XX年七年級(jí)下冊思想品德導(dǎo)學(xué)案及全套試卷教科版

1、XX年七年級(jí)下冊思想品德導(dǎo)學(xué)案及全套試卷（教科版）本資料為WoRD文檔，請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址 第十一課自我保護(hù)-遠(yuǎn)離危害，拒絕侵害【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。能力目標(biāo)探究自我保護(hù)的方法，在自我探究中掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)的能力。知識(shí)目標(biāo)了解社會(huì)上存在的各種各樣的危險(xiǎn)和不安全因素，充分認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要意義，克服依賴和過于獨(dú)立的心態(tài)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)識(shí)別危險(xiǎn)和鷦?wù)T惑的意識(shí)，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)識(shí)別危險(xiǎn)和誘惑的意識(shí)，樹立鴇安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)導(dǎo)學(xué)流程：預(yù)學(xué)感知研討、展示、點(diǎn)評(píng)甾、拓展

2、課堂檢測課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)感知】舀自我保護(hù)的方法有哪些？【研討、展示、澮點(diǎn)評(píng)、拓展】第一層次：自我保護(hù)1、自我保護(hù)的重要性：2、自我保護(hù)的方法有哪些？3、樹立自我保護(hù)意識(shí)樹立安全意識(shí)箋和自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境，曝是維護(hù)自己的合法權(quán)益、保障自己健康和安全樨的重要措施。第二層次：遠(yuǎn)離危害(1)鋰如果在路上遇到陌生人問路，不要上他的車。韃(2)不要獨(dú)自穿越公園或樹林，尤其是在熨黑暗中。(3)獨(dú)自在家，而且不知道是誰檻在敲門時(shí)，不要輕易開門。(4)不要告訴嘧陌生人自己此時(shí)正一個(gè)人呆在某處。(5)決不要離家出走、四處流浪。1、探究交流緩：我們從這個(gè)案例中可以吸取哪些教訓(xùn)?(課溯本第85頁)展示

3、：點(diǎn)撥：2、探究交堯流幾個(gè)同學(xué)一起迷路了。這時(shí)來了幾個(gè)穿警服貍的人，表示愿意用汽車送他們回家。他們應(yīng)該筧怎么辦?在放學(xué)回家的路上遇到幾個(gè)風(fēng)度翩翩煜的人，他們打聽如何去你家附近的某個(gè)地方，你告訴他們應(yīng)該怎么走。他們說，既然同路，揮就坐他們的車回家，也好幫助他們找到那個(gè)地方。你應(yīng)該怎么辦?還有什么類似的事情和值奚得警惕的情況，說出來和同學(xué)們一起討論。(隸課本第86頁)展示：點(diǎn)撥：第三層次：拒絕侵害面對(duì)侵害，不要害怕，保持冷靜淆，勇敢地向侵害者說“不”!勇敢地、機(jī)智地練拒絕侵害、反抗侵害。向侵害者說“不”，就愁是在維護(hù)自己的權(quán)益；向侵害者說“不”，就小是在警告壞人，因?yàn)閴娜俗钆卤蝗税l(fā)現(xiàn)，最怕受到法律

4、的制裁。如果你一味地默默忍受，只鞫能助長他們的氣焰，導(dǎo)致自己無辜地受侵害。探究交流討論有哪些拒絕侵害的措施?(課本戤第87頁)展示：點(diǎn)撥：【課堂檢測】穡()年11月9日上午，海曙區(qū)檢察院、西綁門街道和寧波工程學(xué)院，在寧波工程學(xué)院門口，聯(lián)合開展了一次青少年網(wǎng)絡(luò)自護(hù)宣傳咨詢活鰥動(dòng)。現(xiàn)場就分發(fā)了這本“未成年人網(wǎng)絡(luò)自護(hù)礻”手冊。有了上述的自我保護(hù)提示A未狎成年人就可以為所欲為，任意上網(wǎng)B就可以避免未成年人受到外來的侵害c就可以緊避免未成年人違法犯罪D還需要未成年人氤增強(qiáng)自制力，自覺與各方面保護(hù)相配合()2.向侵害者說“不”，就是在維護(hù)自己的合法權(quán)益，就是在警告壞人。這是因?yàn)閴娜朔咀钆卤蝗税l(fā)現(xiàn)壞人最怕受

5、到法律制裁壞人膽小怕事壞人心理素質(zhì)差A(yù).B鈸c.D()3.七年級(jí)學(xué)生小勇經(jīng)常去網(wǎng)吧瀏覽一些不健康的信息，嚴(yán)重付影響了學(xué)習(xí)。對(duì)這一案例理解正確的有小淠勇缺乏自我保護(hù)意識(shí)小勇的行為違反了教育法和義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定網(wǎng)吧老板違反了中華人民共和國未成年人保護(hù)法中的社會(huì)慪保護(hù)的規(guī)定小勇有上網(wǎng)的自由，但瀏覽不健康信息的行為是不對(duì)的AB塋c.D()4.針對(duì)校妮園中出現(xiàn)高年級(jí)學(xué)生強(qiáng)行向低年級(jí)學(xué)生勒索財(cái)齡物的現(xiàn)象，幾位同學(xué)提出了以下對(duì)策，其中正迅確的是A.暫時(shí)妥協(xié)，事后及時(shí)向老師和家鮒長反映情況，尋求幫助B.不用告訴別人，離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)c.找一群同學(xué)去教訓(xùn)他們D麾.他勒索我的財(cái)物，我就勒索更低年級(jí)同學(xué)的扼財(cái)物第十

