202_年4月教務(wù)主任個人工作總結(jié)范文

1、2022年4月教務(wù)主任個人工作總結(jié)范文為強化師德、鑄造師魂。我校老師進展了認真的討論，大家清楚而又深入地認識到：師德師風建立是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進展的可靠保證。建立一支師德高尚、素質(zhì)精良的老師隊伍，是進步教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風建立年活動中我們著重抓了以下幾項工作。一、抓認識。以制度建立為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的根底和前提。在充分討論大家獲得共識的根底上，我校要求每一位老師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在進步認

2、識的根底上，我們制定了五里小學師德師風建立施行方案，制定師德師風檢查方案，該方案對老師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)視和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。二、抓領(lǐng)導。以班子建立為核心，努力創(chuàng)始以德治校新路子成立了師德師風活動領(lǐng)導小組，校長負責，做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實?；顒咏?jīng)費落實。全體老師參與，以德治校。學校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是典范”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做典范。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領(lǐng)導班子

3、中，中層領(lǐng)導都兼課，工作量比擬大。工作中執(zhí)行從嚴治校的原那么：(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了老師的廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，方法盡可能想得實。既使老師工作按部就班，又使學校工作井然有序。(3)抓行動。大興三風。一曰：團結(jié)風。學校在師德師風建立年活動中引導老師“講政治、講學習、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。表達在教育教學實際中。二曰：民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)視求廣，評議務(wù)實。確保學校各項工作的順利進展。擬定適時召

4、開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開，做到有條不紊。三曰：關(guān)心風。作為領(lǐng)導應(yīng)關(guān)心下屬，及時理解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難。三、抓環(huán)境，促校風建立，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氣氛教育的理論證明，校風建立應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升老師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風建立工程，努力創(chuàng)造老師新形象。打造師德師風安康向上的立體環(huán)境。綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到活力，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，標準、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向老師們傳遞一種信息：置身于學校，請按標準要求自己。在校風建立中，良好的校風塑造學生，學?；顫娋o張的生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因?qū)W校的榮耀傳統(tǒng)而產(chǎn)生的榮耀感，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升老師。在校風建立過程中，我們看到，學校對學生良好的學習習慣，生活準那么，行為標準的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道