新學期-新氣象班會主持稿

1、新學期 新氣象（主持詞）七（ 6）班 甲：伴著第一縷朝陽，背起久違的書包，我們告別了愉快的暑假，重 新投入到忙碌的新校園生活。乙：好的開端是成功的一半，既然是新一學期的開始，何不就把它當 成另一場賽跑的起點？甲：無論曾經你有多么失意過，或是多么引以驕傲過，昨天的一頁已 經翻過去，展現(xiàn)在你面前的是一片未知的空白。乙：雪萊曾說過：過去屬于死神，未來屬于你自己。 甲：因為我們年少，擁有青春，所以更應該不斷的讓自己有新理想、 新計劃，使自己有新的發(fā)揮，這樣生活才不會平淡無聊。乙：下面我宣布七（ 6）班新學期，新氣象主題班會現(xiàn)在開始。 乙：首先讓我們來欣賞 的詩朗誦獻給新學期的歌 甲：首先要擁有夢想、樹

2、立信心。一個人如果能飛，夢想就是他的翅 膀。乙：有了夢想，就有了前進的方向；有了夢想，就有了成功的希望。 甲：新學期新氣象， 同學們是否有了新的目標呢？與大家一起分享一 下你的 新學期目標 、 乙：夢想是雨露，滋潤著干枯的心田； 甲：夢想是海風，催動著心海上的白帆。乙：因為夢想，人們有了前進的動力； 因為夢想， 生命變得更加輝煌。 然而夢想是建立在自信的基礎上的。甲：海倫凱樂說得好：有信心的人不會在轉瞬間就消沉沮喪，而會 在心中生出奮斗的希望。乙：我們同學都已經有了自己的夢，下一步就是要實現(xiàn)夢想。 甲：議一議，說一說，開學已經兩周， 我的感受是什么？我的學習計 劃是什么？乙：下面我們來聽一下

3、講一個小女孩的故事 ，相信你一 定會獲得啟示。甲：我們班的同學每個人都有一個屬于自己獨特的一套學習方法， 有 沒有同學愿意把自己的 學習方法 和同學們分享一下、 、 乙：其實好的成績僅僅靠好的目標和方法是遠遠不夠的， 我們需要客 觀的看待自己，只有看清自己的優(yōu)點與缺點才能夠取得更好成績。 甲：我們班有很多做的還不夠好的地方， 有沒有同學愿意做我們班的 鏡子，讓我們看到自己的不足，并慢慢改正。乙：下面欣賞 為我們帶來的演講新學期 新氣象 甲：有很多人立下雄心壯志，把希望定在明天。乙：其實不知道把今天的事做好的人，也決不會把明天的事做好。 甲：與其期待明天的輝煌， 不如耕耘平凡的今日。 能夠做好今

4、天的事， 不愁做好以后每天的事。以這樣堅持、堅定、堅決的心態(tài)不放棄每一 天，成功還會離我們遠嗎？ 乙：米歇爾不放棄，最終成為美國坐在輪椅上的國會議員；姚明不放 棄，最終成為 NBA賽場上的閃耀巨星；哥倫布不放棄，最終成為發(fā)現(xiàn) 美洲大陸的第一人。堅持到最后，才會笑到最后。甲：你還知道哪些人通過自己的不懈努力而取得了成功呢？ 乙：我們也應該向那些努力奮斗的人學習，相信自己，終有一天你也 會像他們一樣成為人們學習的榜樣。甲：那么，你現(xiàn)有做好準備了么？當發(fā)令槍的槍聲響起，你是否已經 以一個最佳的狀態(tài)向前沖去。乙：在到達終點之前， 你是否抱著一顆勇于承受挫折的心去經歷一段 坎坷的旅程呢？甲：下面我們共同

5、來欣賞一首歌曲真心英雄 乙：成功總是傾向時刻準備著的人。 現(xiàn)在就該是讓我們拿出勇氣與行動來證明自己的時候了。甲：等待，等待在那個燦爛的初夏，向家人交上一份滿意的成績單。 乙？：下面我宣布本次班會到此結束，下面請班主任老師為我們做班 會總結。朗誦獻給新學期的歌伴隨著秋的腳步， 新學期款款走來。 我們神采奕奕地走進美麗的 校園，沉寂了一個假期的校園又處處充滿了生機。“新學期”的太陽為什么這樣輝煌？“新學期”的花朵為什么這樣芬芳？“新學期”的紅領巾為什么這樣鮮艷？“新學期”的孩子們?yōu)槭裁催@樣歡暢你知道，他知道，大家全知道。 新的開始，新的希望?！靶聦W期”的歌聲為什么這樣動聽？“新學期”的舞蹈為什么這

6、樣多情？“新學期”的故事為什么這樣引人？“新學期”的校園為什么這樣歡騰你清楚，他清楚，大家都清楚?；氐绞煜さ男@，我們興奮不已。我們是稚嫩的小苗，必將長成參天大樹。我們是出巢的小鷹，明天將飛得更高更遠。我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。我們是快樂的世紀娃， 在祖國的沃土里發(fā)芽， 在孫店五中的懷抱中長 大。陽光燦爛的新學期是我們每個同學的起跑線， 是我們人生之路的新階 段?？窗桑聦W年的旗幟下，我們蓄勢待發(fā)、抖擻精神， 聽吧，進軍的戰(zhàn)鼓已經擂響，我們歌聲嘹亮、激情滾滾。 讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風， 讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩， 一起譜寫一曲最動聽、 最感人的生命樂章

