找準(zhǔn)自己的位置教案

1、找準(zhǔn)自己的位置 教案第十二找準(zhǔn)自己的位置教案教學(xué)內(nèi)容題名稱走自己的路學(xué)科思品總時1單元章節(jié)名稱第四單元第十二找準(zhǔn)自己的位置頁碼141-144執(zhí)教者版本名稱人民版年級九年級冊次全一冊教學(xué)分析教材分析本框節(jié)是針對即將初中畢業(yè)的學(xué)生面臨升學(xué)就業(yè)的實際問題，而青少年自我意識不成熟、情緒不穩(wěn)定、善于模仿，并且喜歡跟風(fēng)、趕潮的特點(diǎn)等設(shè)置的。本框節(jié)主要是通過教材中的例子和聯(lián)系現(xiàn)實生活中學(xué)生存在跟風(fēng)、趕潮和容易手偏見影響的情況，擺出事實，提出問題，讓學(xué)生充分討論、認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生找到應(yīng)對的策略。知識框架結(jié)構(gòu):走自己的路一定要和別人一樣嗎：1、選擇適合自己的路2、反思自己是否有跟風(fēng)、趕潮的思想行為不要被偏見左右:

2、1、本事才是面子2、克服在升學(xué)擇業(yè)時的偏見教學(xué)目標(biāo)、知道每個人都是不一樣的，適合自己的不一定適合自己。認(rèn)識到在自己的舞臺上展現(xiàn)自己，是快樂、成功的根本所在。2、明確當(dāng)今時代是憑本事吃飯，本事才是面子。3、反思自己的跟風(fēng)、趕潮的思想或行為，并進(jìn)行自我勸告。4、克服在升學(xué)擇業(yè)上的偏見，并開導(dǎo)父母理解你的選擇。教學(xué)重點(diǎn)知道每個人都是不一樣的，適合自己的不一定適合自己。明確當(dāng)今時代是憑本事吃飯，克服在升學(xué)擇業(yè)上的偏見。教學(xué)難點(diǎn)反思自己的跟風(fēng)、趕潮的思想或行為，明確當(dāng)今時代是憑本事吃飯的，克服在升學(xué)擇業(yè)上的偏見。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)教具教師：收集整理補(bǔ)充材料、堂鞏固練習(xí)材料學(xué)生：前在家中問父母對自己將來的升學(xué)就

3、業(yè)有什么期待，理由是什么。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)導(dǎo)入新新學(xué)習(xí)第一環(huán)節(jié)：歸納填寫朋友、老師、父母對自己的評價忠告和職業(yè)建議第二環(huán)節(jié)：分析他們的評價、建議同學(xué)們初中即將畢業(yè)，面對自己未來的人生道路，你是否有自己的夢想?指導(dǎo)學(xué)生交流“10年后的我”。在學(xué)生暢想“10年后的我”基礎(chǔ)上，指出：我們今天的夢想10年后能否實現(xiàn)，關(guān)鍵是每個人的夢想選擇是否適合自己。2-3名學(xué)生暢談自己的夢想即交流上一框題“小活動”10年后的我。第三環(huán)節(jié)：找準(zhǔn)自己的位置相信自己一定會有一個美好的未來第四環(huán)節(jié)：“畢業(yè)贈言”“接力棒”引導(dǎo)學(xué)生閱讀楊振寧的勸告傾聽、思考檢查上節(jié)活動成果，以次引入新布置外作業(yè)1、我的

4、職業(yè)理想2、我的座右銘準(zhǔn)備一張精致的紙片寫上自己的職業(yè)理想和座右銘。板書設(shè)計走自己的路一定要和別人一樣嗎：1、選擇適合自己的路2、反思自己是否有跟風(fēng)、趕潮的思想行為不要被偏見左右:1、本事才是面子2、克服在升學(xué)擇業(yè)上的偏見“聽聽別人的意見”教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容題名稱聽聽別人的意見學(xué)科思品總時1單元章節(jié)名稱第四單元第十二找準(zhǔn)自己的位置頁碼144-146執(zhí)教者版本名稱人民版年級九年級冊次全一冊教學(xué)分析教材分析本框節(jié)是針對即將初中畢業(yè)的學(xué)生面臨升學(xué)就業(yè)的實際問題，而青少年自我意識不成熟、喜歡跟風(fēng)趕潮，還不能很全面、客觀的評價自己，對自己的未來要么盲目樂觀、要么悲觀失望等情況設(shè)置的。本框節(jié)主要是通過指導(dǎo)、

