區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展教學設計 (2)

1、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展-以美國為例教學設計 瀏陽田家炳中學 毛 雨湘教版必修第二冊第四節(jié)教學目標 1.知道美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件和社會經(jīng)濟條件以及美國農(nóng)業(yè)的地區(qū)專門化生產(chǎn)。2.知道美國農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中存在的問題和解決的途徑。3.通過對美國農(nóng)業(yè)的典型案例的學習，掌握分析區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局特點的基本方法，進一步提高地理信息的處理能力、地理問題的綜合分析能力，樹立因地制宜、持續(xù)發(fā)展的觀點。 4.結合我國某一實際區(qū)域的農(nóng)業(yè)區(qū)位特征，提出農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法和途徑。 教學重點與難點分析 1、教學重點：美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化的分布情況 2、教學難點：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化的區(qū)位條件分析。美國

2、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實際應用。教學策略運用視頻短片引入新課，激發(fā)學生興趣。利用圖片對比分析得出美國自然條件，并引導學生歸納出分析自然條件的一般方法。對照美國農(nóng)業(yè)區(qū)域專門化地圖分析各區(qū)的形成區(qū)位條件,要求學生收集關于美國農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的地理信息，嘗試運用所學的知識和技能對地理信息進行整理、分析，并把地理信息運用于地理學習上。通過對美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局特點和問題的分析，了解農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。通過本課的學習，學生能學以致用，表達探究的體會、見解和成果并能解決實際問題。板書設計合理規(guī)劃區(qū)域農(nóng)業(yè)的 可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展對策目的分布推廣生產(chǎn)技術制定法規(guī)政策農(nóng)業(yè)區(qū)位條件給我國的借

3、鑒因地制宜教學過程一分析美國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件（以種植業(yè)為例）1利用美國地形圖、美國氣候類型分布圖、分析美發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利自然條件。水熱條件適宜（緯度位置與美國年降水量分布）地勢平坦廣闊（平原面積占全美的二分之一，有利機械化作業(yè)）土壤肥沃（溫帶草原氣候區(qū)的黑土和密西西比沖積平原的沃土）水源充足（密西比河流經(jīng)，五大淡水湖附近，美國年降水量分布）地廣人?。ń處熖峁簢撩娣e約930萬平方千米，總人口約2.3億）2 分析美國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利社會經(jīng)濟條件。高度發(fā)達的商品經(jīng)濟。 交通運輸條件好。 國家的政策與法規(guī)扶持。二美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的原則：因地制宜，揚長避短，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢。2從書中找出

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化”的含義。3美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化的具體分布情況?；?動：對照課文P53，找出flash文件中各區(qū)域所代表的農(nóng)業(yè)區(qū)名稱。4了解美國“乳畜帶”：（1）位置美東北部和沿五大湖沿岸各州。（2）有利條件多汁牧草；消費市場。5了解美國小麥帶：（1）有利的自然條件地平、土肥、氣候適宜。（對照課文P51地形與氣候圖）（2）二種不同種類小麥的分布位置。 介紹春小麥與冬小麥播種與收割的季節(jié)差異。當?shù)匾苑N植哪種類型的小麥為主。6了解美國的“玉米帶”：（1）位置：美國中部；密西西比河與密蘇里河的交匯處；與其它農(nóng)業(yè)區(qū)的相對位置。（2）玉米帶比小麥帶位置偏東的原因分析。需水量的差異。（從美國年降水量分布圖，及河流分布圖予以佐證。三美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策1用圖來展示美國農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的問題。分析造成沙塵暴的人為原因。主要是過牧、過墾導致植被破壞。分析濫用化肥、農(nóng)藥的害處有哪些？污染土壤、水源、危險人體健康等。 處方農(nóng)業(yè)有什么好處？在書中找出。2美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的具體對策有哪些？發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機農(nóng)業(yè)、節(jié)水農(nóng)業(yè)、精確農(nóng)業(yè)、“處方”農(nóng)業(yè)。四小 結活 動：學了本課后，其中最具現(xiàn)實借鑒意義的是什么特點。請談談你的體會。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地