吉林省地方教材一年級(jí)家鄉(xiāng)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、省根底教育地方課程教科書(shū)鄉(xiāng)一年級(jí)上冊(cè)玉華洪泉鄉(xiāng)中心小學(xué)課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第一周課題第1課：我愛(ài)我家課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。2、通過(guò)講述日常家庭生活活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛(ài)家的情感。3、了解過(guò)去，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)家庭成員的之間的關(guān)愛(ài)，享受家庭生活的溫馨。教學(xué)難點(diǎn)增進(jìn)對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。教具教法講授法一、課前參與準(zhǔn)備讓學(xué)生家庭調(diào)查問(wèn)卷是學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)的方教學(xué)過(guò)程式之一，對(duì)學(xué)生而言，從課前的參與過(guò)程中就開(kāi)場(chǎng)有了情感體驗(yàn)。二、課始創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是家嗎？“你們都有家嗎？“你

2、家肩幾口人？“你愛(ài)你家嗎？三、出示課件，“同學(xué)們知道這是一幅什么畫(huà)嗎？學(xué)生“這是L幅冢庭回。四、班討論1、請(qǐng)問(wèn)你家有幾口人？2、你什么時(shí)候最想家？3、爸媽什么時(shí)候想家？為了照顧家人、做家務(wù)等小組討論4、你能為家做些啥？5、大家寫(xiě)出愛(ài)家的廣告語(yǔ)。五、穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果。從簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)家到感知家庭的溫暖再到激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家，從而到達(dá)感情的升華。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)我愛(ài)我家我爸媽長(zhǎng)輩爺爺奶奶課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第二周課題第2課：家在課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、文化、歷史的開(kāi)展。2、通過(guò)平時(shí)的觀察和親身經(jīng)歷，能夠說(shuō)出家鄉(xiāng)的美景。3、進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)

3、的熱愛(ài)之情，并喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)能夠說(shuō)出家鄉(xiāng)的美景教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入我們的家在中國(guó)。中國(guó)很大。我們的家在中國(guó)的省。省也很大。二、新授1、試一試試著向同學(xué)們介紹自己家住在哪里。2、試試用不超過(guò)6句話(huà)讓警察叔叔猜出你家住在哪里？3、讀一讀?我們居住的地方？三、作業(yè)收集關(guān)于家鄉(xiāng)的照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道狀得的資料。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)家在羊號(hào)A夫與人課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第三周課題第3課：家里的人課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、用普通話(huà)當(dāng)眾大膽地夸自己家里人，感受家庭的溫暖。2、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，了解講話(huà)的大致容，樂(lè)于與同伴交流。3、積極參加

4、討論，能適時(shí)參與詢(xún)問(wèn)，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)談?wù)摰脑?huà)題。教學(xué)重點(diǎn)感受家庭的溫暖。教學(xué)難點(diǎn)積極參加討論。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程一、引出話(huà)題家庭成員是用親情聯(lián)系在T的。沒(méi)有親情不叫家。1、向同學(xué)們介紹一下你家里的人吧。2、向別人介紹自己家里人時(shí)要注意的問(wèn)題。二、分組自由交談1、你想夸誰(shuí)，為什么要令她他向自己的同桌和小組成員令令自己家里人。2、指名學(xué)生上臺(tái)要求學(xué)生大膽說(shuō)，仔細(xì)聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn)，夸一夸。3、家庭成員的血緣關(guān)系和稱(chēng)謂。三、評(píng)選好家長(zhǎng)活動(dòng)1、今天我們班將選出一批好家長(zhǎng)，進(jìn)展表?yè)P(yáng)，該選哪些父母呢？同學(xué)們小組討論一下。2、全班交流，評(píng)選，要求說(shuō)出道理。3、選出的同學(xué)代表父母向大家表示感，其他同學(xué)學(xué)習(xí)向別

