目，進(jìn)行知識(shí)聯(lián)系與浸入，