6、一課自我保護(hù)-學(xué)會(huì)求救和自救【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀樹立安全意疼識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)生命的尊重敬畏意識(shí)。齷能力目標(biāo)增強(qiáng)自我保護(hù)和在災(zāi)難環(huán)境下的生娟存能力。知識(shí)目標(biāo)如何應(yīng)對(duì)災(zāi)難性危機(jī)教莎學(xué)重點(diǎn)如何應(yīng)對(duì)災(zāi)難性危機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)提高艚在災(zāi)難環(huán)境下的生存能力。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)鞒導(dǎo)學(xué)流程：預(yù)學(xué)感知研討、展示、點(diǎn)評(píng)、拓展課堂檢測課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)感知】術(shù)1、如何求救和自救？2、遭遇突發(fā)性災(zāi)難，該怎么辦？【研討、展示、點(diǎn)評(píng)、拓展】第一層次：學(xué)會(huì)求救和自救的重要性(苑1)當(dāng)我們遇到或者可能遇到比較嚴(yán)重的危險(xiǎn)咚時(shí)，求救和自救是我們必須掌握的生存手段。(2)社會(huì)是復(fù)雜的，生活也是復(fù)雜的。在我蠃們的社會(huì)和生活中，有好人，也

7、有壞人，有好耢事，也有壞事。我們既要信任人，也要對(duì)壞人潦保持警惕。對(duì)惡人惡事，手中有矛；對(duì)險(xiǎn)情隱搡患，手中有盾。第二層次：如何求救和自救佩？第三層次：遭遇突發(fā)性災(zāi)難，該怎么辦？要探究交流自主設(shè)計(jì)一個(gè)災(zāi)難情景，例如火災(zāi)居等，討論自我保護(hù)的方法。展示：點(diǎn)撥：咩【課堂檢測】()1.假如你在放學(xué)回家的路上，遭到不法分子的勒索，最不可取的辦法是A.忍氣吞聲，免遭麻煩，乖乖給錢B溢.拒絕給錢，與之拼搏，兩敗俱傷c.強(qiáng)忍怒火，暫時(shí)給錢，事后理論D.慢條斯理，討心價(jià)還價(jià)，事后報(bào)案()2.青少年與違法犯毓罪分子做斗爭既要勇敢，又要機(jī)智，要講究智攻斗。對(duì)歹徒行兇，行之有效的方法有設(shè)法廿穩(wěn)住歹徒記住歹徒相貌假裝沒看

8、見，悄悄溜走及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話A.儔BcD【鄖課堂小結(jié)】第十一課自我保護(hù)-善用法律武器【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀樹立尊磋重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正的觀腐念能力目標(biāo)初步具備尋求法律保護(hù)的能力。笫知識(shí)目標(biāo)知道法律幫助的方式和途徑教學(xué)重點(diǎn)初步具備尋求法律保護(hù)的能力。教學(xué)難榍點(diǎn)初步具備尋求法律保護(hù)的能力。教學(xué)課時(shí)員1課時(shí)導(dǎo)學(xué)流程：預(yù)學(xué)感知研討、展示坦、點(diǎn)評(píng)、拓展課堂檢測課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)嘎感知】1、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)有哪些？2、法律幫助的方式和途徑有哪些？【研討、展示袍、點(diǎn)評(píng)、拓展】第一層次：向暴力說“不”1、方法一方面，我們要學(xué)法、知法、守法脾，不做侵害別人的事情；另一方面，又要學(xué)會(huì)訊運(yùn)用法

9、律武器維護(hù)自己的權(quán)益。總之，在保證自己人身安全的前提下，我們要善于同侵權(quán)行亍為做斗爭。2、危害及后果暴力給他人造陛成的不僅僅是身體上的傷殘，更多的是難以估量的精神傷害。如果暴力的實(shí)施足以造成對(duì)方誄權(quán)益受損，那么暴力實(shí)施者就要承擔(dān)相應(yīng)的法惺律責(zé)任。探究交流如果夏某還沒有被抓獲并峴繼續(xù)對(duì)王某進(jìn)行敲詐，這時(shí)王某該怎么辦？（卸課本第90頁）展示：點(diǎn)撥：第二層次宅：法律服務(wù)機(jī)構(gòu)1、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)有哪些？2、探究交流：了解律師事務(wù)所、公證處、法衣律援助中心等機(jī)構(gòu)在提供法律服務(wù)方面具體是礱如何運(yùn)作的。(課本第9l頁)展示：點(diǎn)柜撥：第三層次：法律幫助的方式和途徑1、法律幫助的方式和途徑有哪些？2、探究瑕交流劉娟