5、人祝賀。四、講一講家庭成員間的聚會(huì)總會(huì)有各種各樣的故事。五、課堂小結(jié)1、回到家里，你想怎么給自己家里人講評(píng)選好家長(zhǎng)這件事。2、交流，誰(shuí)的談話(huà)更有意思，夸夸會(huì)與家里人溝通的孩子。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)家里的人家人課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第四周課題第4課：房子的故事課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解房子的變遷。2、知道家鄉(xiāng)人住房的過(guò)去和現(xiàn)在3、積極參加討論，能適時(shí)參與詢(xún)問(wèn)，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)談?wù)摰脑?huà)題。教學(xué)重點(diǎn)了解房子的變遷。教學(xué)難點(diǎn)積極參加討論。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程一、引出話(huà)題每家都要住房子。每棟房子都有很多的故事。房子的故事，就是家的故事。二、分組自由交談1、講一個(gè)你聽(tīng)說(shuō)的房子的故事，在講一個(gè)和你

6、家房子肩關(guān)的故事吧！2、指名學(xué)生上臺(tái)要求學(xué)生大膽說(shuō)，仔細(xì)聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn)，夸一夸3、家鄉(xiāng)住房的過(guò)去和現(xiàn)在。三、講一講你心目中最好的房子是什么樣的？和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，再?lài)?guó)一畫(huà)。四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，幸福的家小f要有很多的財(cái)富，但是卻不能缺少保護(hù)，謙讓和信任。讓我們用心去呵護(hù)我們的家，用愛(ài)去守護(hù)我們的家，讓家更美好，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。五、家庭作業(yè)聽(tīng)？!愛(ài)住我家?要求會(huì)唱的小朋友可以輕輕跟唱。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)房子的故事土房磚房課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第五周課題第5課：家的趣事課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家里的喜和樂(lè)。2、知道家人操心和煩惱的事，贊美家人的辛勤勞動(dòng)。3、積極參加討論，

7、能適時(shí)參與詢(xún)問(wèn)，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)談?wù)摰脑?huà)題。教學(xué)重點(diǎn)感受家庭的溫暖。教學(xué)難點(diǎn)積極參加討論。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)家庭都有許多的故事，今天我們就來(lái)講一講“家的趣事。教師出示課題：家的趣事。二、說(shuō)一說(shuō)家庭趣事。1、教師出示圖片。師：每一幅圖背后都有一個(gè)故事，蘊(yùn)藏著家庭的喜和樂(lè)。誰(shuí)愿意向大家講述你家的趣事？2、學(xué)生配合照片講述家庭的一個(gè)有趣的故事。三、贊一贊家人的辛勤勞動(dòng)。1、教師請(qǐng)一名學(xué)生講述故事“爺爺?shù)囊徽掌?、師：不同的家庭包括不同的家庭成員，他們有著不同的經(jīng)歷,為社會(huì)和家庭作出了不同的奉獻(xiàn)。3、學(xué)生寫(xiě)一篇小作文，贊一贊家人的辛勤勞動(dòng)，并以他們?yōu)闃s。四、說(shuō)說(shuō)

8、幸福家庭的含義。1、觀察圖畫(huà)，想一想：這幾幅圖畫(huà)上的家庭成員在干什么？說(shuō)一說(shuō)，你愿意當(dāng)圖中的小朋友嗎？為什么？2、說(shuō)說(shuō)你的家庭生活。五、討論什么是幸福家庭。1、學(xué)生對(duì)“好后趣的事中的容做出判斷，并說(shuō)明理由。2、說(shuō)“家庭經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好，吃的、穿的都不用愁，這樣的家庭生活就是幸福、美滿(mǎn)嗎？組織辯論。3、教師小結(jié)。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)家的趣事一一好后趣的事課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第六周課題第6課：職業(yè)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家里人的職業(yè)。2、贊美家人的辛勤勞動(dòng)。3、積極參加討論，能適時(shí)參與詢(xún)問(wèn)，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)談?wù)摰脑?huà)題。教學(xué)重點(diǎn)了解家里人的職業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)積極參加討論。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)

9、程一、導(dǎo)入多數(shù)成年人都要有一份工作來(lái)保證收入。這個(gè)能賺錢(qián)的工作叫“職業(yè)職業(yè)有很多種。二、說(shuō)一說(shuō)你家的人都有誰(shuí)？分別是做什么工作的？你了解他們的工作嗎？三、贊一贊家人的職業(yè)。多種多樣的職業(yè)。四、說(shuō)一說(shuō)你長(zhǎng)大后想做什么工作？五、作業(yè)回家和爸爸媽媽聊一聊他們的職業(yè)。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)職業(yè)一一長(zhǎng)大后想做什么工作課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第七周課題第7課：奉獻(xiàn)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的開(kāi)展。2、贊美家鄉(xiāng)人的辛勤勞動(dòng)。3、積極參加討論，能適時(shí)參與詢(xún)問(wèn)，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)談?wù)摰脑?huà)題.教學(xué)重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)的開(kāi)展。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入家鄉(xiāng)的開(kāi)展離不開(kāi)家鄉(xiāng)人的努力。我