7、吧！演講 新學期 新氣象經過一個輕松而又愉快的暑假生活， 我們來到了美麗的校園孫店 五中；伴著新春的氣息，又開始了緊張而又快樂的校園生活。新的一學年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。俗話說得好， “一年之計在于春 ”。春天是一個播種的季節(jié)，是一 個充滿希望的季節(jié)。新學期意味著新的起點、新的思路、新的目標、 新的發(fā)展。就像以往一樣， 每一位教師都懷著殷殷的企盼期待著我們 健康地成長，希望我們長得更高，變得更懂事。同學們，也許，你曾擁有輝煌，但那已成為一段甜蜜的回味；也 許，你曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成 功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。讓我們把學習作為每日的

8、挑戰(zhàn)， 作為生活對我們的磨練， 讓我們 懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗！正向那位哲人所說的： “要么你駕馭生命， 要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定了誰是坐騎，誰是騎師。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不 證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做 人第一，做學問第二。人生離不開拼搏， 就像我們不能拒絕成長一樣。同學們，讓我們邁開輕松的步伐，迎著涼爽的晨風，努力奮發(fā)！ 瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮物， 晶瑩露珠是我們迎接日出的眼 睛。請珍惜每一個晴朗的早晨用生命中最濃的激情， 最美的期待迎接 日出，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生！班主任講話稿）同學們：今天的班會開的很

9、成功，我說九個“新” ，與同學們共勉。一“新學期 ” ：標志著松散、高度自我的暑假生活的結束，緊 張忙碌、規(guī)范自律的新學年的開始。從現(xiàn)在開始，我們要消除“暑假 綜合癥”，以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學習生 活之中。二“新起點 ”：機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力同在，我相信，我 們有信心、有能力，能在新的起點上贏得新的勝利，續(xù)寫新的篇章。三“新目標”：在新的學期，我們要有明確的目標。 （ 1）養(yǎng)成良 好的習慣，使自己終身受益?。?）學習上盡力而為， 要有階段性目標， 以自己最優(yōu)異的成績回報自己的父母！四“新習慣”：這些學習習慣，你養(yǎng)成了嗎？你上課的時候，注意力是否集中？你 學過的功課

10、，是不是加以復習？你是否喜歡回答老師的問題？你上自習課的時候是否自覺？你不懂的功課，是否向別人請教？你 是不是按時完成作業(yè)？ 五“新態(tài)度”：我們的態(tài)度決定一切。我們怎樣對待生活，生活 就怎樣對待我們。 我們怎樣對待別人， 別人就怎樣對待我們。 我們在 一項任務剛開始時的態(tài)度就決定了最后的多大成功。 我們的環(huán)境完全 由我們自己的態(tài)度來創(chuàng)造。六“新信心” : 樹立一個信心：我能我行。自信心對我們的學習 很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送 大家三句話： “相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天 成功！超越自己，一定成功！”七“新學風”：創(chuàng)立一種學風：認真刻苦。新學期開始，我們要

11、 在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真地 讀書，認認真真地上課， 認認真真地做作業(yè)。 學業(yè)成功的過程離不開 勤奮和刻苦。“天才出于勤奮” ，這格言說的是這個道理。 世界上沒有 失敗， 只是暫時還沒找到方法。 上帝的延遲并不是上帝的拒絕， 成功 就在與最后一次的堅持之中，堅持不懈，終會成功！八“新期待 ”：昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育 著明天的豐碑。同學們，琴弦松弛，奏不出動聽的樂曲；紀律散漫， 點不燃生命的火焰。 如果你希望成功， 當以組織紀律為保證， 以師生 互動為動力，以質量成績?yōu)槟繕耍?勇于超越自己的昨天。 我始終相信， 你們會做得更好。 用你的成績來

12、證明你的與眾不同； 用你的行動證明 你關心與愛護我們的集體； 用你對他人的理解與寬容來贏得別人的尊 重。九“新寄語”：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初 她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉 ，灑遍了犧牲的血雨。世間最容易的 事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人 能做到；說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人。成功在于 堅持 這是一個并不神秘的秘訣。親愛的同學，看，新的征程已經開始， 聽，前進的號角已經吹響， 趕快行動起來吧，讓我們揚起自信的風帆，向理想的彼岸勝利前行！故事一個小女孩的故事從一個小女孩的故事說起：這個小女孩叫曹南薇。1968 年夏天，正是知識青年上山下

13、鄉(xiāng)高潮。這一年，曹南薇 17 歲。她患小兒麻痹，按政策不下鄉(xiāng)，但是留城也找不到工作。那時還 沒有個體戶。她沒有父親，和母親相依為命。一天，曹南薇在報紙上看到關于 “高能物理”的報道。 17 歲的她 竟然心潮起伏。她把報紙剪下來，日思夜想。她想，高能物理這么重要，我能不能做點什么 ?反正我找不到工 作，在家呆著也沒事。就這樣，她不經意地定下了自己的目標。 她開始學習。媽媽看她整天學習，不鬧情緒了，就高興起來，并 沒有在意她的什么目標。一個 17 歲的姑娘，還是個孩子，誰會太在 意她呢!她關在家里，一年又一年，初中、高中、大學、專業(yè)課程，她都 學完了。因為小兒麻痹，影響了她找對象，正好把精力都用在學習上。十年后，到 1978年，她 27歲時，她的論文在國家級刊物上發(fā)表， 引起了震動。國家高能物理研究所想找這個人。 那時，一個普通人家里沒電話。他 們只能按她留給雜志社的地址找到她的家。 敲過門以后，來開門的 是一位年輕姑娘。來人說： “找曹南薇。 ”這位姑娘說： “我就是。 ” - 來的兩個人上下打量著這位年輕姑娘， 怎么也不肯相信。高能物 理的高水平論文，與眼前這位僅 27歲的姑娘，怎么也聯(lián)系不起來這兩個人說： “你能證明這篇論文是你寫的嗎 ?”