10、到底該怎么辦呢?(課本第91頁)紳展示：點(diǎn)撥：【誤區(qū)警示】當(dāng)自己的合倌法權(quán)益受到侵害后，唯一的辦法就是打官司。塥【課堂檢測】()1.八年級(jí)學(xué)生洋洋的母親早逝，不久前父親因?yàn)檐嚨溡搽x他而去。櫨父親留下遺產(chǎn)十萬元、房子一套。父親去世后揀，多年不來往的叔叔堅(jiān)決要求分割遺產(chǎn)。無奈穿之下，洋洋將叔叔告上法庭。經(jīng)法院判決，洋止洋繼承了父親的全部遺產(chǎn)。洋洋將叔叔告上法籮庭的行為A屬于行政訴訟B是為獲得遺檠產(chǎn)而不擇手段c是采用非訴訟手段解決糾紛D是采用訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益的搪行為()2.經(jīng)教育部批準(zhǔn)，北京市新修訂聯(lián)的中小學(xué)生守則已被啟用。在新守則中，原來“遇到壞人壞事要及時(shí)報(bào)告，要敢于斗爭誆”這一條中刪

11、去了“要敢于斗爭”。對(duì)此理解噥正確的是A同違法犯罪分子做斗爭是大人的事，與中小學(xué)生無關(guān)B青少年更應(yīng)該善于同違法犯罪行為做斗爭c體現(xiàn)了對(duì)未成年敕人的司法保護(hù)D與違法犯罪行為做斗爭不再是公民的義務(wù)()3.在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們依法實(shí)施自我保護(hù)的措施有及時(shí)報(bào)警學(xué)會(huì)請律師不聲張，自己解決尋求法律幫助A.檢BcD()4暗.在寧靜的校園里，有時(shí)會(huì)遇到敲詐勒索、武截力侵害等“校園黑手”。當(dāng)“校園黑手”襲來哆時(shí)，我們的正確做法是A惹不起，躲得起揞B告訴老師并報(bào)警c找“朋友”教訓(xùn)他一頓D準(zhǔn)備與他私了【課堂小結(jié)】第四聽單元試題一、單項(xiàng)擇題（）1.未成年人是指A未讀完初中的人B未讀完高中奄的

12、人c未讀完大學(xué)的人D未滿18周歲俎的人（）2.黨和國家制定的專門保護(hù)未成厲年人合法權(quán)益的法律有中華人民共和國甥義務(wù)教育法中華人民共和國未成年人膜保護(hù)法中華人民共和國義務(wù)預(yù)防未成鄉(xiāng)年人犯罪法互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場鰾所管理?xiàng)l例AB 珙 cD（）3.下列權(quán)利中，不屬于未成年人享有的權(quán)利的是A.筏生命健康權(quán)B.人身自由權(quán)c.選舉權(quán)和被選們舉權(quán)D.受教育權(quán)（）4.下列選項(xiàng)屬于艫聯(lián)合國兒童權(quán)利公約賦予世界兒童的權(quán)利的譏有不接受教育的權(quán)利不受暴力侵犯、得梁到保護(hù)的權(quán)利結(jié)交朋友和朋友玩耍的權(quán)利畔發(fā)表意見的權(quán)利A.B.c若.D.（）5.某工廠保安人諺員懷疑職工王某偷了廠里的物品，便將王某捆酹綁起來帶到一間倉庫訊問

13、。直到第二天，王某借違心地承認(rèn)自己偷了廠里的物品后才被放走。棧該廠保安人員A敢于同違法犯罪作斗爭，柰值得學(xué)習(xí)B依法行使了職權(quán)c侵犯了王瘃某的人身自由權(quán)D依法保護(hù)了集體財(cái)產(chǎn)的安嗍全（）6.下列屬于家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定的忄是對(duì)未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)尊重未成年人受教育權(quán)不得虐待、遺棄未成年人大保障未成年人的合法權(quán)益AB轂cD（）7.下肫列事例中，屬于對(duì)未成年人實(shí)施學(xué)校保護(hù)的是A某鞋廠依據(jù)禁止使用童工的規(guī)定，拒事收未成年人打工B郴州市公安局、工商局婷、文化局等部門聯(lián)手依法查封黑網(wǎng)吧，大力整曦治學(xué)校周邊環(huán)境c體弱多病的殘疾人張某，蹈在生活極其困難的情況下，仍支持女兒完成了毯九年義務(wù)教育D郴州市某中學(xué)在學(xué)生中大

14、力宣講甲型H1N1流感的有關(guān)知識(shí)，采取有力狁措施防控甲型H1N1流感病毒傳染（）8酯.“新標(biāo)準(zhǔn)、新校園、新教育”。XX年郴州擬市投入億元，推進(jìn)初中合格化學(xué)校建設(shè)。5年銚內(nèi)，全市現(xiàn)有的324所公辦初中將全部建設(shè)成基本達(dá)到合格化的學(xué)校。這些舉措A有滸利于保護(hù)公民的受教育權(quán)B依法保護(hù)了公民磚的生命健康權(quán)c體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法氦保護(hù)D體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)（）9.某校老師吳某，因?qū)W生符某未繳補(bǔ)課費(fèi)，閎便對(duì)符某進(jìn)行毆打，致使符某左耳鼓膜處傷性穿孔，被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂婪ㄅ刑幘幸?個(gè)月。毆吳某之所以受到處罰，是因?yàn)樗址噶朔车腁受教育權(quán)限B生命健康權(quán)c人身自由權(quán)限D(zhuǎn)自主選擇權(quán)（）10.下列做法中企屬于