10、們應(yīng)該立志為家鄉(xiāng)開(kāi)展做出分瞅。二、試試和同學(xué)們交流一下家里人的“社會(huì)的奉獻(xiàn)”吧。三、贊一贊家鄉(xiāng)的功臣所有為家鄉(xiāng)做出巨大奉獻(xiàn)的人都是家鄉(xiāng)的功臣啊！快和大家介紹一下他們吧！四、說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)人的奉獻(xiàn)說(shuō)不完。五、作業(yè)回豕了斛一下豕鄉(xiāng)人的牛瞅。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)奉獻(xiàn)-功臣課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第八周課題第8課：小路大路課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的道路的建立。2、贊美家鄉(xiāng)人的辛勤勞動(dòng)。3、積極參加討論，能適時(shí)參與詢(xún)問(wèn)，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)談?wù)摰脑?huà)題。教學(xué)重點(diǎn)感受家鄉(xiāng)道路的開(kāi)展。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入我們家鄉(xiāng)有許多路，有大路，有小路。道路把家鄉(xiāng)和世界聯(lián)系在起。二

11、、試試你家附近有哪些道路？它們都通向哪？三、試試你能把學(xué)校和學(xué)校門(mén)前的路用地圖的形式表現(xiàn)出來(lái)嗎？四、說(shuō)一說(shuō)讀懂交通標(biāo)志與標(biāo)線(xiàn)。五、作業(yè)回家識(shí)讀交通標(biāo)志與標(biāo)線(xiàn)，了解它們的含義。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)小路大路一一遵守交通規(guī)那么課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第九周課題第9課：食為先課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的美食及歷史。2、贊美家鄉(xiāng)人的聰明才智。3、積極參加討論，能適時(shí)參與詢(xún)問(wèn)，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)談?wù)摰脑?huà)題。教學(xué)重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)的美食及歷史。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入我們都喜愛(ài)美食。家鄉(xiāng)人的聰明才智，在飲食方面表現(xiàn)的很充分。二、試試1、大家交流一下，我們最喜歡吃的家鄉(xiāng)菜

12、有哪些？最喜愛(ài)的主食是什么？2、大家一起評(píng)選最喜歡的家鄉(xiāng)主食和菜品的前二名吧！三、試試1、如果你給外鄉(xiāng)人介紹家鄉(xiāng)美食，你會(huì)介紹什么？為什么？2、給你推薦的菜品做個(gè)廣告吧?？凑l(shuí)的廣告最能打動(dòng)人！四、說(shuō)一說(shuō)的美食非常多，既有地道的農(nóng)家菜，也有美味的地方小吃。五、作業(yè)回家了解家鄉(xiāng)的農(nóng)家菜和地方小吃，爭(zhēng)取學(xué)會(huì)做一道菜。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)食為先課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十周課題第10課:鄰居課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家附近的鄰居。2、介紹鄰居及其關(guān)系，讓學(xué)生感受到遠(yuǎn)親/、如近鄰的含義。3、培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。教學(xué)重點(diǎn)了解家附近的鄰居。教學(xué)難點(diǎn)介紹鄰居及其關(guān)系，讓學(xué)生感受到遠(yuǎn)親不如近鄰的含義。教

13、具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們知道什么是鄰居嗎？你家附近有那些鄰居呢？平日里我們會(huì)常常遇到鄰居，你們之間也許會(huì)有很多的故事，今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！二、新課1、了解你家的鄰居有哪些。1你們家對(duì)鄰居有哪些了解？2學(xué)生自由交流，教師巡視，集體匯報(bào)。2、評(píng)一評(píng)2說(shuō)一說(shuō)你家都有哪些鄰居？3學(xué)生先在小組和同學(xué)交流討論，然后全班匯報(bào)。3、試試1鄰居之間的關(guān)系簡(jiǎn)單，故事可/、少，和同學(xué)們分享你和鄰居家的故事吧！2小組交流，選代表匯報(bào)4、讀一讀：好還是壞學(xué)生默讀容，說(shuō)說(shuō)你從中了解到了哪些鄰里關(guān)系。三、總結(jié)：鄰里關(guān)系很重要，俗話(huà)說(shuō)“遠(yuǎn)親/、如近鄰。五、作業(yè)回家了解鄰里關(guān)系。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)鄰居遠(yuǎn)親/、如近鄰課

