高考語文復習專題提升練5選用、仿用、變換句式(含修辭)新人教版

1、選用、仿用、變換句式(含修辭)1依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)()經(jīng)典詠流傳是一檔立意高遠的節(jié)目，_，我甚至能夠預感到它在未來將產(chǎn)生深遠影響。在呼喚文化自信的今天，如此體現(xiàn)人文底蘊和思想美學的節(jié)目，更適合作為走出去的“時代文化代言”。_，從而顯示出它的價值。不僅“將古人的態(tài)度唱給你聽”，而且“立足當下，再造流行”不僅“立足當下，再造流行”，而且“將古人的態(tài)度唱給你聽”中國傳統(tǒng)文化只有通過自身的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，才能適應并體現(xiàn)我們這個時代發(fā)展的訴求中國傳統(tǒng)文化只要通過自身的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，就能適應并體現(xiàn)我們這個時代發(fā)展的訴求ABCDA分析選項可知，第一

2、個橫線處應填寫兩句中的一句，第二個橫線處應填寫兩句中的一句。兩句中，關(guān)聯(lián)詞“不僅而且”表示遞進關(guān)系，在分析“將古人的態(tài)度唱給你聽”和“立足當下，再造流行”后可以看出，后者應該是在前者的基礎(chǔ)上需要更進一步做的事情，而且“再造流行”也照應了橫線后“在未來將產(chǎn)生深遠影響”的內(nèi)容。所以第一個橫線處應選。兩句中，句“只要就”表述過于絕對，所以第二個橫線處應選。2(2018鹽城三模)填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)()漢代陶塑在藝術(shù)風格上沒有完全繼承秦代的具象寫實，漢代兵馬俑較之秦代兵馬俑，在形式處理上“取大勢去繁縟”，既不造作也不雕飾，_。這種風格的形成，不是因為漢代雕塑技藝的下

3、降，而是因為受到“樸素而天下莫能與之爭美”的自然審美觀的影響。A雖然有了一種自然樸拙的親切，但沒有了精雕細刻的精致B雖然沒有了精雕細刻的精致，但有了一種自然樸拙的親切C只有沒有了自然樸拙的親切，才會有一種精雕細刻的精致D即使沒有了精雕細刻的精致，也會有一種自然樸拙的親切B題中所給的四個選項都是復句，要注重把握復句中分句之間的關(guān)系，以及復句的語意重心與前后文內(nèi)容之間的關(guān)系。這段文字主要表述的是漢代陶塑在形式上的特點。分析橫線后面的文字，可以判斷“這種風格”指的應該是一種“既不造作也不雕飾”的自然樸素風格，這也是橫線處應填句子的語意重心。A項是轉(zhuǎn)折關(guān)系復句，強調(diào)的是“沒有了精雕細刻的精致”，與后文

4、不符。B項是轉(zhuǎn)折關(guān)系復句，強調(diào)的是漢代陶塑“自然樸拙”的特點，與后文相符。選項正確。C項是條件關(guān)系復句，強調(diào)的內(nèi)容與上下文的語境不符。D項是假設(shè)關(guān)系復句，“即使”一句所提出的條件與文段表述的已經(jīng)“沒有了精雕細刻的精致”這一客觀事實不相符。3仿照畫線的句子，再寫兩個句子，以表現(xiàn)城市的“溫度”。(6分)“有溫度”是在2017年5月8日中國共產(chǎn)黨上海市第十一次代表大會上被提出來的。大會報告指出，上海未來五年要成為人文之城：建筑是可以閱讀的，_，_，城市始終是有溫度的。，解析：考生首先要明確所要仿寫的句子的語意是指向“城市始終是有溫度的”所以選擇的對象必須是城市中的事物，而且要體現(xiàn)“溫度”。其次根據(jù)畫

5、線句子確定仿寫格式是“是的”。答案：(示例)街區(qū)是適合漫步的公園是最宜休憩的(每句3分)4仿照畫線句子的句式，續(xù)寫一段話。要求語意連貫，句式一致。(6分)時間可以摧毀一切，可以把堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把高峻的山脈變成浩瀚的海洋，也可以把顯赫的權(quán)威化成暗淡的灰燼。然而，。，解析：分析語段內(nèi)容可知，語段是對“時間”的力量的闡述，轉(zhuǎn)折連詞“然而”表示前后語句表達的意思相反。前面寫“時間可以摧毀一切”后面應寫“時間可以造就一切”仿照前面的句子，后面要舉三個相應的例子，運用“可以把化作，可以把變成，也可以把化成”的句式，且需要填進去的內(nèi)容必須是“形容詞的名詞”構(gòu)成的短語。答案：(示例)時間可以造

