部編版七年級道德與法治上冊知識點梳理(2套)

1、部編版七年級道德與法治上冊知識點梳理（1）第一課中學時代第一框中學序曲1.中學時代對我們的成長有什么意義？中學階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階.中學時代帶給我們的成長禮物有哪些？中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。 進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。在新的環(huán)境中，我們可以重新塑造一個自“我”新形象。.我們如何對待成長的禮物？而對各種可能和挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。 第二框少年有夢.夢想有什么重要作用？夢想能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。少年的

2、夢想，是人類美好的愿望，它能不斷地激勵我們進步和發(fā)展。少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分；.少年應樹立怎樣的夢想？ 與個人的人生目標緊密相連。與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分.為了實現夢想而努力，我們應注意什么？努力，需要立志。努力，需要堅持。努力也有方法第二課學習新天地第一框學習伴成長.對學習的正確認識有哪些？中學階段，學習是我們的重要任務。包括知識的獲取和各種能力的培養(yǎng)。學習不僅僅局限在學校。不僅表現為接受和掌握還表現為探究、發(fā)現、體驗和感悟。我們可以從 一切經歷中學習。學習需要自覺、主動的態(tài)度。學習伴隨著我們的成長。學習沒有終點，我們要終生學

3、習。.我們?yōu)槭裁匆獙W習？學習，不僅讓我們能夠生存，而且能讓我們有更充實的生活。 學習就是給生命添加養(yǎng)料。學習激發(fā)前進的持續(xù)動力。第二框享受學習9.如何體味學習中的苦與樂？學習中有快樂。但學習是多方面的，是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。學習中也有辛苦。但收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅，讓我們體驗到學習的美好，它是 學習過程帶給我們的美妙享受。.如何學會學習？需要發(fā)現并保持對學習的興趣。需要掌握科學的學習方法。要善于運用不同的學習方式達成目標。第三課發(fā)現自己第一框認識自己.我們?yōu)槭裁匆J識自己？（正確認識自己的意義）正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。正確認識自己，可以促進與他

4、人的交往。.我們通過哪些途徑認識自己？我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己：我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己：.我們應如何正確對待他人的評價？我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)而對 他人的評價，是走向成熟的表現。第二框 做更好的自己14.我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興 趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。15.我們怎樣 接納自己？接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美：既接納自己的性

5、格，也 接納自己的身材、相貌：既接納自己的現在，也接納自己的過去。接納自己滿意的部分是容易的，接納自 己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。16.我們怎樣欣賞自己 9我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻 。 欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人 的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。.我們如何做更好的自己？做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點。 做更好的自己，需要不斷激發(fā) 自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是

6、在為他人、為社會帶來福祉的 過程中實現的。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第一框 和朋友在一起18.朋友對我們有什么意義（作用）？朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第二框深深淺淺話友誼.如何正確認識友誼？（友誼有哪些特點？）友誼是一種親密的關系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。20.正確對待友誼需要澄清哪些問題？友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，也要坦然接受新的友誼。競爭并不必然傷害友誼，關

7、鍵是我們對待競爭的態(tài)度。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。友誼不只是會帶來快樂，還會帶來煩惱第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青.如何建立友誼？建立友誼，需要開放自己。建立友誼，需要持續(xù)的行動。o如何呵護友誼？呵護友誼，需要用心去關懷對方。需要學會尊重對方。需要學會正確處理沖突。需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。第二框網上交友新時空.如何認識網絡交往？網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，拓展了人際交往圈。網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。.如何慎重結交網友？要有一定的自我保護意識將網上的朋友轉化