15、未成年人保護(hù)法規(guī)定的社會(huì)保護(hù)的有（c舞）發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，救援人員優(yōu)先救護(hù)未巔成年人學(xué)校教師對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)建父母關(guān)注未成年子女的生理、心理狀況和行一為習(xí)慣公安機(jī)關(guān)依法維護(hù)校園周邊治安和交逋通秩序ABcD（）11.近年來，湖南省電信開展了“百撅萬親子綠色上網(wǎng)行動(dòng)”，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)屏蔽有害信息，為青少年創(chuàng)造了健康的上網(wǎng)環(huán)境。這壑主要體現(xiàn)了對(duì)未成年人的A家庭保護(hù)B鸛學(xué)校保護(hù)c社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù)（）1姹2.我國禁止使用童工規(guī)定指出，不滿1侮6周歲的未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)?shù)侗Ｗo(hù)其身心健康，保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利澶，不得允許其被用人單位非法招用。這一規(guī)定有利于保障未成年人的身心健康有利于

16、保菔障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育體現(xiàn)國家對(duì)未成年人的關(guān)愛能從根本上杜絕招用童工現(xiàn)躋象的發(fā)生ABc糌D（）13.下列所述行為中，侵犯公民隱私權(quán)的有將同學(xué)的秘密告訴其他偕同學(xué)超市老板在超市里安裝監(jiān)視器防盜隴某醫(yī)生將患者患有性病的消息在其他患者中傳播某新聞媒體將“知心姐姐”熱線電話公瑛之于眾ABcD櫻（）年5月，23名青少年榮獲第四剿屆郴州市青少年科技創(chuàng)新市長獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)咧校械耐瑢W(xué)建議去申請成果專利，有的同學(xué)認(rèn)為沒有必要。對(duì)此，你的看法是A有必要，妲可以炫耀自己的知識(shí)和智慧B有必要，可牛以使智力成果權(quán)得到更好保護(hù)c沒有必要啶，享有智力成果權(quán)要受年齡限制D沒有必霓要，申請專利程序復(fù)雜，影響學(xué)習(xí)（）15

17、甾.郴州市某校高二學(xué)生王少偉，從小學(xué)起就迷厙戀互聯(lián)網(wǎng)，初中時(shí)出于好奇，開始研究黑客技術(shù)，XX年因攻擊2200多個(gè)境內(nèi)外網(wǎng)站，睨造成嚴(yán)重社會(huì)影響，被依法判刑。法院處理此籟案時(shí)并未公開開庭審理。這主要體現(xiàn)了對(duì)未成瞵年人的A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)c社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù)（）16.要使自己的身皎心及合法權(quán)益得到根本保護(hù)，最關(guān)鍵的是A儔.依靠自身努力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)B.依靠學(xué)校仙、家庭、社會(huì)給予特殊保護(hù)c.依靠老師、靜同學(xué)們的互相幫助D.依靠公安機(jī)關(guān)、司法機(jī)痤關(guān)的司法保護(hù)（）17.當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)蹉，能夠有效求救和自救是至關(guān)重要的。因此，我們要學(xué)習(xí)一些基本的求救和自救的原則和辦讜法。應(yīng)對(duì)災(zāi)難性危機(jī)的辦法有保持鎮(zhèn)靜

18、當(dāng)把握時(shí)機(jī)，找到解決問題的辦法學(xué)會(huì)保存自禳己的精力和體力，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)出求救信號(hào)及時(shí)報(bào)警或告訴同學(xué)、老師、家長和其他人闥A.B.c.D.輸（）18.違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。中學(xué)生與其斗爭，應(yīng)該講究智斗羰，不要硬拼記住歹徒相貌，了解歹徒的去向紓及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話盡量回避，擦保全自身設(shè)法穩(wěn)住歹徒勇敢地與歹徒拼到底ABc繕D（）19.當(dāng)我們受到不法侵謊害時(shí)，惟一正確的方法是A逆來順受、忍酋氣吞聲B采取一切手段進(jìn)行報(bào)復(fù)c運(yùn)用傷法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益D找侵害者對(duì)論理（）20下列選項(xiàng)中，屬于用非訴訟槁手段維護(hù)合法權(quán)益的有劉某通過勞動(dòng)爭議蠖仲裁委員會(huì)和單位協(xié)商解決糾紛小芳通過婦仞聯(lián)多