6、就一切，可以把荒涼的村落化作繁華的都市，(2分)可以把懵懂的孩童變成睿智的學者，(2分)也可以把撕心裂肺的傷痛化成靜如止水的情懷。(2分)5讀下面這首題為“人生”的詩，仔細揣摩內(nèi)容和句式，補寫出其中空缺的句子。(6分)人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息；_，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)；人生如一支歌，_，_；人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的退縮。解析：由“人生如一首詩”“人生如一支歌”“人生如一局棋”可知的句式應為“人生如一”，由“亮麗的著色”“灰色的基調(diào)”可知其內(nèi)容應是將人生比作畫。形式上，應按“應該多一些，少一些”的句式來寫；內(nèi)容上，應契合“一支

7、歌”這一喻體。答案：人生如一幅畫(2分)應該多一些昂揚的吟唱(2分)少一些哀婉的詠嘆(2分)6請從我國古典文學中選取任一與橋相關(guān)的句子，續(xù)寫下面的文字。要求：緊扣句首觀點，符合語境；運用包括引用在內(nèi)的至少兩種修辭手法；語意連貫，內(nèi)容充實；60100字。(6分)橋，是歷史冷靜的看客。它見證了繁華與凋敝，見證了得意與落魄，見證了悲歡與離合。翻開中國古典文學，多少美景、多少情意都與橋息息相關(guān)。解析：解答此題，要注意從我國古典文學中選取古代與橋相關(guān)的名句，并結(jié)合名句所表現(xiàn)出的橋的特點，表達作者在情感方面的內(nèi)容。要注意運用恰當?shù)男揶o手法來表現(xiàn)橋的景物特點。答案：(示例一)“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”(2分

8、)詩人李白筆下的鳳凰橋與濟川橋，體姿優(yōu)雅，在明艷的秋陽里，變幻出奇異璀璨的色彩。(2分)透過斑斕的光影，我們分明看到了流浪四方的李白與謝朓在雙橋上的精神聚合與溝通。(2分)(示例二)“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，(2分)這是風流才子杜牧筆下的二十四橋與披著銀輝的玉人，簫聲輕渺，在已涼未寒的江南秋夜里細語。(2分)透過皎潔的月光，我們分明感受到了杜牧對老友韓綽的調(diào)侃和重聚的向往。(2分)7某校舉辦青少年心理健康講座，下面是主持人的一段開場白。請在橫線處填寫句子，使上下文語意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法，不超過60個字。(4分)人生難免會有不如意，心理健康的青少年面對坎坷時，往往樂觀堅

9、強，積極向上。健康的心理對我們有重要的意義，_。那么，如何擁有健康的心理呢？我們邀請了著名心理學家王教授給大家談?wù)勥@個問題。請鼓掌歡迎。解析：首先明確開場白的主題“青少年心理健康講座”和題干中的限制條件“使用比喻和排比的修辭手法，不超過60個字”。分析要補寫的句子的位置及其與前后分句的聯(lián)系。本文段所要補寫的句子是對“健康的心理對我們有重要的意義”的進一步描述。運用比喻和排比的修辭手法，是為了使描述更加形象、生動，突出心理健康的重要性。答案：(示例一)它如春風，吹走我們臉上的愁云；如陽光，驅(qū)散我們心頭的陰霾；如暖流，融化我們心里的堅冰。(示例二)它如明亮的燈火，溫暖寒冷的暗夜，驅(qū)散心頭的迷霧，照

10、亮回家的路途。82018年3月5日是周恩來總理120周年誕辰。下面是1976年周恩來總理逝世后人民群眾寫的兩副挽聯(lián)中的短語，請把這些短語重新組合成兩副悼念周恩來總理的挽聯(lián)，其中一副挽聯(lián)的上聯(lián)已經(jīng)給出。要求：不得遺漏短語。(6分)難報恩來生為國家洋洋正氣結(jié)豐碑何堪魂去千秋青史功同五岳寸草春暉德同湖海耿耿忠心昭日月死為人民(1)上聯(lián)：千秋青史何堪魂去下聯(lián)：(2)上聯(lián)：下聯(lián)：“解析：兩副挽聯(lián)都是悼念周恩來總理的，表達的是對周恩來總理豐功偉績的贊美。第(1)題的上聯(lián)，選擇了所給短語中的“千秋青史”“何堪魂去”，分析短語的特點，根據(jù)挽聯(lián)字數(shù)相等、詞性相同或相對、結(jié)構(gòu)一致的原則，千秋”可對應“寸草”，去”