8、為現實中的朋友，需要慎重要學會在現實中與同伴交往簡答題：網絡是一把雙刃劍，有利也有弊。一方面，網絡有很多的優(yōu)勢，網絡豐富了我們的生活，開拓了我們的視野：網絡交往擴大了我們交 往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。如便捷高效網絡信息、益處多 多的網絡健康交往等：另一方而，網絡也有可能造成很多傷害，網絡信息良莠不齊，個別不法分子 利用網絡實施違法犯罪活動。此外個別青少年沉迷于網絡游戲傷害身心健康等。網絡環(huán)境的復雜帶 來的危險性，網絡對現實生活中的青少年學生有更大的“殺傷力”。要正確認識網絡的兩面性，用 其所長，避其所短，發(fā)揮網絡交往對生活的積極作用第三單元師長情誼第六課師生之

9、間第一框走近老師.認識老師教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；在現代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)，教師 是履行教育教學的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。.如何面對風格不同的老師我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方，無論什么風格的 老師都應該得到尊重。第二框師生交往.教與學的關系教學相長，教與學是師生相互陪伴，相互促進共同成長的進程。（一方面，我們的學習離不開老師的引領和 指導，另一方而我們與老師交流互動也可以促進老師更好的“教.如何處理教與學的關系而對老師的引領和指導，主動那個參與，勤學好問的態(tài)度有助我們和老師相互交流。真誠、恰當的相老師表

10、達自己的觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。.如何正確對待老師的表揚和批評學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚激勵我們要好地學習和發(fā)展，老師 的批評可以幫助我們反省自己，改進不足，我們要理解老師的良苦用心。.師生交流的良好狀態(tài)學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重，相互關心，攜手共進，是師生交流的良好狀態(tài)。.我們與老師建立良好關系的開始是：彼此尊重。.師生之間應如何正確交往在平等相待，相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該

11、主動關心老師，理解老師。第七課親情之愛第一框家的意味.家庭的含義（什么是家庭）一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。.家的特點家是我們想心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。.為什么要孝親敬長因為孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德也是每個中國公民的法律義務。.如何孝親敬長尊敬、傾聽、感恩（聽取他們的意見和教導，與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲，知恩 感恩，用行動表達感恩之情）。.家庭的主要功能（1）物質生產功能（2）人口生產功能（3）消費功能（4）撫育和贍養(yǎng)功能（5）休息娛樂功能.家庭關系確立的幾種條件/情形結婚血緣（生育）收養(yǎng)組建39.家庭結構類型核心家庭

12、主干家庭單親家庭聯合家庭.家的意義(作用)家是我們情感的棲息地，是我們物質生活后盾、安全保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的 大本營，我們在家中享受親情和溫暖我們要熱愛自己的家。.和父母溝通的技巧關注事實把握時機留意態(tài)度選擇方式考慮環(huán)境.中國人心目中的“家”在中國人的心目中，家是代代傳承，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港；孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務，盡孝在當下，以實際行動孝親敬 長。.如何讓家更美好家庭和諧需要家庭成員之間的努力：家庭成員之間化解矛盾和沖突的方法得當：當家庭成員之間發(fā)生矛盾和沖突時，我們可以充當調解員；一良好的心態(tài)面對家庭

13、發(fā)展中的問題。第四單元生命的思考 第八課探問生命 第一框生命可以永恒嗎.怎么理解“生命有時盡”生命來之不易，生命是我們自己的幸運：生命是獨特的，不可逆的，短暫的：我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，我們要從容而對生命的不可預知，更加熱愛生命。.怎么理解“生命有接續(xù)”在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命；(2)在生命的傳承關系中，我們能更好的認識和而對自己的生命；(3)在生命的接續(xù)中，人類的精神文明成果也不斷積累 和豐富。第二框敬畏生命46.為什么要珍愛他人的生命生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴?己及

14、人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。 47.如何做到敬畏生命(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人 共同生活：(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，遂慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊 重、關注、關懷和善待身邊的每一個人；(3)我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們 如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命第一框守護生命.如何守護生命需要愛護身體和養(yǎng)護精神；守護生命首先