14、時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第周課題第11課：家鄉(xiāng)代表課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)了解家鄉(xiāng)的名人，進(jìn)一步加深學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，并喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自蒙感。2、了解為家鄉(xiāng)的建立做出奉獻(xiàn)的人物及事跡，并抱以感謝、敬仰之情。3、通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)了解家鄉(xiāng)的名人，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情.并喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自蒙感。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入巴金、錢(qián)學(xué)森、詹天佑、林肯是的，他們都是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的人。我稱(chēng)他們?yōu)槊?。在我們的家鄉(xiāng)也有一些有名氣的人物，他們可以是像“錢(qián)學(xué)森、“詹天佑、“巴金一樣的大人物，也可以是身

15、邊的“技術(shù)標(biāo)兵、“種田能手、“養(yǎng)鴨大王，甚至還可以是我們經(jīng)常接觸到的有名氣的同學(xué)和教師。二、新課1、如果讓你1位家鄉(xiāng)代表，你會(huì)選誰(shuí)？1用“我選，因?yàn)榈恼Z(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。2學(xué)生自由交流，教師巡視，集體匯報(bào)。2、評(píng)一評(píng)：1總結(jié)一下，同學(xué)們?cè)谶x舉“家鄉(xiāng)代表時(shí)最看重什么？2學(xué)生先在小組和同學(xué)交流討論，然后全班匯報(bào)。3、讀一讀：1人的特點(diǎn)2小組交流，選代表匯報(bào)三、總結(jié)：作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)代表我驕傲，因?yàn)槲沂且灰蝗?，我驕傲因?yàn)槲乙材転榧亦l(xiāng)建立做奉獻(xiàn)。課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第T卜二周課題12課：變化課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、觀察等形式收集資料，了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的今昔變化。2、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、比照感受

16、家鄉(xiāng)的巨大變化。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。3、進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的開(kāi)展，為家鄉(xiāng)的開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)出力。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)了解家鄉(xiāng)的變化，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情.并喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自蒙感。教具圖片教法引導(dǎo)法一、歌曲導(dǎo)入。今天，教師能和你們這群活潑得意的孩子在一起學(xué)習(xí)，心情特別好，特別快樂(lè)，像一樣燦爛，教師還為你們帶來(lái)了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。課件出示歌曲和不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好?。二、說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到了什么？指名學(xué)生說(shuō)同學(xué)們說(shuō)我們教學(xué)過(guò)程的家鄉(xiāng)好不好？我們的家鄉(xiāng)美不美？三、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十二課除鄉(xiāng)的變化板書(shū)課題。同學(xué)們教師昨天給大家布置了一個(gè)作業(yè)，讓

17、同學(xué)們向自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨調(diào)查了解我們的家鄉(xiāng)有什么樣的變化，同學(xué)們調(diào)查了解了么？四、由學(xué)生暢談自己了解的家鄉(xiāng)變化情況五、教師引導(dǎo)；多媒體出示（從衣、食、住、行、水、電、暖、路、訊方面）六、同學(xué)們，除了上面所說(shuō)的，你還有哪些方面需要說(shuō)的么？七、通過(guò)同學(xué)們課下調(diào)查，剛剛聽(tīng)了同學(xué)們的交流，同學(xué)們切實(shí)親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化，我們?yōu)樽约杭亦l(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。今天教師也帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)欣賞一下我們家鄉(xiāng)的變化吧。出示圖片八、我們的家鄉(xiāng)變化的這么美麗，我們要為家鄉(xiāng)做些什么呢？九、小結(jié)作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)變化我們要熱愛(ài)家鄉(xiāng)課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十三周課題第13課：很久以前課型新授課教學(xué)

