一二三四齊步走安全牢牢記心頭

1、一二三四齊步走 安全牢牢記心頭 班級(jí)安全教育手記 平?jīng)雎沸W(xué) 戎 梅百善文明為先，萬思安全是重。師生安全是教育事業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，安全穩(wěn)定的校園環(huán)境是維持良好教育教學(xué)秩序的根本保證。學(xué)生白天的大部分時(shí)間都是-在學(xué)校度過的，保證校內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安全是首要的。為此，我將“安全教育”作為學(xué)校班級(jí)工作的主要內(nèi)容，經(jīng)常組織開展一系列豐富多彩、內(nèi)容新穎、富有實(shí)效的活動(dòng)，以此幫助同學(xué)們樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，為孩子們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。利用主題班會(huì)說安全主題班會(huì)，是班級(jí)活動(dòng)的常見形式，也是學(xué)生們集體掌握班級(jí)要求的最好方式，利用主題班會(huì)滲透教育理念是班級(jí)教育的便利模式。我先后開展

2、了“安全教育”主題系列活動(dòng)的班會(huì)，有“安全在校園” 為主題的班會(huì)。班會(huì)上，我以 “安全第一，預(yù)防為主”的方針，向同學(xué)們講解了在校園中活動(dòng)時(shí)需要注意的事項(xiàng)，如：上下樓梯靠右輕走、嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、打鬧、放學(xué)上樓梯、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠推搡，嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險(xiǎn)區(qū)域，鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，通過講解和觀看PPT了解校園安全隱患,培養(yǎng)學(xué)生“安全第一，預(yù)防為主”的意識(shí)。還有以“文具是我的好朋友”為主題的班會(huì)活動(dòng)。文具是孩子們每天接觸最多的工具，但是使用不當(dāng)會(huì)造成意外傷害。為了培養(yǎng)孩子們正確使用文具的習(xí)慣，以及增強(qiáng)他們?cè)谑褂梦木哌^程中的安全意識(shí)。通過這次主題活動(dòng)，讓孩子們了解文具的危險(xiǎn)

3、性并能安全地使用文具，防止誤傷，讓孩子們就“你知道在使用文具時(shí)要注意哪些安全嗎？”展開討論，之后，我又對(duì)孩子們進(jìn)行了交通安全和消防安全方面的知識(shí)講解，班會(huì)后，孩子們制作了以安全為主題的手抄報(bào)。孩子們制作出的手抄報(bào)色彩絢爛，內(nèi)容豐富，表明他們對(duì)一些安全知識(shí)有了一定的理解和掌握，也初步樹立起了安全意識(shí)。這些主題班會(huì)僅僅是關(guān)于安全知識(shí)的灌輸和安全意識(shí)的培養(yǎng)，不夠生動(dòng)和直觀。因此，我又開展了真正的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們身臨其境，親身體驗(yàn)并寓教于樂，在增長(zhǎng)見識(shí)的同時(shí)，牢固樹立安全意識(shí)。4月17日下午，我們來到了蘭州市消防支隊(duì)東崗中隊(duì)讓孩子們參觀消防設(shè)施、消防車，在參觀的過程中，他們對(duì)一些消防設(shè)施和設(shè)備表現(xiàn)出

4、了極大興趣，七嘴八舌向消防員問這問那，并躍躍欲試，想要一試為快。參觀結(jié)束后，孩子們和消防員們依依不舍，在回去的路上，孩子們有的探討，有的辯論，有的感慨，紛紛表達(dá)對(duì)這次參觀以及對(duì)消防安全的理解和認(rèn)識(shí)。看到這些，我由衷的感到欣慰，也更加堅(jiān)定了把安全工作貫穿于教育工作始終的決心。結(jié)合課堂教學(xué)講安全安全教育時(shí)時(shí)要在學(xué)生的心中扎根，在課堂上,幫助學(xué)生樹立安全意識(shí),掌握安全知識(shí),減少和避免安全傷害事件的發(fā)生是老師們義不容辭的責(zé)任。在低年級(jí)課堂教學(xué)中,如何抓住教學(xué)契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,也是非常重要的教學(xué)內(nèi)容。上課時(shí)我不放過任何可以利用的資源進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。如講到“林”這個(gè)字時(shí)，請(qǐng)學(xué)生觀察左邊“木”當(dāng)部首時(shí)，“捺

5、”為什么變成“點(diǎn)”了？學(xué)生說是部首才變，也有學(xué)生說是為了好看，我就給學(xué)生示范:這個(gè)“木”害怕絆倒旁邊的“木”把腳收回來了，小朋友們也要向這個(gè)“木”學(xué)習(xí)，坐在座位上把腳收好，不要絆著其他小伙伴；在一年級(jí)的課文中有一篇夏夜多美，講的是一只小螞蟻掉進(jìn)池塘里，小蜻蜓和螢火蟲送他回家的故事。我在上課的時(shí)候設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問題：“小螞蟻為什么會(huì)掉進(jìn)池塘里呢？”，引導(dǎo)孩子們就嬉水和游泳進(jìn)行了安全教育，討論了孩子們?cè)谒呌瓮娴臅r(shí)候要注意的安全事項(xiàng)；記得在教五年級(jí)的時(shí)候有一篇文章地震中的父與子，我也是結(jié)合課文內(nèi)容給學(xué)生進(jìn)行了防震躲震的拓展知識(shí)訓(xùn)練，使學(xué)生時(shí)刻牢記安全就在我身邊；在整理桌子、椅子時(shí)，我會(huì)告訴孩子們“