19、次說服教育父母同意自己繼續(xù)讀書王某向法院起訴兒子拒不贍養(yǎng)他小李狀告稅務(wù)機(jī)關(guān)非法扣押其營業(yè)證A.B.c.桓D.（）21.小芳維護(hù)自己的受淼教育權(quán)最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段是A協(xié)商B調(diào)解c仲裁D訴訟（）22八.某縣工商局不顧國家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，梓擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，向全縣個(gè)體屠宰按每頭牲澇畜3元的標(biāo)準(zhǔn)收取“屠宰費(fèi)”。無奈之下，該徜縣87家個(gè)體屠宰戶聯(lián)合向縣人民法院起訴工筧商局。這一訴訟行為屬于A民事訴訟B刑事訴訟c行政訴訟D越級(jí)訴訟第五單粲元走進(jìn)社區(qū)第十二課我們生活的地方關(guān)杓注社區(qū)【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀體會(huì)荬和諧的社區(qū)生活需要鄰里相互尊重、寬容和相箕互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德

20、瀅和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。能力目標(biāo)能夠餐積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)掌握社區(qū)的定僖義和基本類型，了解、感受社區(qū)，樹立社區(qū)意芨識(shí)教學(xué)重點(diǎn)掌握社區(qū)的定義和基本類型，如炔何構(gòu)建和諧鄰里關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)如何構(gòu)建和咯諧鄰里關(guān)系，樹立社區(qū)意識(shí)教學(xué)課時(shí)1課時(shí)昵導(dǎo)學(xué)流程：預(yù)學(xué)感知研討、展示、點(diǎn)評(píng)、拓展課堂檢測課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)感知】1、社區(qū)的重要性？2、社區(qū)的含義和特點(diǎn)蝶是什么？3、社區(qū)的類型有哪些，最基本的厶類型有哪些？4、感受、了解社區(qū)的方式有致哪些？5、鄰里關(guān)系重要性？6、怎樣與鄰里和諧交往?7、怎樣樹立社區(qū)意識(shí)【叢研討、展示、點(diǎn)評(píng)、拓展】第一小層次：社瀆區(qū)素描1、你生

21、活的地方是什么樣子的？從輛哪些方面說明社區(qū)重要性？2、社區(qū)的含義是什么？有什么特點(diǎn)？3、社區(qū)的類型有哪仄些？最基本的類型有哪些？4、探究交流(匐課本第98頁)用語言描述自己生活的社區(qū)，展現(xiàn)社區(qū)的特色和優(yōu)點(diǎn)，指出社區(qū)的不足。也聳可以用新聞報(bào)道、散文、小說或詩歌等形式描葺繪自己的社區(qū)。展示：點(diǎn)評(píng)：第二小層睢次：感受社區(qū)1、閱讀課本第98頁思考有豸的同學(xué)不了解自己生活的社區(qū)的原因有哪些？關(guān)注社區(qū)是不是到底我們的責(zé)任呢？展示：點(diǎn)評(píng)：2、感受、了解社區(qū)的方式有哪些覆？3、探究交流：(課本第99頁)(1)蔻我所了解的社區(qū)里的人。(2)我所了解的社區(qū)里的事。展示：點(diǎn)評(píng)：4、探究交貘流：(課本第100頁)與鄰

22、居見面時(shí)，你能禮貌地打招呼嗎?有人認(rèn)為，鄰里之間應(yīng)該常鯛來常往；有人認(rèn)為，在現(xiàn)代社會(huì)，鄰里之間的刀關(guān)系還是比較疏遠(yuǎn)為好。就上述這兩種看法展鯧開討論。展示：點(diǎn)評(píng)：6、探究交流(烊課本第101頁)(1)歲月的流逝會(huì)使黑滸發(fā)少年變成白發(fā)老翁。如果你是一個(gè)行動(dòng)遲緩璽、無人照顧的老人，你的心情如何？(2)娶在學(xué)習(xí)、生活和工作中，殘疾人會(huì)有許多不便訣。如果你或你的親人是殘疾人，而人們對(duì)你們木熟視無睹、漠不關(guān)心，甚至有人取笑，你的心蚜情如何?展示：點(diǎn)評(píng)：7、探究交流：憚(課本第102頁)展示：(1)每天看到苒社區(qū)里的花草樹木郁郁蔥蔥，你感覺。(2骯)社區(qū)里每天干千凈凈的，你感覺。(3)樊看到亂扔在小區(qū)里的垃

23、圾，你感覺。點(diǎn)評(píng)：氆不同的社區(qū)會(huì)給我們不同的感受與體驗(yàn)，我們對(duì)于自己生活的社區(qū)也有特殊的態(tài)度、情感和縝愿望。8、探究交流：(課本第103頁)撓展示：(1)你心目中理想的社區(qū)是什么樣崗?你生活的社區(qū)還有什么需要改進(jìn)的地方?_嗪_(2)你心目中合格苕的社區(qū)成員是什么樣?_(3)你做過的有益于笆社區(qū)的事是：_。(4)你做過的損害社區(qū)的事：_攴_。點(diǎn)評(píng)：9、從自身的實(shí)際及書上的內(nèi)容思考怎樣樹立社區(qū)意識(shí)？【課堂檢測】()1.我們之所以要考察社區(qū)、關(guān)注社區(qū)、感覺社礴區(qū)、建設(shè)社區(qū)，是因?yàn)樯鐓^(qū)是我們休息、蹲娛樂的場所我們交往和生活的地方社會(huì)的一個(gè)部分社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞AB詢cD()2.在砌社區(qū)的鄰里交往中，需要遵

