小學(xué)語(yǔ)文—B2微課程設(shè)計(jì)與制作-微課程設(shè)計(jì)方案+學(xué)生體會(huì)+教學(xué)設(shè)計(jì)【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】 (15)

1、開(kāi)滿鮮花的小路教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)讀會(huì)寫(xiě)本課生字。利用加一加、減一減、聯(lián)系生活實(shí)際等識(shí)字方法記 憶生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中,能讀好每個(gè)角色的語(yǔ) 氣，注意讀出大家對(duì)開(kāi)滿鮮花的小路的贊美之情。3、能夠結(jié)合生活實(shí)際結(jié)合圖畫(huà)理解五顏六色、絢麗多彩”等詞語(yǔ)的后、心、o4、能夠通過(guò)驚奇地奇怪地等詞語(yǔ)體會(huì)小動(dòng)物們對(duì)開(kāi)滿鮮花的小路 的喜爰之情。5、在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣，注意讀出大家對(duì)開(kāi)滿鮮花的小 路的贊美之情。教學(xué)重難點(diǎn)：L能夠結(jié)合生活實(shí)際結(jié)合圖畫(huà)理解五顏六色、絢麗多彩”等詞語(yǔ)的-Ct- pq后、心、。2、能夠通過(guò)驚奇地 奇怪地等詞語(yǔ)體會(huì)小動(dòng)物們對(duì)開(kāi)滿鮮花的小路

2、 的喜愛(ài)之情。3、在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣，注意讀出大家對(duì)開(kāi)滿鮮花的小路的贊美之情。教學(xué)過(guò)程：一、自讀識(shí)字1、激趣導(dǎo)入。師:同學(xué)們看到圖上畫(huà)了什么這是一條什么樣的小路呢？板書(shū):開(kāi)滿鮮花的小路。是呀，這真是一條開(kāi)滿鮮花的小路,一起讀。今天,我就要帶大家走上這條開(kāi)滿鮮花的小路。這條開(kāi)滿鮮花的小路的來(lái)歷還有著一個(gè)有趣的故事，讓我們一起來(lái)欣賞吧！2、初讀識(shí)字。第一關(guān):看生詞娃娃們可高興啦，忍不住先跳出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面,（出示生字卡） 讓我們一起叫叫生字娃娃們的名兒吧。全班齊讀生詞。第二關(guān)：去掉拼音，繼續(xù)認(rèn)讀。3、學(xué)以致用，做習(xí)題鞏固所學(xué)字音。4、玩游戲：讓水果回家，選字組詞。二、品讀領(lǐng)悟。1

3、、生字、生詞寶寶又跑回了課文中,讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文，并試著把動(dòng)物圖片貼在括號(hào)里。（課件出示）2、這篇課文是一篇童話故事，里面的小動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話，請(qǐng)你找出文中的對(duì) 話，并用橫線把它畫(huà)出來(lái)，并試著讀一讀。3、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀描寫(xiě)鮮花美麗的句子，特別注意多美啊廣真美啊r 并想一想為什么不用同樣的多美啊廣Q）看到門(mén)前開(kāi)著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說(shuō):“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種 的花?多美?。。ń忉尅敖k麗多彩）看到門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問(wèn)這是誰(shuí)在我家門(mén)前種 的花?真美?。?交流：如果你是狐貍太太和刺猬太太看到這樣美麗的一條路，心里會(huì)怎么 想？試著以這樣的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀。.如果你是霆鼠先生，看到

4、眼前大片大片的鮮花，會(huì)怎么說(shuō)？聽(tīng)到刺猬太太 和狐貍太太對(duì)鮮花的贊美，是怎樣的心情？.試著以這樣的心情，完成對(duì)話朗讀。B2微課程設(shè)計(jì)與制作學(xué)生體會(huì)微課教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端，實(shí)現(xiàn)了 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教，學(xué)生可以根據(jù)自身情況, 學(xué)習(xí)好的可能看一遍就會(huì)了，就不需要再浪費(fèi)時(shí)間了，可以把時(shí) 間用在其他內(nèi)容上，學(xué)習(xí)稍微差一點(diǎn)的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課， 直到自己掌握為止，這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時(shí) 在線與同學(xué)互動(dòng)。學(xué)生通過(guò)使用該小程序，更方便地了解老師需要在群里通知 的內(nèi)容，無(wú)需回復(fù)收到，即可表明自己已查看老師發(fā)布的內(nèi)容。 同時(shí)，上傳作業(yè)也更加方便，而且還可以做到

5、及時(shí)修改。班小二 中的打卡活動(dòng)是孩子們最喜歡的，每天可以記錄，而且教師會(huì)送 小禮物，學(xué)生會(huì)有排行榜，做得好的同學(xué)會(huì)收到電子獎(jiǎng)狀。學(xué)生 們表示這個(gè)小程序非常的便捷有效，對(duì)日常教育工作的開(kāi)展提供 了便利。學(xué)生體會(huì)本次微課學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，各個(gè)環(huán)節(jié)條理清晰，學(xué)習(xí)之后感 覺(jué)大腦思路清晰，瞬間對(duì)微課有了新的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)這樣的 微課學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生有效增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生的需求，最 大限度的自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主解決 實(shí)際問(wèn)題的能力，將學(xué)生個(gè)性需要發(fā)揮到最大限度，從而為學(xué)生 提供一種新的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)調(diào)查能提起學(xué)生的興趣，愿意真實(shí)的去根據(jù)自己的內(nèi)心 選擇，這樣真實(shí)性比較高，教師在這一點(diǎn)上充分的考慮到學(xué)生自 主性，讓學(xué)生喜歡上這堂課，從而喜歡老師，在課堂上能夠?qū)W習(xí) 更多的知識(shí)，增加老師對(duì)自己的關(guān)注度，有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步，知 識(shí)的穩(wěn)定，整個(gè)班的成績(jī)都會(huì)有所提高。學(xué)生體會(huì)微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為 表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻，它主要表 現(xiàn)在短小精悍。能夠?qū)W(xué)生的個(gè)性需求發(fā)揮到最大限度，從而為 學(xué)生提供一種新型的自主學(xué)習(xí)方式。調(diào)查內(nèi)容是家長(zhǎng)所關(guān)心的話題，題目語(yǔ)言通俗容易理解，大 家樂(lè)于答題。從中反映出家庭作業(yè)布置的一些現(xiàn)象，便于學(xué)校根 據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；也讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 存在的問(wèn)題。因?yàn)?/p>