部編版七年級道德與法治上冊知識(shí)點(diǎn)梳理(2套)

1、部編版七年級道德與法治上冊知識(shí)點(diǎn)梳理（1）第一課中學(xué)時(shí)代第一框中學(xué)序曲1.中學(xué)時(shí)代對我們的成長有什么意義？中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階.中學(xué)時(shí)代帶給我們的成長禮物有哪些？中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。 進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們可以重新塑造一個(gè)自“我”新形象。.我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物？而對各種可能和挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。 第二框少年有夢.夢想有什么重要作用？夢想能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。少年的

2、夢想，是人類美好的愿望，它能不斷地激勵(lì)我們進(jìn)步和發(fā)展。少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分；.少年應(yīng)樹立怎樣的夢想？ 與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分.為了實(shí)現(xiàn)夢想而努力，我們應(yīng)注意什么？努力，需要立志。努力，需要堅(jiān)持。努力也有方法第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長.對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)有哪些？中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。包括知識(shí)的獲取和各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。不僅表現(xiàn)為接受和掌握還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從 一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們要終生學(xué)

3、習(xí)。.我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且能讓我們有更充實(shí)的生活。 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。第二框享受學(xué)習(xí)9.如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？學(xué)習(xí)中有快樂。但學(xué)習(xí)是多方面的，是一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦。但收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅，讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是 學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)。第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框認(rèn)識(shí)自己.我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？（正確認(rèn)識(shí)自己的意義）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他

4、人的交往。.我們通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己？我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識(shí)自己：我們可以通過自我評價(jià)和他人評價(jià)來認(rèn)識(shí)自己：.我們應(yīng)如何正確對待他人的評價(jià)？我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)而對 他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。第二框 做更好的自己14.我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人在性格、興 趣等方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。15.我們怎樣 接納自己？接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美：既接納自己的性

5、格，也 接納自己的身材、相貌：既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己滿意的部分是容易的，接納自 己不滿意的部分有時(shí)候會(huì)很難接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。16.我們怎樣欣賞自己 9我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn) 。 欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人 的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。.我們?nèi)绾巫龈玫淖约?？做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。 做更好的自己，需要不斷激發(fā) 自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是

6、在為他人、為社會(huì)帶來福祉的 過程中實(shí)現(xiàn)的。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第一框 和朋友在一起18.朋友對我們有什么意義（作用）？朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第二框深深淺淺話友誼.如何正確認(rèn)識(shí)友誼？（友誼有哪些特點(diǎn)？）友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。20.正確對待友誼需要澄清哪些問題？友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，也要坦然接受新的友誼。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)

7、鍵是我們對待競爭的態(tài)度。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。友誼不只是會(huì)帶來快樂，還會(huì)帶來煩惱第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青.如何建立友誼？建立友誼，需要開放自己。建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。o如何呵護(hù)友誼？呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。需要學(xué)會(huì)尊重對方。需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。需要學(xué)會(huì)承受并正確對待交友中受到的傷害。第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空.如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往？網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，拓展了人際交往圈。網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。.如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？要有一定的自我保護(hù)意識(shí)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化

8、為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往簡答題：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。一方面，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，開拓了我們的視野：網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交 往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。如便捷高效網(wǎng)絡(luò)信息、益處多 多的網(wǎng)絡(luò)健康交往等：另一方而，網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子 利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。此外個(gè)別青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲傷害身心健康等。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜帶 來的危險(xiǎn)性，網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)實(shí)生活中的青少年學(xué)生有更大的“殺傷力”。要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用 其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用第三單元師長情誼第六課師生之

9、間第一框走近老師.認(rèn)識(shí)老師教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)，教師 是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。.如何面對風(fēng)格不同的老師我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，無論什么風(fēng)格的 老師都應(yīng)該得到尊重。第二框師生交往.教與學(xué)的關(guān)系教學(xué)相長，教與學(xué)是師生相互陪伴，相互促進(jìn)共同成長的進(jìn)程。（一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和 指導(dǎo)，另一方而我們與老師交流互動(dòng)也可以促進(jìn)老師更好的“教.如何處理教與學(xué)的關(guān)系而對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)那個(gè)參與，勤學(xué)好問的態(tài)度有助我們和老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)南嗬蠋煴?/p>

10、達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。.如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)激勵(lì)我們要好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，老師 的批評可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，我們要理解老師的良苦用心。.師生交流的良好狀態(tài)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交流的良好狀態(tài)。.我們與老師建立良好關(guān)系的開始是：彼此尊重。.師生之間應(yīng)如何正確交往在平等相待，相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該