24、循的有尊重別謦人的隱私不干擾別人的工作尊重他人的笏個(gè)性和生活方式雞犬之聲相聞，老死不相往來ABcD染()3.暑假里遠(yuǎn)航來到姥姥家，他看卿到鄰家的大伯一大早就到地里給玉米施肥，中疸午在家里談?wù)撚衩椎拈L勢以及怎樣搞好田間管蒈理，晚上全家人圍在電視旁觀看精彩節(jié)目。結(jié)芤合上述材料，你可以判斷出姥姥家生活在A二城市社區(qū)B企業(yè)廠區(qū)c城鎮(zhèn)社區(qū)D農(nóng)坡村社區(qū)()4.我們都生活在社區(qū)里，社區(qū)是我“家”，下面關(guān)于社區(qū)的描述不正確的是A我國目前的社區(qū)是從農(nóng)村的城鎮(zhèn)和城市的街道與居民區(qū)演變而來的B社區(qū)是社會(huì)的計(jì)一個(gè)區(qū)域或者一個(gè)部分，是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞或嬲縮影c社區(qū)獨(dú)立于社會(huì)之外而存在D愴聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的

25、社會(huì)生促活共同體【課堂小結(jié)】第十二課我們生活蕞的地方社區(qū)考察【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)壞度價(jià)值觀對(duì)自己的社區(qū)有進(jìn)一步的了解，為社末區(qū)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。能力目標(biāo)了解社貶區(qū)考察的一般步驟，培養(yǎng)初步的社會(huì)調(diào)查能力知識(shí)目標(biāo)了解社區(qū)考察的一般步驟教學(xué)重點(diǎn)慷培養(yǎng)初步的社會(huì)調(diào)查能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)初滿步的社會(huì)調(diào)查能力。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)導(dǎo)學(xué)旌流程：預(yù)學(xué)感知研討、展示、點(diǎn)評(píng)、拓展課堂檢測課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)感知】1、曛我們都希望對(duì)自己的社區(qū)有進(jìn)一步的了解，為加社區(qū)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)這些愿望的笮最好方法之一，是對(duì)社區(qū)進(jìn)行實(shí)際的_弧_。2、考察的作用？3、社區(qū)考察的程序是怎樣的？【研討、展匙示、點(diǎn)評(píng)、拓展】社區(qū)是我家，建

26、設(shè)靠大家胸。美好家園我來建，和諧社會(huì)不遙遠(yuǎn)?！舅颊砜肌磕懔私庾约荷畹纳鐓^(qū)嗎?你知道了解社區(qū)的最好辦法是什么?它的程序是怎樣的呢？籟展示：點(diǎn)評(píng)：第一小層次：分組和選題1、分組：(1)分組的意義：(2)怎樣馴分組：2、選題步驟：第二小層次：方案毆與實(shí)施1、制定與實(shí)施社區(qū)考察方案的意義2、制定考察方案的內(nèi)容有哪些？3、實(shí)施祺考察活動(dòng)，要做好考察記錄包括哪些？4、霏探究交流：你了解的社會(huì)考察和研究的方法有督哪些？展示：點(diǎn)評(píng)：第三小層次：分析鉍與交流1、分析與交流的意義是什么？2霎、撰寫考察報(bào)告內(nèi)容一般應(yīng)包括哪些？3、哆交流考察結(jié)果方法之一舉行報(bào)告會(huì)，那報(bào)告會(huì)捕的過程及注意事項(xiàng)有哪些？展示：點(diǎn)評(píng)：【課

27、堂檢測】()1.周末，李海和劉濤打玩算到本市的北海公園小區(qū)考察，以便向市政府貢的“民生熱線”提出建設(shè)性建議。于是，他們摺就向老師請教考察的程序，下列關(guān)于考察程序嵴的排列正確的一組是確定考察問題實(shí)施愜考察計(jì)劃并撰寫考察報(bào)告組織考察小組夏制定考察計(jì)劃ABcD()2.李海、劉輿濤確定好考察的程序步驟后，到底有哪些考察產(chǎn)方法可用，他們便上網(wǎng)查詢，你認(rèn)為他們能找嗪到的考察方法有自我暗示法實(shí)地觀察法問卷調(diào)查法行為調(diào)節(jié)法AB馀cD()3.小穎在進(jìn)行社蟾區(qū)考察時(shí)，制定了詳細(xì)的考察計(jì)劃與內(nèi)容，親喝自到社區(qū)觀察，得到了大量的第一手資料，她嗲所運(yùn)用的考察與研究的方法是A實(shí)地觀察荒法B訪問調(diào)查法c問卷調(diào)查法D文獻(xiàn)調(diào)帥

