音樂教案《小拜年》

1、教學(xué)內(nèi)容：小拜年教學(xué)目標(biāo) ： 通過學(xué)唱歌曲小拜年，使學(xué)生了解我國民間歡度春節(jié)的習(xí)俗。并指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒歌唱。 重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，歌曲中附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。 歡快有彈性的聲音演唱歌曲 ，喜慶熱鬧氣氛的表現(xiàn) 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、鑼鼓打擊樂、電子琴。 教學(xué)過程： 律動 | 隨著春節(jié)序曲的音樂，教師帶學(xué)生扭秧歌，感受喜慶的氣氛。 一、情景導(dǎo)入 | （1） 談話導(dǎo)入 ，同學(xué)們，聽著這歡快的音樂、扭著秧歌，你們覺得什么日子要到了？學(xué)生回答：過年、國慶、 （2） 你們喜歡過年嗎？過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？ 學(xué)生回答：喜歡。風(fēng)俗習(xí)慣有：包餃子、放鞭炮、 （3） 過年的風(fēng)俗習(xí)慣真是豐富多彩，特別是拜年，很

2、有意思，很熱鬧。你們聽，湖南的小朋友來給我們大家拜年了，請同學(xué)們仔細(xì)聽，他們是如何拜年的。 學(xué)生聽音樂。 （4） 你感受到了什么氣氛？誰來說說，他們是如何拜年的？ 學(xué)生回答：熱烈、歡快、活潑的氣氛。他們拜年有耍獅子、舞龍燈 二、寓教于樂 1、 同學(xué)們講的很好，他們過年還敲鑼打鼓呢！今天老師也帶來了鑼和鼓，想敲嗎？ 學(xué)生敲一敲，感受一下。 2、 同學(xué)們敲的很高興，但如果有節(jié)奏的敲就更好了！下面聽老師有節(jié)奏的敲一敲，你們來模仿。 咚 咚嗆 咚咚嗆 咚咚嗆嗆 咚咚嗆 學(xué)生練習(xí)，再用鑼和鼓敲一敲。 3、學(xué)唱歌曲 4、 同學(xué)們敲的很好，下面我們能不能用歌聲把這首歌曲里歡快的情緒表現(xiàn)出來呢？ 學(xué)生回答：能

3、。 5、 請同學(xué)們跟著音樂自己學(xué)唱這首歌曲，看哪位同學(xué)學(xué)的最快。（幻燈6） 學(xué)生跟音樂學(xué)唱歌曲。 6、下面，我們不跟音樂，自己練習(xí)唱，遇到不會的可以相互學(xué)習(xí)，相互交流。 學(xué)生練習(xí)唱 7、剛才，有的同學(xué)唱的很好，但有的唱的還不夠準(zhǔn)確，下面我們跟著音樂再練習(xí)一次。 學(xué)生隨音樂唱。 8、會唱了嗎？請哪位同學(xué)來試試。 部分同學(xué)唱。教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 9、請同學(xué)們完整的跟琴唱一唱。 10、同學(xué)們學(xué)的真快，要是把拜年時(shí)的高興心情表現(xiàn)出來就更好了，想一想，怎樣才能唱得更好？ 學(xué)生回答：應(yīng)歡快的唱，用有彈性的聲音唱 學(xué)生有感情的演唱。 （15）我們能不能跟著音樂，唱卡拉ok呢？ （16）跟伴奏音樂唱。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、唱的真好，我們還可以運(yùn)用哪些方法，更好的表現(xiàn)這首歌，使拜年的氣氛更熱烈？ 學(xué)生回答：鑼鼓伴奏、舞蹈表演、 2、現(xiàn)在我們分組合作表演。 學(xué)生分成舞蹈、唱歌、鑼鼓伴奏三組自己創(chuàng)作表演。 3、同學(xué)們讓我們一起唱起來、敲起來、跳起來吧！ 學(xué)生隨