11、主動(dòng)關(guān)心老師，理解老師。第七課親情之愛第一框家的意味.家庭的含義（什么是家庭）一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。.家的特點(diǎn)家是我們想心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。.為什么要孝親敬長因?yàn)樾⒂H敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。.如何孝親敬長尊敬、傾聽、感恩（聽取他們的意見和教導(dǎo)，與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲，知恩 感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情）。.家庭的主要功能（1）物質(zhì)生產(chǎn)功能（2）人口生產(chǎn)功能（3）消費(fèi)功能（4）撫育和贍養(yǎng)功能（5）休息娛樂功能.家庭關(guān)系確立的幾種條件/情形結(jié)婚血緣（生育）收養(yǎng)組建39.家庭結(jié)構(gòu)類型核心家庭

12、主干家庭單親家庭聯(lián)合家庭.家的意義(作用)家是我們情感的棲息地，是我們物質(zhì)生活后盾、安全保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的 大本營，我們在家中享受親情和溫暖我們要熱愛自己的家。.和父母溝通的技巧關(guān)注事實(shí)把握時(shí)機(jī)留意態(tài)度選擇方式考慮環(huán)境.中國人心目中的“家”在中國人的心目中，家是代代傳承，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港；孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)，盡孝在當(dāng)下，以實(shí)際行動(dòng)孝親敬 長。.如何讓家更美好家庭和諧需要家庭成員之間的努力：家庭成員之間化解矛盾和沖突的方法得當(dāng)：當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以充當(dāng)調(diào)解員；一良好的心態(tài)面對家庭

13、發(fā)展中的問題。第四單元生命的思考 第八課探問生命 第一框生命可以永恒嗎.怎么理解“生命有時(shí)盡”生命來之不易，生命是我們自己的幸運(yùn)：生命是獨(dú)特的，不可逆的，短暫的：我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，我們要從容而對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。.怎么理解“生命有接續(xù)”在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命；(2)在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好的認(rèn)識(shí)和而對自己的生命；(3)在生命的接續(xù)中，人類的精神文明成果也不斷積累 和豐富。第二框敬畏生命46.為什么要珍愛他人的生命生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴?己及

14、人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。 47.如何做到敬畏生命(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人 共同生活：(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，遂慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊 重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人；(3)我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們 如何看待自己的生命。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命第一框守護(hù)生命.如何守護(hù)生命需要愛護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神；守護(hù)生命首先

15、要關(guān)注自己的身體：守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受：守護(hù)生命要掌握基本的自救自護(hù)方法；守護(hù)生命需要養(yǎng)護(hù)我們的精神；我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境制約，我們要守住自己的心靈：守護(hù)精神家園，傳承民族文化。第二框增強(qiáng)生命的韌性.挫折的內(nèi)涵(含義)生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、 失利和失敗，就是人們常說的挫折。.如何正確認(rèn)識(shí)挫折對人的影響生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。菏б?時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。51、而對挫折怎樣發(fā)掘生命的力量（1）面對挫

16、折，發(fā)掘自身的生命力量，需要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；（2）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向 他人尋求幫助，獲得他人尋求幫助，獲得他人的支持和幫助，有助于增強(qiáng)我們生命的力量。.增強(qiáng)生命韌性的方法（1）欣賞、培養(yǎng)幽默感（2）和自己信任的人談一談（3）考慮并接受最糟糕的結(jié)果（4）關(guān)心、幫助他人（5）培養(yǎng)某方面的興趣第十課綻放生命之花第一框感受生命的意義.為什么要探索生命的意義探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。.怎樣理解有意義的人生能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得

17、的：在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，承擔(dān) 起自己的責(zé)任的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上的一生是值得的等等。.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。第二框活出生命的精彩.對待生活的態(tài)度會(huì)怎樣影響生命的質(zhì)量人們對待生活的態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量：消極的態(tài)度會(huì)無法感受生活中的美好，在時(shí)光的流逝中生命日間空虛；而積極的態(tài)度生命將不斷地豐富，充滿色彩與活力，生命也因此一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。.生命拒絕冷漠人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠，生命拒絕冷漠；我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地的思考并善待他人；讓我們共同

18、營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。.怎樣的生命才是有意義的（平凡和偉大）每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命：偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)；做好本職工作，完成自己職責(zé)的人生是有意義的。部編版七年級上冊道德與法治知識(shí)點(diǎn)匯總（2）第一單元成長的節(jié)拍第一課 中學(xué)時(shí)代中學(xué)序曲一、中學(xué)時(shí)代對人生發(fā)展的重要性？1、中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段：2、可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；3、中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。二、如何理解中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階？1、隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；2、隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；3、隨