15、要關注自己的身體：守護生命要關注自己的內在感受：守護生命要掌握基本的自救自護方法；守護生命需要養(yǎng)護我們的精神；我們的精神發(fā)育需要物質支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境制約，我們要守住自己的心靈：守護精神家園，傳承民族文化。第二框增強生命的韌性.挫折的內涵(含義)生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、 失利和失敗，就是人們常說的挫折。.如何正確認識挫折對人的影響生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。菏б?時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。51、而對挫折怎樣發(fā)掘生命的力量（1）面對挫

16、折，發(fā)掘自身的生命力量，需要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；（2）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯系，向 他人尋求幫助，獲得他人尋求幫助，獲得他人的支持和幫助，有助于增強我們生命的力量。.增強生命韌性的方法（1）欣賞、培養(yǎng)幽默感（2）和自己信任的人談一談（3）考慮并接受最糟糕的結果（4）關心、幫助他人（5）培養(yǎng)某方面的興趣第十課綻放生命之花第一框感受生命的意義.為什么要探索生命的意義探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。.怎樣理解有意義的人生能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得

17、的：在看到別人的需要時付出自己的愛心，承擔 起自己的責任的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上的一生是值得的等等。.生命是獨特的，生命意義是具體的，生命的意義需要自己發(fā)現和創(chuàng)造。第二框活出生命的精彩.對待生活的態(tài)度會怎樣影響生命的質量人們對待生活的態(tài)度，會影響生命的質量：消極的態(tài)度會無法感受生活中的美好，在時光的流逝中生命日間空虛；而積極的態(tài)度生命將不斷地豐富，充滿色彩與活力，生命也因此一點點充盈起來。.生命拒絕冷漠人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠，生命拒絕冷漠；我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地的思考并善待他人；讓我們共同

18、營造一個互信、友善、和諧的社會。.怎樣的生命才是有意義的（平凡和偉大）每個人的生命都有自己獨特的使命：偉大在于創(chuàng)造和貢獻；做好本職工作，完成自己職責的人生是有意義的。部編版七年級上冊道德與法治知識點匯總（2）第一單元成長的節(jié)拍第一課 中學時代中學序曲一、中學時代對人生發(fā)展的重要性？1、中學時代是人生發(fā)展的一個新階段：2、可以為我們的一生奠定重要基礎；3、中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。二、如何理解中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階？1、隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；2、隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現和認識自己；3、隨

19、著思想水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；4、隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義這些將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。三、生命饋贈給我們的成長禮物是什么？中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋 贈給我們的成長禮物。四、中學生活為我們提供了發(fā)展白我的哪些機會？中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。1、集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性：2、新的課程，引領我們探索新的知識領域；3、豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺：4、各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門；5、我們有機

20、會改變在父母、老師和同學心中那些不夠完美的形象，重新塑造一個我。 五、怎樣重新塑造一個我？中學環(huán)境讓我們有機會重新塑造一個“我”。1、越來越有活力，能堅持，有韌勁：2、越來越堅強，會合作，能包容；3、越來越有主見，敢于表達自我。少年有夢一、為什么人在少年時期一定要有夢想？1、有夢就有希望，編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，它能不斷激發(fā)我們生命的 熱情和勇氣，讓生活更有色彩：2、因為有了夢想，人類才能不斷地進步和發(fā)展：3、少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連：4、少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，號中國夢密不可分。二、努力的重要性？1、努力就有改變；2、努力，是夢想與現實之間的橋梁；三、

21、青少年為實現夢想應如何去努力？1、努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定 信念和對美好的不懈追求。2、努力，需要立志，把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。3、將努力落實在每一天的具體行動中。4、努力也有方法。第二課 學習新天地學習伴成長一、我們?yōu)槭裁匆K身學習？1、學習伴隨著我們的成長；2、學習沒有終點：3、我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自 己：4、只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。二、學習的重要性有哪些？1、學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活：2、學習

