區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展-以美國(guó)為例教學(xué)設(shè)計(jì) 瀏陽(yáng)田家炳中學(xué) 毛 雨湘教版必修第二冊(cè)第四節(jié)教學(xué)目標(biāo) 1.知道美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件以及美國(guó)農(nóng)業(yè)的地區(qū)專門化生產(chǎn)。2.知道美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和解決的途徑。3.通過(guò)對(duì)美國(guó)農(nóng)業(yè)的典型案例的學(xué)習(xí)，掌握分析區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局特點(diǎn)的基本方法，進(jìn)一步提高地理信息的處理能力、地理問(wèn)題的綜合分析能力，樹(shù)立因地制宜、持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。 4.結(jié)合我國(guó)某一實(shí)際區(qū)域的農(nóng)業(yè)區(qū)位特征，提出農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法和途徑。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析 1、教學(xué)重點(diǎn)：美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化的分布情況 2、教學(xué)難點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化的區(qū)位條件分析。美國(guó)

2、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)策略運(yùn)用視頻短片引入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。利用圖片對(duì)比分析得出美國(guó)自然條件，并引導(dǎo)學(xué)生歸納出分析自然條件的一般方法。對(duì)照美國(guó)農(nóng)業(yè)區(qū)域?qū)ｉT化地圖分析各區(qū)的形成區(qū)位條件,要求學(xué)生收集關(guān)于美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的地理信息，嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能對(duì)地理信息進(jìn)行整理、分析，并把地理信息運(yùn)用于地理學(xué)習(xí)上。通過(guò)對(duì)美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局特點(diǎn)和問(wèn)題的分析，了解農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能學(xué)以致用，表達(dá)探究的體會(huì)、見(jiàn)解和成果并能解決實(shí)際問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)合理規(guī)劃區(qū)域農(nóng)業(yè)的 可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展對(duì)策目的分布推廣生產(chǎn)技術(shù)制定法規(guī)政策農(nóng)業(yè)區(qū)位條件給我國(guó)的借

3、鑒因地制宜教學(xué)過(guò)程一分析美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件（以種植業(yè)為例）1利用美國(guó)地形圖、美國(guó)氣候類型分布圖、分析美發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利自然條件。水熱條件適宜（緯度位置與美國(guó)年降水量分布）地勢(shì)平坦廣闊（平原面積占全美的二分之一，有利機(jī)械化作業(yè)）土壤肥沃（溫帶草原氣候區(qū)的黑土和密西西比沖積平原的沃土）水源充足（密西比河流經(jīng)，五大淡水湖附近，美國(guó)年降水量分布）地廣人?。ń處熖峁簢?guó)土面積約930萬(wàn)平方千米，總?cè)丝诩s2.3億）2 分析美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。高度發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)。 交通運(yùn)輸條件好。 國(guó)家的政策與法規(guī)扶持。二美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的原則：因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)。2從書(shū)中找出

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化”的含義。3美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化的具體分布情況?；?動(dòng)：對(duì)照課文P53，找出flash文件中各區(qū)域所代表的農(nóng)業(yè)區(qū)名稱。4了解美國(guó)“乳畜帶”：（1）位置美東北部和沿五大湖沿岸各州。（2）有利條件多汁牧草；消費(fèi)市場(chǎng)。5了解美國(guó)小麥帶：（1）有利的自然條件地平、土肥、氣候適宜。（對(duì)照課文P51地形與氣候圖）（2）二種不同種類小麥的分布位置。 介紹春小麥與冬小麥播種與收割的季節(jié)差異。當(dāng)?shù)匾苑N植哪種類型的小麥為主。6了解美國(guó)的“玉米帶”：（1）位置：美國(guó)中部；密西西比河與密蘇里河的交匯處；與其它農(nóng)業(yè)區(qū)的相對(duì)位置。（2）玉米帶比小麥帶位置偏東的原因分析。需水量的差異。（從美國(guó)年降水量分布圖，及河流分布圖予以佐證。三美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策1用圖來(lái)展示美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題。分析造成沙塵暴的人為原因。主要是過(guò)牧、過(guò)墾導(dǎo)致植被破壞。分析濫用化肥、農(nóng)藥的害處有哪些？污染土壤、水源、危險(xiǎn)人體健康等。 處方農(nóng)業(yè)有什么好處？在書(shū)中找出。2美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的具體對(duì)策有哪些？發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)、節(jié)水農(nóng)業(yè)、精確農(nóng)業(yè)、“處方”農(nóng)業(yè)。四小 結(jié)活 動(dòng)：學(xué)了本課后，其中最具現(xiàn)實(shí)借鑒意義的是什么特點(diǎn)。請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地