《感受挫折》課件

1、歡迎指導他倆的表情向我們述說了什么？第十一課與挫折同行第一課時感受挫折想一想什么是挫折？在人生道路上，我們會遇到各種干擾、困難與失敗，使我們的愿望不能實現(xiàn)，需要得不到滿足。這就是所謂的挫折。小明的困惑小明升入初中后，遇到一系列不開心的事：課程太多，老師的講課速度太快，成績下降，人際關(guān)系緊張，覺得生活太沒意思。他產(chǎn)生了一系列困惑。是不是只有我才有不開心的事呢？媽媽給他講了許多人經(jīng)歷、戰(zhàn)勝挫折的故事。請問：1、媽媽可能會給小明講哪些故事呢？2、作為小明的同齡人，把你經(jīng)歷的印象最深的一次挫折也訴說出來。心靈感悟小明聽了媽媽講的故事與你的故事后，感悟到了：挫折是普遍存在的。每個人在人生道路上都會遇到挫

2、折。心靈感悟小明聽了媽媽講的故事與你的故事后，感悟到了：挫折是普遍存在的。每個人在人生道路上都會遇到挫折。明天（星期四）下午第一節(jié)課H1N1國家社會也會遭遇挫折刨根問底老師為什么總批評我呢？我再也不上課了外在因素內(nèi)在因素故事啟迪：從故事中，我們得到什么啟示？不同的態(tài)度 不同的結(jié)果放棄半途而廢挑戰(zhàn)一事無成成 功挫折辯證看挫折在這次英語期中考試中，因有一篇文章看不懂，小丁于是非常懊惱，自暴自棄，干脆后面的題目都不做了。請問：小丁的表現(xiàn)說明了什么？情境分析：1、挫折會給人的身心造成打擊和壓力，造成精神上的煩惱與痛苦。2、使人們前進的道路變得曲折，成為發(fā)展中的障礙。挫折的消極影響（對意志薄弱、害怕挫折

3、的人來說）情境分析巴西足球明星小羅納爾多經(jīng)歷了許多磨難，曾因腳傷不能參加訓練，也曾因競技不佳不能進入國家隊踢球。但他仍然堅持訓練，不斷提高自己的技藝。當他獲得足球最高榮譽“足球先生”稱號時，他對采訪的記者說：“成功往往是在最困難的時期取得。”在德國，有一個造紙工人在生產(chǎn)造紙時，不小心弄錯了配方，生產(chǎn)出了一批不能書寫的廢紙，因此，他被解雇。正當他灰心喪氣、愁眉不展時，他的一個朋友勸他：“任何事情都有兩面性，你不妨變換一種思路看看，也許從錯誤中找到有用的東西來?！庇谑撬l(fā)現(xiàn)這批紙的吸水性能相當好，可以吸干家庭器具上的水分，接著，他把紙切成小份，取名“吸水紙”拿到市場上賣，競?cè)皇謺充N。后來，他申請

4、了專利，獨家生產(chǎn)吸水紙。請問：他們的經(jīng)歷說明了什么？1、能磨練人的意志，激發(fā)人的進取精神。2、能增長人的才干和智慧，成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富。挫折積極影響（對意志堅強、敢于挑戰(zhàn)挫折的人來說）盤點收獲通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？1、挫折是普遍存在的。2、挫折產(chǎn)生的原因（自然、社會、家庭、學校及自身）3、不同的人對待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果也會不同。我們要積極對待挫折。4、挫折具有兩重性。1、下列挫折的產(chǎn)生屬于自然因素（）社會因素（ ）A. 地震造成的人員傷亡。B. 林則徐禁煙受到反動勢力的反對。C. 岳飛精忠報國遭到奸臣的迫害。D. 無情的水災(zāi)毀掉了家園。E. 哥白尼的“日心說”得不到認可。F.

5、 風雪嚴寒給我國人民造成的巨大傷害。ADFBCE2、面對挫折，有的人身陷逆境，無法自撥；有的人斗志昂揚，并最終獲得成功。這說明（）A、成功要靠運氣B、人們對挫折的承受力不同C、對挫折的不同態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果D、挫折是客觀存在的3、屈原為讒言所害，被貶官放逐，造就了他成為一代文豪；薄松齡科舉失意，埋頭收集整理民間傳說故事，創(chuàng)作出聊齋志異。這些事例說明（）挫折孕育著成功挫折能夠增長人的才干和智慧挫折能夠磨煉人的意志，激發(fā)人的進取精神挫折越多越好A、B、C、D、CD4、巴爾扎克說過：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是萬丈深淵?！闭?wù)勀銓@句話的理解。老師寄語一位教育家說得好，沒有挫折的童年必定會有不幸的成年，同學們，挫折是把雙刃刀，短暫的痛楚帶來的是長遠的成熟與堅強，