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西子湖畔的約定，華家清池的守候2015.4.234.26千課萬人學(xué)習(xí)匯報(bào)課程開發(fā)力、課程執(zhí)行力、課程創(chuàng)造力、課程反思力、課程前瞻力 2014國家公務(wù)員考試面試題1、面對(duì)中國國人閱讀量及素養(yǎng)低于其他很多國家這一現(xiàn)狀，談?wù)勀愕目捶敖ㄗh。2、用硬筆書寫毛澤東的話。 一、閱讀是一件很忙很忙的事，是你自己的事。李玉貴：閱讀慢動(dòng)作： 閱讀時(shí)，表明安安靜靜，其實(shí)很忙很忙 腦 比文字走得遠(yuǎn) （畫圖） 心 腦走到哪，心跟到哪 想 自己的經(jīng)驗(yàn) 問 自己的看法閱讀是你自己的事，老師沒辦法幫你哦！二、閱讀魔力無限、創(chuàng)意無限，從文本走向閱讀 。張祖慶引導(dǎo)生抓人物關(guān)系理清情節(jié)，了解文章內(nèi)容 。聚焦文本重點(diǎn)，體會(huì)文章寫法與作者語言的風(fēng)格 。注重閱讀方法策略的指導(dǎo)，教學(xué)生用猜測(cè)的方法來閱讀；用對(duì)比的方法來閱讀；用表演的方法來加深閱讀體驗(yàn) 。三、閱讀是吸收、是運(yùn)用、是傳承。 虞大明 讓我們的學(xué)生能寫一手好字，能有一副好口才，能養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，能寫一手好文章，能有一顆博愛的心。

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