19、著思想水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；4、隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義這些將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。三、生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物是什么？中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋 贈(zèng)給我們的成長禮物。四、中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展白我的哪些機(jī)會(huì)？中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。1、集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性：2、新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；3、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)：4、各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門；5、我們有機(jī)

20、會(huì)改變在父母、老師和同學(xué)心中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)我。 五、怎樣重新塑造一個(gè)我？中學(xué)環(huán)境讓我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”。1、越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁：2、越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；3、越來越有主見，敢于表達(dá)自我。少年有夢一、為什么人在少年時(shí)期一定要有夢想？1、有夢就有希望，編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，它能不斷激發(fā)我們生命的 熱情和勇氣，讓生活更有色彩：2、因?yàn)橛辛藟粝?，人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展：3、少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連：4、少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，號(hào)中國夢密不可分。二、努力的重要性？1、努力就有改變；2、努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；三、

21、青少年為實(shí)現(xiàn)夢想應(yīng)如何去努力？1、努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅(jiān)定 信念和對美好的不懈追求。2、努力，需要立志，把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。3、將努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。4、努力也有方法。第二課 學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長一、我們?yōu)槭裁匆K身學(xué)習(xí)？1、學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長；2、學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)：3、我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自 己：4、只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。二、學(xué)習(xí)的重要性有哪些？1、學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活：2、學(xué)習(xí)

22、就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎：3、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長， 同時(shí)也可以幫助他人服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。享受學(xué)習(xí)一、怎樣理解學(xué)習(xí)中的苦與樂？1、學(xué)習(xí)中有快樂：2、學(xué)習(xí)中也有辛苦：3、學(xué)習(xí)是苦樂交織的。二、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣：2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力：3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。三、什么樣的學(xué)習(xí)方法是最有效的？不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方

23、法就是最好的方法。第三課 發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)自己一、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性？1、正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的 能力;2、正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從 而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)； 二、我們可以從哪些方面認(rèn)識(shí)自己？1、我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己；2、我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識(shí)自己；3、他人評價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。三、恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)的好處？1、能幫助我們接受白己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；2、能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。四、他人評價(jià)的好處？他人評價(jià)有助于我

24、們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。五、怎樣正確對待他人評價(jià)和態(tài)度？1、我們要重視他人的態(tài)度和評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視：2、用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。做更好的自己一、為什么接納與欣賞自己？1、世界上沒有完全相同的兩個(gè)人：2、我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)；3、隨著對自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的白我形象也會(huì)越發(fā)清晰 二、怎樣接納自己？1、我們要學(xué)會(huì)接納白己。接納自己，需要接納白己的全部；2、接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。三、怎樣欣賞自己？1、我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞白己 為他人

25、的奉獻(xiàn)。2、欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。 四、怎樣做更好的自己？1、接納欣賞自己；2、做更好的自己，就要揚(yáng)長避短；3、做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；4、做更好的自己，需要不斷激發(fā)白己的潛能。五、怎樣激發(fā)自己的潛能？1、通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；2、通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對自己的需要：3、通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能.第二單元友誼的天空 第四課友誼與成長同行和朋友在一起一、隨著年齡的增長，我們在交友方面發(fā)生了哪些變化？1、隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容 更豐富；2、也

26、許有人發(fā)現(xiàn)自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。 二、朋友對我們有怎樣的作用？（影響、重要性）1、朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友 的影響：2、朋友，見證了我們一起走過的成長歷程：3、朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。深深淺淺話友誼一、友誼的特質(zhì)是什么？1、友誼是一種親密的關(guān)系；2、友誼是平等的、雙向的：3、友誼是一種心靈的相遇。二、友誼需要澄清什么問題？1、友誼不是一成不變的，我們要需要接受一段友誼的談出，坦然接受新的友誼：2、競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣

27、賞朋友 的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。3、友誼不能沒有原則，當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷 害友誼。第五課交友的智慧讓友誼之樹常青一、如何建立友誼？（方法、建議）1、建立友誼，需要開放自己，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)；2、建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)，真誠待人：二、有助于建立友誼的方法？1、面帶微笑： 2、記住對方的名字：3、真誠夸贊：4、尋找共同之處；5、做一個(gè)耐心的傾聽者；6、保持好奇心o三、如何呵護(hù)友誼？（方法、建議）1、呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方：2、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對方；3、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突：4、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對待交友中受到