6、桌椅也要排好隊(duì)，那樣整齊好看還不容易碰倒我們，就像我們出去要排隊(duì)一樣，整整齊齊還不能碰倒別人”，這樣的教育既養(yǎng)成了良好的班級(jí)常規(guī)又培養(yǎng)了安全意識(shí)，尤其對(duì)低年級(jí)的孩子，教育效果很明顯。在學(xué)校的一日教學(xué)活動(dòng)中隨機(jī)安全教育的契機(jī)很多，放學(xué)的時(shí)候我們都編排了和安全有關(guān)的口號(hào)“一（1）班的小伙伴，愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學(xué)，高高興興上學(xué)來，安安全全回家去”。只要老師做個(gè)有心人，會(huì)找到更多的案例促進(jìn)班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)看安全今年寒假，學(xué)校配合教育局組織師生進(jìn)行了安全教育平臺(tái)的培訓(xùn)和使用，讓老師利用平臺(tái)督促學(xué)生登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)和完成作業(yè)，一些網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)內(nèi)容，方法新穎，內(nèi)容生動(dòng)，又是孩子們最

7、喜歡的網(wǎng)絡(luò)操作手段，學(xué)生愛學(xué)又容易掌握。安全教育平臺(tái)的搭建為我們平時(shí)的安全教育提供了很大的方便，有了目標(biāo)，有了內(nèi)容。同時(shí)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)有困難，我們可以通過短信平臺(tái)促進(jìn)學(xué)校的教育，班級(jí)還可以多管齊下，采用告家長(zhǎng)書、校訊通平臺(tái)、家校聯(lián)系QQ群等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行了平臺(tái)應(yīng)用的互動(dòng)，通過這些網(wǎng)絡(luò)信心平臺(tái)，更好的促進(jìn)安全教育活動(dòng)。家長(zhǎng)和老師一收集到適合孩子觀看的安全知識(shí)動(dòng)畫片就立刻分享在QQ群和微信朋友圈里，讓孩子們第一時(shí)間寓教于樂，樹立安全意識(shí)，這可比老師家長(zhǎng)的單純說教有意思多了。在4月15日的地震中，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下迅速來到操場(chǎng)應(yīng)急，可是家長(zhǎng)們都在各自的工作崗位上，擔(dān)心、不

8、知情況會(huì)讓大家不安，我在第一時(shí)間將孩子們疏散在操場(chǎng)安然無恙的照片發(fā)在班級(jí)QQ群里，穩(wěn)定了家長(zhǎng)的情緒，也讓家長(zhǎng)體會(huì)到了老師的愛心和學(xué)校的應(yīng)急反應(yīng)能力，進(jìn)一步促進(jìn)了家學(xué)攜手的教育狀態(tài)。 協(xié)同家庭成員教安全生命安全教育在家庭中遠(yuǎn)比知識(shí)教育更為重要，當(dāng)前，中小學(xué)校普遍開展了安全教育，學(xué)生能夠掌握最基本的安全常識(shí)和技能,但實(shí)操技能是短板，這就需要家庭安全教育來跟進(jìn)。那么，怎樣讓家長(zhǎng)在家庭教育中保障孩子的安全呢？首先讓家庭生活形成一定的規(guī)律，有助于孩子形成規(guī)律的生活習(xí)慣，每天起床、鍛煉、用膳、家務(wù)勞動(dòng)都有規(guī)定的時(shí)間，這樣使孩子能保持充沛的精力、良好的情緒，保障了孩子的身心健康。而且父母要經(jīng)常告誡孩子什么事有危險(xiǎn)，什么事不該做，應(yīng)該怎樣做，孩子知識(shí)少，但一定要讓他們知道什么樣的事有危險(xiǎn)，后果會(huì)怎樣，應(yīng)該怎樣避免，家長(zhǎng)在家庭生活中注重安全教育有備無患，是很有必要的健康教育手段和屏障。其次，家家防火、安全用電是家庭安全的重點(diǎn)，家中的大人小孩都要增強(qiáng)防火意識(shí)。隨著年齡的增加，可以讓孩子幫助爸爸媽媽做些力所能及的事情，例如燒水、做飯，但在此之前要學(xué)會(huì)正確使用家里的火、電器，為了杜絕事故的發(fā)生。人生的第一所學(xué)校是家庭，孩子的第一任教師是家長(zhǎng)。家庭是否充分發(fā)揮教育職能，不僅關(guān)系到子女的成長(zhǎng)成材，也會(huì)影響到全社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，健康發(fā)展。當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校后，開始接受學(xué)