28、查法()4.交流考察結(jié)果的最后是A罘舉行交流會(huì)B寫出調(diào)查報(bào)告c分組發(fā)言堇D全班合作完成一個(gè)社區(qū)發(fā)展規(guī)劃并送交社瑩區(qū)管理部門【課堂小結(jié)】第十三課在社區(qū)攫中生活【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀形成垢正確的權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念，懂得關(guān)心和邊參與社區(qū)生活，服務(wù)社區(qū)是社區(qū)成員的義務(wù)。忪能力目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)和處理權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的痘重要性，理解權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系；能積極嬌主動(dòng)參與社區(qū)服務(wù)，自覺提高履行責(zé)任的行動(dòng)扔實(shí)踐。知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系藐，理解社區(qū)為什么要制定居民公約或社區(qū)規(guī)則，了解參與社區(qū)服務(wù)是社區(qū)成員的的義務(wù)和責(zé)鐿任；知道責(zé)任的產(chǎn)生以及不同角色負(fù)有不同的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系荒；

29、理解社區(qū)生活中的義務(wù)與責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)銚認(rèn)識(shí)權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系；履行責(zé)任，樹立蓍為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神教學(xué)課時(shí)2課時(shí)導(dǎo)學(xué)流程：預(yù)學(xué)感知研討、展示、點(diǎn)評(píng)、拓展課堂檢測課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)感知】1蟾、正確認(rèn)識(shí)和處理權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的重要性？殖2、社區(qū)為什么要制定居民公約或社區(qū)規(guī)則諶3、為什么社區(qū)成員應(yīng)盡的義務(wù)？4、參對(duì)與社區(qū)服務(wù)的方式及社區(qū)的服務(wù)機(jī)構(gòu)有哪些？5、承擔(dān)責(zé)任的好處？作為社區(qū)的成員，應(yīng)怎邂么做？【研討、展示、點(diǎn)評(píng)、拓展】第一層次：權(quán)利與義務(wù)1、正確認(rèn)識(shí)和處理權(quán)利賴與義務(wù)關(guān)系的重要性？2、探討交流：閱讀涅課本第108頁的內(nèi)容，填寫課本第109頁渠的權(quán)利和職責(zé)：展示：(1)歐陽杰一家的權(quán)利是_?(2)

30、歐利陽杰一家的義務(wù)是_?(3)小區(qū)管理部門的權(quán)利是_板_?(4)小區(qū)管理部門的義務(wù)是_？不履行義務(wù)的后嬌果：_傣_(5)歐陽杰一家應(yīng)該承擔(dān)的后果是癰_?(6)小區(qū)保安應(yīng)鯀該承擔(dān)的后果是_?銠(7)小區(qū)管理部門應(yīng)該承擔(dān)的后果是_娣_?點(diǎn)評(píng)：3、探鼓究交流：(課本第109頁)你怎么看這件事畋，理由是什么?解決這個(gè)問題的規(guī)則和方法是什么?展示：點(diǎn)評(píng)：4、社區(qū)為什么要制定居民公約或社區(qū)規(guī)則？第二層次：參與岬和服務(wù)1、探討交流：課本第113頁面對(duì)薌社區(qū)的老樹將要被砍、居民們又漠不關(guān)心的情伶形，陳歆怡做了哪些工作?回憶自己過去對(duì)社庚區(qū)事務(wù)的態(tài)度，談?wù)劯惺?。展示：點(diǎn)評(píng)：笠2、參與社區(qū)服務(wù)的方式及社區(qū)的服務(wù)機(jī)

31、構(gòu)有哪些？3、通過下面的探究交流思考承擔(dān)責(zé)任的好處有哪些？作為社區(qū)的成員，應(yīng)怎么做？（1）探究交流(課本第114頁)尋撐找社區(qū)里平凡的服務(wù)者，尋找為社區(qū)的發(fā)展做塊出貢獻(xiàn)的人。展示：如果沒有清潔工，；如果沒有人賣菜，；如果沒有村干部，罕；如果沒有郵遞員，；如果沒有保安員嶗，；如果沒有社區(qū)管理人員，；如果荮沒有水電維修工，如果沒有，。點(diǎn)訟評(píng)：總結(jié)回答：（1）承擔(dān)責(zé)任的好處有哪汪些？展示：(2)探究交流(課本第116鬲頁)作為社區(qū)的一員，我們能為社區(qū)提供什么薤服務(wù)?我們應(yīng)該做的事：_俚_我們能夠做的事：_驥_我們已經(jīng)做的事：_匹_舀_我們將要做的事：_燒點(diǎn)評(píng)：總結(jié)回答：(2)作為社區(qū)的成員錳，應(yīng)怎么