11、可對應“來”，由此可確定答案。第(2)題，首先可以確定的是“耿耿忠心昭日月”“洋洋正氣結(jié)豐碑”應分別列入上下聯(lián)中。剩下的四個短語中，國家”“人民”相對，功”“德”相對，可列入上下聯(lián)。據(jù)此即可寫出對聯(lián)。答案：(示例)(1)下聯(lián)：寸草春暉難報恩來(2分)(2)上聯(lián)：生為國家死為人民，耿耿忠心昭日月(2分)下聯(lián)：功同五岳德同湖海，洋洋正氣結(jié)豐碑(2分)9把下面的幾個短句改寫成一個長句。要求：可以調(diào)整語序，增刪個別詞語，但不得改變句子原意。(6分)大數(shù)據(jù)是海量數(shù)據(jù)的集合。它是由結(jié)構(gòu)復雜、類型眾多的數(shù)據(jù)構(gòu)成的。它需要新處理模式才能具有更強的決策力和流程優(yōu)化能力。這種數(shù)據(jù)集合無法在一定時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件

12、工具進行捕捉、管理和處理。解析：解答該題時，要明確改寫的長句的主干內(nèi)容和給出的幾個短句所表達的信息。分析給出的四個短句可知，第句作為改寫后的長句的主干句比較合適；第句介紹了大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)構(gòu)成；第句介紹了大數(shù)據(jù)如何才能具有更強的決策力和流程優(yōu)化能力；第句介紹了大數(shù)據(jù)處理的難度問題。由此分析，可以以第句為主干句，把句中的內(nèi)容按照一定的順序融到第句中。答案：(示例)大數(shù)據(jù)是由結(jié)構(gòu)復雜、類型眾多的數(shù)據(jù)構(gòu)成的無法在一定時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理而需要新處理模式才能具有更強的決策力和流程優(yōu)化能力的海量數(shù)據(jù)的集合。10仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。

13、(6分)春風陶醉在細密的春雨里，因為它享受著簡單的滋潤。材料：白云駿馬星辰馳騁自由靜謐遼闊的曠野浩瀚的星空蒼茫的天空解析：首先要注意找出例句的句式“陶醉在里，因為它享受著”，然后注意詞語組合后內(nèi)容上的合理性。答案：駿馬陶醉在遼闊的曠野上，因為它享受著簡單的馳騁。(2分)白云陶醉在蒼茫的天空里，因為它享受著簡單的自由。(2分)星辰陶醉在浩瀚的星空中，因為它享受著簡單的靜謐。(2分)11高中語文教材中的許多文化景點或文學意象，常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭，仿照例句寫一句話。要求：體現(xiàn)景點或意象特征；句式一致；運用擬人和反問的修辭手法。(6分)康橋邊城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄

14、奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴?，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎？解析：例句的基本結(jié)構(gòu)：(話題)，你的(四字的形容詞性短語)，你的(四字的形容詞性短語)，你的(四字的形容詞性短語)，不正好(動賓短語)嗎？例句中“雄奇?zhèn)グ丁薄按髿獍蹴纭薄皦邀惗嘧恕本撬淖衷~語，用詞大氣。其基調(diào)就是激情四溢、意氣風發(fā)。當然，也并非說仿句一定要與例句的感情基調(diào)一致，內(nèi)容的變化只要合情合理即可。若選擇“康橋、邊城、雨巷、蜀道”，只要表達的情思體現(xiàn)“景點或意象特征”，兩者相協(xié)調(diào)，就完全可以。答案：康橋，你的明凈艷麗，你的溫婉靈動，你的寧靜神秘，不正好喚醒了我生命的覺悟嗎？(內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)2分，修辭2分)12根據(jù)材料內(nèi)容，