22、就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會枯萎：3、學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長， 同時也可以幫助他人服務社會，為幸福生活奠基。享受學習一、怎樣理解學習中的苦與樂？1、學習中有快樂：2、學習中也有辛苦：3、學習是苦樂交織的。二、怎樣學會學習？1、學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣：2、學會學習，需要掌握科學的學習方法，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養(yǎng) 成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力：3、學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。三、什么樣的學習方法是最有效的？不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方

23、法就是最好的方法。第三課 發(fā)現自己認識自己一、正確認識自己的重要性？1、正確認識自己，可以促進自我發(fā)展，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的 能力;2、正確認識自己，可以促進與他人的交往，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從 而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動； 二、我們可以從哪些方面認識自己？1、我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己；2、我們可以通過自我評價來認識自己；3、他人評價是我們認識自己的一面鏡子。三、恰當的自我評價的好處？1、能幫助我們接受白己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；2、能幫助我們調節(jié)和控制自己的行為。四、他人評價的好處？他人評價有助于我

24、們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。五、怎樣正確對待他人評價和態(tài)度？1、我們要重視他人的態(tài)度和評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視：2、用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現。做更好的自己一、為什么接納與欣賞自己？1、世界上沒有完全相同的兩個人：2、我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點；3、隨著對自己認識的不斷深入，我們的白我形象也會越發(fā)清晰 二、怎樣接納自己？1、我們要學會接納白己。接納自己，需要接納白己的全部；2、接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。三、怎樣欣賞自己？1、我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞白己 為他人

25、的奉獻。2、欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。 四、怎樣做更好的自己？1、接納欣賞自己；2、做更好的自己，就要揚長避短；3、做更好的自己，需要主動改正缺點；4、做更好的自己，需要不斷激發(fā)白己的潛能。五、怎樣激發(fā)自己的潛能？1、通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；2、通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現他人和社會對自己的需要：3、通過積極合作，與他人共同完成任務我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能.第二單元友誼的天空 第四課友誼與成長同行和朋友在一起一、隨著年齡的增長，我們在交友方面發(fā)生了哪些變化？1、隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容 更豐富；2、也

26、許有人發(fā)現自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。 二、朋友對我們有怎樣的作用？（影響、重要性）1、朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友 的影響：2、朋友，見證了我們一起走過的成長歷程：3、朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。深深淺淺話友誼一、友誼的特質是什么？1、友誼是一種親密的關系；2、友誼是平等的、雙向的：3、友誼是一種心靈的相遇。二、友誼需要澄清什么問題？1、友誼不是一成不變的，我們要需要接受一段友誼的談出，坦然接受新的友誼：2、競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣

27、賞朋友 的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。3、友誼不能沒有原則，當朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷 害友誼。第五課交友的智慧讓友誼之樹常青一、如何建立友誼？（方法、建議）1、建立友誼，需要開放自己，敞開心扉，主動表達；2、建立友誼，需要持續(xù)的行動，真誠待人：二、有助于建立友誼的方法？1、面帶微笑： 2、記住對方的名字：3、真誠夸贊：4、尋找共同之處；5、做一個耐心的傾聽者；6、保持好奇心o三、如何呵護友誼？（方法、建議）1、呵護友誼，需要用心去關懷對方：2、呵護友誼，需要學會尊重對方；3、呵護友誼，需要學會正確處理沖突：4、呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到

28、的傷害。網上交友新時空一、互聯網的利？1、我們在網上搜集學習資料，查找相關信息；2、它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈：3、網上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現實交往中那么多的壓力和責任。 二、互聯網的弊？1、有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門：2、虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。三、如何慎重結交網友？1、網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇：2、虛擬世界的交往，帶有很多不確實的因素，我們要有一定的自我保護意識：3、將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。四、在網上交往如何保護自己？1、對陌生人的邀請，不輕易接受；2、對個人的家庭住址