5、引導(dǎo)學(xué)生與自己的親朋好友及老師交流，征求他們的意見建議，并從他們客觀、鼓勵的評價和忠告里，進(jìn)一步了解自我，發(fā)現(xiàn)自身的特點(diǎn)及優(yōu)勢，找到適合自己的位置，從而樹立自信，對自己的未來充滿希望。教學(xué)目標(biāo)、知道好朋友對自己的評價、忠告和認(rèn)為適合“我”的職業(yè)；2、清楚老師對自己評價、忠告和認(rèn)為適合“我”的職業(yè)；3、了解父母對自己的期望和建議；4、學(xué)會交流、溝通；、學(xué)會分析問題，找準(zhǔn)適合自己的位置，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)知道好朋友和老師對自己的評價、忠告和認(rèn)為適合“我”的職業(yè)；學(xué)會分析問題，找準(zhǔn)適合自己的位置，增強(qiáng)自信心。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會分析問題，找準(zhǔn)適合自己的位置，增強(qiáng)自信心。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)教具補(bǔ)充材料（勵志名言警

6、句）1天生我才必有用。2、人就是人，是自己命運(yùn)的主人。3、命運(yùn)給予我們的不是失望之酒，而是機(jī)會之杯。因此，讓我們毫無畏懼，滿心愉悅地把握命運(yùn)。4、不要害怕你的生活將要結(jié)束，應(yīng)該擔(dān)心你的生活永遠(yuǎn)不會真正開始。、人必須有自信，這是成功的秘密。6、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。7、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。8、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。9、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。10人生誠然有許多煩惱，但在滿懷信心，意志堅定的人看來，無難不可摧，樂觀努力，就是秘訣。教學(xué)流

7、程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)導(dǎo)入新我們有自己的思想，不一定要和別人一樣，但我們都很年輕，人生閱歷較淺，如果能得到老師、父母和好朋友的指點(diǎn)、建議，對我們進(jìn)一步了解自己、找準(zhǔn)自己的位置，一定有很大幫助。這節(jié)就讓我們來聽聽他們的意見吧。傾聽、產(chǎn)生共鳴。新學(xué)習(xí)第一環(huán)節(jié)：歸納填寫朋友、老師、父母對自己的評價忠告和職業(yè)建議第二環(huán)節(jié)：分析他們的評價、建議第三環(huán)節(jié)：找準(zhǔn)自己的位置相信自己一定會有一個美好的未來第四環(huán)節(jié)：“畢業(yè)贈言”“接力棒”上一節(jié)給同學(xué)們布置的外活動2即找自己的父母、好朋友和老師交流，征求他們對你的評價和職業(yè)選擇方面的建議。（分別記錄）現(xiàn)在請同學(xué)們將談話記錄整理以下，填寫在本相應(yīng)的空格里。指導(dǎo)學(xué)生分析他們的評價建議等：1、找出共同點(diǎn)，尤其是他們公認(rèn)你的最大優(yōu)點(diǎn)2、找出與你的想法一致的方面3、找出你最愿意接受的建議和忠告4、從你和他們交談中，從你分析思考他們對你的評價、建議、忠告里，你感受到了什么？啟發(fā)學(xué)生再寫“10年后，我”指導(dǎo)交流。1、請學(xué)生閱讀p148“畢業(yè)贈言”2、出示勵志名言警句，請學(xué)生“接力”朗讀拿出相關(guān)記錄，閱讀，整理，在本相關(guān)位置對應(yīng)填寫。自我反思、分析，也可找老師、同桌一起分析。一一找出、體味。在班上交流感受對照第一框節(jié)“小活動”可予以修改，也可重寫。3-名學(xué)生發(fā)言交流。