15、仿照畫線的句子，再寫兩組句子，并與畫線的句子構(gòu)成排比句式。(4分)時間的“邊角廢料”，往往與一些干擾或誘惑緊密相聯(lián)。在車上，大家都在說笑，到底參加與否；_，_，_；_，_，_這里不是性格是否合群的問題，而是對一個人的勇氣、毅力和精神的考驗。解析：畫線的句子均為簡短語句，第一句交代地點或場所，第二句是在這一地點或場所里人們的行為，第三句則是你“到底與否”的行動，中間的一個動詞必須是與這個地點或場所里人們的行為相吻合的。答案：在會場大家都在議論到底聆聽與否(2分)在家里家人都在娛樂到底加入與否(2分)13仿照示例，從下列構(gòu)字部件中任選兩個不同的部件，另組一個漢字，并用該字組成一個雙音詞，再以該詞立

16、意，寫兩句感想。要求：立意積極；語句整齊；不超過20字；構(gòu)字、組詞不在答題卡上單獨列出，包含于感想之中即可。(6分)構(gòu)字部件：禾亻口日又月言構(gòu)字詞示例：又友友善感想示例：行友善營造溫馨社會講真誠建設(shè)美好家園解析：本題考查仿用句式以及語言表達簡明、準確、鮮明的能力。解答此題，首先要看清構(gòu)字部件，選取恰當部件，構(gòu)成漢字并組詞，這一步非常簡單；其次，根據(jù)所給例句，進行思維發(fā)散，寫出立意積極的句子；最后，要注意所寫語句要簡潔，不能超過20字。答案：(示例一)(日月明文明)創(chuàng)文明社會建和諧中國(每句3分)(示例二)(禾日香書香)博覽群書通曉天下事理沐浴書香養(yǎng)成高尚人格(每句3分)14漢字是中華文明的重要

17、載體，許多漢字如山、日、水、火、土、木都具有豐富的文化意蘊。請參照例句，任選一個字寫一段話。要求100字以內(nèi)。(6分)“例句：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中華文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，朗月清風”讓人神清氣爽，月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對故鄉(xiāng)和親人的思念。解析：本題考查仿寫句子及語言表達準確、鮮明、生動的能力。首先要對供選擇的漢字的文化意蘊有深入的了解；其次要分析所給例句，明確其寫作思路，以及運用的表現(xiàn)手法，對漢字、詩句、修辭有較為深刻的理解；最后運用聯(lián)想和想象，將相關(guān)詞語連綴成一段文字。答案：(示例)“山”在甲骨文中像矗立在地平線上的群峰的線描，“山

18、”在“宗”的上面就構(gòu)成“崇高”的“崇”。(3分)“山”在中華文化中是高大、穩(wěn)健、仁愛的象征，故有“仁者樂山”之說，“山不厭高”則表現(xiàn)了一種虛懷若谷的胸襟和氣度。(3分)15仿照下面的示例，自選話題，另寫一組句子，要求所寫句子與示例使用的修辭手法相同，句式基本一致。(6分)什么是最真摯的友誼？是華美盛宴的觥籌交錯，是形影不離的朝夕相守，是依依難舍的纏綿繾綣，還是困境中攙扶你一把的那雙溫暖的手？解析：所給例句描述的對象是“友誼”，整體來看運用了設(shè)問和排比的修辭手法。所寫的句子要與示例的句式相同，語句要通順且合乎邏輯，最后一句升華立意即可。答案：(示例一)什么是最遙遠的距離？是無從探測的廣袤宇宙，是

19、生與死的永遠分離，是痛徹肺腑的咫尺天涯，還是心與心之間的隔膜？(示例二)什么是最寶貴的財富？是車載斗量的金錢，是美輪美奐的房屋，是珠光寶氣的服飾，還是充實人生的知識？(示例三)什么是最美麗的風景？是畫家筆下的云霞，是縹緲的海市蜃樓，是雨后天晴的彩虹，還是故鄉(xiāng)那平淡的山水？16請用簡潔明白的語言表述畫線句的意思。(5分)你心里有了許多話，你要描寫一件事，這件事老在你的心里打轉(zhuǎn)，它一切都準備好了，單等你拿語言把它送出來。那你就把它送出來吧，不要怕你的文字不“美”，言語不“文”。用花轎送出姑娘固然好看，初學寫作好比窮人，把你的姑娘用牛車拉出去吧。只要文章的內(nèi)容好，語言笨一些沒關(guān)系但記住這是說初寫，你千萬不要認為這就好了：我永遠運用牛車往外送姑娘了。這樣下去，會弄成車