29、、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密：3、遇到問題時，要學會求助；4、遵守網絡規(guī)則。第三單元師長情誼第六課師生之間走近老師一、教師的作用是什么？1、老師是我們學習的指導者和成長的引路人：2、教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；3、教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。二、什么樣的老師才是你心目中的好老師？（教師應具有的職業(yè)道德？時代對教師提出的更高要求？教師的優(yōu)秀品質？）有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。三、如何認識教師在風格上的差異？（對待，看待）1、由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達 方式不同，由此

30、呈現出不同的風格：2、我們要承認老師之間的差異，接納每一位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方;3、無論什么風格的老師都應該受到尊重。師生交往一、教學相長的師生關系是什么樣的？（新型的師生關系？）是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。二、教學相長的師生關系對我們的要求？（新型的師生關系怎么做？）1、主動參與、勤學好問，有助于我們與老師相互交流：2、學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。三、怎樣正確對待老師的表揚和批評？1、老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好的學習和發(fā)展；2、老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足：3、對待老師的批評，

31、我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。四、良好的師生關系的表現？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好 狀態(tài)。五、怎樣建立良好的師生關系？（要求？怎么做？亦師亦友）1、彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始；2、在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。第七課 親情之愛家的意味一、家的意義？1、家是我們身心的寄居之所；2、家是我們心靈的港灣；3、中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。 二、家的特點？家里有親人，家中有親情。三、為什么孝敬父母？1、我們的生命是父母給卜的，

32、我們的成長也離不開家庭的哺育和支持；2、孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德：3、也是每個中國公民的法律義務。四、怎樣孝敬父母？1、盡孝在當下，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心：2、學會尊敬；3、學會傾聽；4、感恩。認真學習，體諒他們的辛勞，主動承擔力所能及的家務勞動。愛在家人間一、愛的碰撞的原因？（父母與子女沖突的原因？）1、一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面, 面對父母的信任和放手，有時我們乂覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。2、作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等 方面必然存在差異，親子沖突有時難以

33、避免。二、處理不好家庭沖突的影響？（后果）如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情。三、怎樣化解愛的沖突？1、愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻獙_突的智慧，是親子之間受是潤滑劑。愛在溝 通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。2、試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，嘗試讓父母了解我們的變化和需要, 用他們能接受的方式表達我們的愛。四、和父母溝通的技巧？1、關注事實：2、把握時機；3、留意態(tài)度：4、選擇方式：5、考慮環(huán)境。讓家更美好一、現代家庭的特點？（發(fā)生的變化？）1、現代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化：2、家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化：3、

34、家庭氛圍越來越平等、發(fā)主。二、怎樣構建和諧家庭？1、這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；2、有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突：3、以良好的心態(tài)面對這些變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。第四單元生命的思考 第八課 探問生命生命可以永恒嗎一、生命的特征？1、生命來之來易；2、生命是獨特的；3、生命是不可逆的；4、生命也是短暫的；5、我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感 激生命的獲得，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。二、如何理解生命的接續(xù)？（傳承關系？）1、一代乂一代的個體生命實現了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總

35、能為白己 的生命找到一個位置，擔當一份使命：2、在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個人 都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。敬畏生命一、為什么要敬畏生命？1、生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，生命都是 寶貴的，生命價值高于一切：2、生命至上，既看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人生命同樣重要，讓我們自覺 地珍愛白己和他人的生命。二、如何敬畏生命？1、敬畏生命，讓我們從對白己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都 需要與他人共同生活：2、不漠視自己的生命，也不漠視他人的

36、生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會 尊重、關注和善待身邊的每一個人。3、我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休 戚與共時，我們就走向了道德的生活。第九課 珍視生命 守護生命 一、怎樣守護生命？（需要做到哪些？）1、愛護身體； 2、養(yǎng)護精神O二、怎樣愛護身體？1、守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生 命負責的態(tài)度；2、更加關注自己的內在感受，珍視自己的肉體生命：3、我們需要增強安全意識，自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的白救自護 方法。三、為什么要養(yǎng)護精神？1、我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求：2、精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神；3、作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著發(fā)族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的