18、目標(biāo)1、通過(guò)讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的歷史。2、感受華夏文明的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。3、使學(xué)生具有民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)熱愛(ài)自己生活的家鄉(xiāng)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣。教具圖片教法引導(dǎo)法一、導(dǎo)入很久以前的家鄉(xiāng)是歷史上的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的歷史可以更好地認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的現(xiàn)在和未來(lái)，今天就讓我們一起走進(jìn)我們的家鄉(xiāng)吧！二、新課1、教師提問(wèn)：同學(xué)們你們對(duì)家鄉(xiāng)了解嗎？提到“家鄉(xiāng)，你會(huì)想到什么？1學(xué)生小組討論，自由答復(fù)。2教師給予學(xué)生肯定，幫助學(xué)生說(shuō)完整話(huà)，適當(dāng)補(bǔ)充諦言。2、向同學(xué)們描述一下你所知道的很久以前的家鄉(xiāng)吧！給學(xué)生充分的思考時(shí)間，然后教師指名讓學(xué)生介紹自己的家，其他同學(xué)要做到

19、認(rèn)真傾聽(tīng)。教學(xué)過(guò)程3、學(xué)生問(wèn)評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。4、在你眼里，家里或家鄉(xiāng)的什么“有歷史了？你知道一些東西的歷史嗎？三、讀一讀要了解家鄉(xiāng)的歷史。四、總結(jié)：作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)很久以前家鄉(xiāng)是溫馨的港灣，是我們的依靠，我們f要愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十四周課題第14課：兄弟姐妹課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離/、開(kāi)家庭。2、知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長(zhǎng)輩。3、知道感謝父母與長(zhǎng)輩，懂得怎樣去關(guān)愛(ài)家人。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母與長(zhǎng)輩對(duì)自己的疼愛(ài)，并學(xué)會(huì)去感謝。教學(xué)難點(diǎn)在生活中感謝父母與長(zhǎng)輩對(duì)自己的疼愛(ài)教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入是呀，家里有深?lèi)?ài)著我們的親人。家是媽媽溫暖的手

20、和爸爸寬闊的肩膀，家是避風(fēng)的港灣，家是當(dāng)你醒來(lái)時(shí)早已有人為你做好了早餐的地方今天就讓我們T走進(jìn)家的親情，感受家人之間那份暖暖的愛(ài)吧！二、新課1、教師提問(wèn)：和大家說(shuō)一說(shuō)家庭成員的兄弟姐妹吧！比方爺爺奶奶的兄弟姐妹。1學(xué)生小組討論，自由答復(fù)。2教師給予學(xué)生肯定，幫助學(xué)生說(shuō)完整話(huà)，適當(dāng)補(bǔ)充諦言。2、向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的家里人吧！給學(xué)生充分的思考時(shí)間，然后教師指名讓學(xué)生介紹自己的家，其他同學(xué)要做到認(rèn)真傾聽(tīng)。3、學(xué)生問(wèn)評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。4、試一試：獨(dú)生子女是什么意思？能說(shuō)一說(shuō)想找同伴玩的時(shí)候遇到的事情嗎？三、讀一讀家庭人口的變化。四、總結(jié)孩子，咱們趕緊翻開(kāi)回憶的大門(mén)，在腦子里搜索一下我們的家人過(guò)去對(duì)我們的

21、愛(ài)的故事吧。相信有很多感人的故事，I個(gè)讓你記憶最深刻的家人的愛(ài)的故事說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！五、完畢語(yǔ)是呀，在愛(ài)的小屋里，家人那么地愛(ài)著我們，我們也是多么的愛(ài)他們。讓我們生活在愛(ài)的懷抱里，讓我們生活在愛(ài)的世界中吧！完成板書(shū)孩子們，一起來(lái)大聲的表達(dá)出我們對(duì)家人的愛(ài)吧！作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)兄弟姐妹讓我們生活在愛(ài)的懷抱里，讓我們生活在愛(ài)的世界中吧！課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十五周課題第15課：樂(lè)此不彼課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)性學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的游戲名稱(chēng)及規(guī)那么。2、學(xué)5一些簡(jiǎn)單的游戲方法。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)游戲的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)親身經(jīng)歷游戲的過(guò)程，體驗(yàn)游戲的真正含義。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入。在你的童年生活中，你都玩過(guò)哪些有趣的游戲？二、探究新知。一請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)你與小伙伴最?lèi)?ài)玩那些游戲？講、想、聽(tīng)1、小組成員交流。2、每組1名代表，班上匯報(bào)，3、小結(jié)。二看書(shū)上答復(fù)，我們