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文檔簡介
1、小貓咪穿鞋子慕 好 雀 趾 參 傻 咱 診 器 此我會讀m ho qu zh cn sh zn zhn q c我會讀羨慕 腳趾 咱們 老鼠 貓咪 鞋子 麻雀 方便 好不容易 聽診器 傻孩子鞋 很 枝便 慢 咱 器 鼠 脫我會寫xi hn zhbin mn zn q sh tu 1.自由讀文,預(yù)習(xí)時沒有認熟的字借助拼音再讀幾遍。做到不丟字、不加字。2.同桌分自然段讀課文。要求互相正音，對方讀不通順的地方，提示對方讀通順。 小貓咪看見人們穿著鞋子走來走去，很羨慕。他想：“我怎么沒有鞋子呢？小貓咪回到家，東找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在腳上，走到院子里。 想穿穿上小貓咪看見人們穿著鞋子它
2、想做什么？你能行 小貓咪給 、 、 和 看了它的鞋子。公雞麻雀大白鵝大黃狗 小動物看到小貓咪穿鞋子它們是怎么說的呢？我會填：1.公雞穿上鞋子，就不能 土找蟲子吃了。2.麻雀穿上鞋子，腳趾就 不住樹枝了。3.大白鵝穿上鞋子， 不方便。4.大黃狗穿上鞋子就 得慢了。刨抓游泳跑？ 小貓咪快樂了，說：“我不用刨土，不用抓樹枝，不會游泳，也不參加長跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！小貓咪聽了他們的話是怎么說的呢？我能讀： 晚上，貓媽媽回來了，看見小貓咪腳上的鞋子，笑著說：“傻孩子，咱們的腳心好似醫(yī)生的聽診器，能知道地面上有沒有動靜。穿上鞋子就感覺不出來了，怎么捉老鼠??？聽 診 器想穿穿上脫下小貓咪聽了媽媽的話它是怎么做的呢？ 無論什么事都要根據(jù)自己的特點，不能盲目地學(xué)別人。 同學(xué)們學(xué)習(xí)這節(jié)課你明白了什么道理？3. 通過讀課文，你還知道哪些小動物不穿鞋的原因？請你在原文中畫一畫。爪子的作用大白鵝 抓樹枝大黃狗 刨 土麻 雀 感覺地面動靜公 雞 奔 跑貓 游 泳這篇課文在表達形式上有什么特點？為什么要一句話一段？有什么好處？ 對話較多，一句話一段。所以有很多段。層次清晰，方便讀者閱讀。你今后在寫作文時，希望也采用這種形式，方便老師及同學(xué)閱讀。 課后可以問家長或查閱資料，了解
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