32、做？【課堂檢測】()1.某市棼的富民街需要改建，但拆遷問題遲遲解決不了，不少居民以補(bǔ)償不高為由拖延拆遷時(shí)間，市刑政建設(shè)工程一籌莫展。這件事告訴我們A社區(qū)居民應(yīng)該以大局為重，不要考慮個(gè)人利益B應(yīng)該放棄個(gè)人利益，滿足社區(qū)的發(fā)展需要髯c要正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系D應(yīng)該堅(jiān)持個(gè)人利益至上，不達(dá)目的不罷休()年7月15日四川日報(bào)報(bào)道，“每天的衛(wèi)生日記丿必須清楚記錄檢查情況、存在的問題、落實(shí)情況，來不得半點(diǎn)馬虎?！蓖觖愂莾?nèi)江市中區(qū)牌愎樓街道辦臨江小區(qū)的社區(qū)干部，每天上班后的履第一件事就是巡查片區(qū)衛(wèi)生。對(duì)此理解正確的淶是A生活在社區(qū)里，我們只享有權(quán)利，沒滕有義務(wù)B在社區(qū)生活中，人們既有共同利嫘益，也有不同利益

33、，但各種利益始終是一致的c關(guān)心和參與社區(qū)生活，服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社漓區(qū)，是社區(qū)成員的義務(wù)，也是促進(jìn)我們成長的有效途徑之一D關(guān)心愛護(hù)社區(qū)是社區(qū)管理流人員的事，與我們社區(qū)居民無關(guān)()3.馬疰上就要中考了，王笛想集中精力好好復(fù)習(xí)，可庀最近鄰居家經(jīng)常舉辦家庭舞會(huì)到深夜，嚴(yán)重影疋響了王笛的學(xué)習(xí)和休息。王笛應(yīng)該A跟父認(rèn)母商量到同學(xué)家借住一段時(shí)間B退一步海闊丐天空，忍忍算了c叫上幾個(gè)好伙伴，找鄰密居吵一架D跟鄰居好好解釋，使其停止干擾仡()4.生活在社區(qū)里，作為社區(qū)的一員，我們既有權(quán)利，也有義務(wù)。而權(quán)利與義務(wù)有時(shí)猻會(huì)發(fā)生矛盾，這時(shí)要A積極履行義務(wù)，放弊棄一切權(quán)利B只享有權(quán)利，不履行義務(wù)c沮既不享有權(quán)利，也不履行

34、義務(wù)D學(xué)會(huì)正確胭處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，正確享有權(quán)利和尊重俾他人的權(quán)利，積極履行義務(wù)()5.參與社駑區(qū)事務(wù)，服務(wù)社區(qū)是促進(jìn)我們成長的有效途徑臭之一，下列做法正確的是服務(wù)社區(qū)能培養(yǎng)手我們的責(zé)任意識(shí)我們是學(xué)生，社區(qū)的事與我桷們無關(guān)到社區(qū)做義工是服務(wù)社區(qū)常見的方式迷參與社區(qū)事務(wù)能培養(yǎng)我們的合作能力A宴BcD(佘)6.建設(shè)正常、美好的社區(qū)生活，需要磺全體居民輪流值班，嚴(yán)格盤查來往人員嚴(yán)防段個(gè)體商販的進(jìn)入社區(qū)工作人員和服務(wù)人員的旎辛勤勞動(dòng)社區(qū)成員的團(tuán)結(jié)、合作與共同努力ABcD()7產(chǎn).四川省華鎣市司法局、老年法制宣講團(tuán)的志犀愿者，主動(dòng)走進(jìn)各大社區(qū)，為居民宣傳普及法冷律知識(shí)，增強(qiáng)居民遵紀(jì)守法意識(shí)。作為新世紀(jì)

35、的青少年，我們也要學(xué)習(xí)志愿者們的精神，努錫力做到服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一些力所狻能及的事情樹立責(zé)任意識(shí)，肩負(fù)起自己的社抨會(huì)責(zé)任從小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣咄把學(xué)習(xí)時(shí)間全部用來參加社會(huì)公益活動(dòng)A業(yè)BcD(蓁)8.作為社區(qū)的成員、社會(huì)的公民，我們每葸一個(gè)人都從他人、社區(qū)和社會(huì)那里獲得了服務(wù)蜓和幫助。因此，我們應(yīng)該以同樣的方式回眠報(bào)他人和社會(huì)多履行義務(wù)而少享受權(quán)利只享受權(quán)利而不履行義務(wù)承擔(dān)關(guān)心社區(qū)、愛護(hù)嫫社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的義務(wù)和責(zé)任A翠BcD【牮課堂小結(jié)】第五單元試題一、單項(xiàng)選擇題（）1、從事農(nóng)業(yè)活動(dòng)為主的人們所組成的地筋域性社會(huì)生活共同體，村民委員會(huì)是它的基層頰管理機(jī)構(gòu)，這類社區(qū)是A、城市社區(qū)B、農(nóng)蟛村社區(qū)c、城鎮(zhèn)社區(qū)D、行政社區(qū)（）2、深在社區(qū)里，鄰里之間不僅和睦相處，而且互相蒺關(guān)心、互相幫助，這種關(guān)系可使我們感到和諧槎、溫暖。在鄰里交往中，我們需要遵循一定的腙原則，把握一定的分寸，以下是我們應(yīng)該做到垓的：、尊重別人的隱私，不隨意打聽、傳迦播、議論和干涉別人的私事、不干擾別人的齲生活、尊重他人的個(gè)性、尊重他人的生活錐方式A、B、c、D、（）3、我們都希望對(duì)自己的社區(qū)癘有進(jìn)