28、的傷害。網(wǎng)上交友新時(shí)空一、互聯(lián)網(wǎng)的利？1、我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息；2、它超越時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈：3、網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。 二、互聯(lián)網(wǎng)的弊？1、有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門：2、虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。三、如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？1、網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇：2、虛擬世界的交往，帶有很多不確實(shí)的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)：3、將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。四、在網(wǎng)上交往如何保護(hù)自己？1、對陌生人的邀請，不輕易接受；2、對個(gè)人的家庭住址

29、、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密：3、遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助；4、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。第三單元師長情誼第六課師生之間走近老師一、教師的作用是什么？1、老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人：2、教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；3、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。二、什么樣的老師才是你心目中的好老師？（教師應(yīng)具有的職業(yè)道德？時(shí)代對教師提出的更高要求？教師的優(yōu)秀品質(zhì)？）有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。三、如何認(rèn)識(shí)教師在風(fēng)格上的差異？（對待，看待）1、由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá) 方式不同，由此

30、呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格：2、我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每一位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方;3、無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。師生交往一、教學(xué)相長的師生關(guān)系是什么樣的？（新型的師生關(guān)系？）是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。二、教學(xué)相長的師生關(guān)系對我們的要求？（新型的師生關(guān)系怎么做？）1、主動(dòng)參與、勤學(xué)好問，有助于我們與老師相互交流：2、學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。三、怎樣正確對待老師的表揚(yáng)和批評？1、老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展；2、老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足：3、對待老師的批評，

31、我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。四、良好的師生關(guān)系的表現(xiàn)？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好 狀態(tài)。五、怎樣建立良好的師生關(guān)系？（要求？怎么做？亦師亦友）1、彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；2、在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。第七課 親情之愛家的意味一、家的意義？1、家是我們身心的寄居之所；2、家是我們心靈的港灣；3、中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。 二、家的特點(diǎn)？家里有親人，家中有親情。三、為什么孝敬父母？1、我們的生命是父母給卜的，

32、我們的成長也離不開家庭的哺育和支持；2、孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德：3、也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。四、怎樣孝敬父母？1、盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心：2、學(xué)會(huì)尊敬；3、學(xué)會(huì)傾聽；4、感恩。認(rèn)真學(xué)習(xí)，體諒他們的辛勞，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。愛在家人間一、愛的碰撞的原因？（父母與子女沖突的原因？）1、一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面, 面對父母的信任和放手，有時(shí)我們乂覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。2、作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等 方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以

33、避免。二、處理不好家庭沖突的影響？（后果）如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情。三、怎樣化解愛的沖突？1、愛是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間受是潤滑劑。愛在溝 通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。2、試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛，嘗試讓父母了解我們的變化和需要, 用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。四、和父母溝通的技巧？1、關(guān)注事實(shí)：2、把握時(shí)機(jī)；3、留意態(tài)度：4、選擇方式：5、考慮環(huán)境。讓家更美好一、現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)？（發(fā)生的變化？）1、現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化：2、家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化：3、

34、家庭氛圍越來越平等、發(fā)主。二、怎樣構(gòu)建和諧家庭？1、這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；2、有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突：3、以良好的心態(tài)面對這些變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。第四單元生命的思考 第八課 探問生命生命可以永恒嗎一、生命的特征？1、生命來之來易；2、生命是獨(dú)特的；3、生命是不可逆的；4、生命也是短暫的；5、我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感 激生命的獲得，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。二、如何理解生命的接續(xù)？（傳承關(guān)系？）1、一代乂一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總

35、能為白己 的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命：2、在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人 都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。敬畏生命一、為什么要敬畏生命？1、生命是脆弱的、艱難的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，生命都是 寶貴的，生命價(jià)值高于一切：2、生命至上，既看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人生命同樣重要，讓我們自覺 地珍愛白己和他人的生命。二、如何敬畏生命？1、敬畏生命，讓我們從對白己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都 需要與他人共同生活：2、不漠視自己的生命，也不漠視他人的

36、生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì) 尊重、關(guān)注和善待身邊的每一個(gè)人。3、我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休 戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。第九課 珍視生命 守護(hù)生命 一、怎樣守護(hù)生命？（需要做到哪些？）1、愛護(hù)身體； 2、養(yǎng)護(hù)精神O二、怎樣愛護(hù)身體？1、守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生 命負(fù)責(zé)的態(tài)度；2、更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命：3、我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的白救自護(hù) 方法。三、為什么要養(yǎng)護(hù)精神？1、我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求：2、精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神；3、作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著發(fā)族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的