第12課　星星之火可以燎…4

1、 第12課星星之火 可以燎原教學(xué)設(shè)計(jì) 教者：法庫(kù)東湖三中歷史教師 石成柱教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)與能力目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)南昌起義的內(nèi)容，使學(xué)生了解南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍?zhuān)J(rèn)識(shí)這個(gè)事件是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開(kāi)始。 通過(guò)學(xué)習(xí)秋收起義和井岡山會(huì)師的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下，毛澤東把部隊(duì)帶向農(nóng)村，開(kāi)辟了井岡山革命道路，這是毛澤東把馬列主義普遍真理與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范。 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命從走蘇俄的路到走自己的路，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東、朱德等為此作出偉大的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們的崇敬之情，同時(shí)培養(yǎng)

2、學(xué)生如何運(yùn)用馬克思主義的基本原理去分析問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到起義創(chuàng)建了紅軍，革命根據(jù)地的發(fā)展，使井岡山星火成了燎原之勢(shì)，并使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到工農(nóng)武裝割據(jù)是中國(guó)革命唯一正確的道路。要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)老一輩先烈們勇于探索，英勇卓絕，百折不撓的斗爭(zhēng)精神 教學(xué)重點(diǎn) ：南昌起義 秋收起義和井岡山革命根據(jù)地的建立。 教學(xué)難點(diǎn) ：毛澤東為什么要領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍？ 教學(xué)手段 ：多媒體教學(xué) 教學(xué)過(guò)程 ：導(dǎo)入 ：復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍過(guò)程中，國(guó)民黨右派發(fā)動(dòng)了反革命政變，請(qǐng)問(wèn)：國(guó)民黨右派發(fā)動(dòng)了哪兩次反革命政變？都是誰(shuí)發(fā)動(dòng)的？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：面對(duì)著國(guó)民黨發(fā)動(dòng)派的白色恐怖，中國(guó)

3、共產(chǎn)黨和中國(guó)人民并沒(méi)有被嚇倒，被征服，革命的火種并沒(méi)有被徹底熄滅，而是在秘密醞釀，一旦時(shí)機(jī)成熟，立刻點(diǎn)燃。1927年中國(guó)共產(chǎn)黨人在各地興起了一次次起義，最終形成了燎原之勢(shì)。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的 （板書(shū)）星星之火 可以燎原 講授 師：首先解釋一下標(biāo)題，然后用幻燈片給出一些圖片讓學(xué)生觀察，師生互動(dòng)回答問(wèn)題：1、這些圖片都和哪方面有關(guān)？2、每個(gè)圖片中都有一個(gè)共同的標(biāo)記是什么那么？3、這個(gè)標(biāo)記與什么節(jié)日有關(guān)？學(xué)生回答后，開(kāi)始講新課的第一個(gè)事件（板書(shū)）南昌起義 首先，展示四張圖片讓學(xué)生來(lái)辨認(rèn)圖片中都是誰(shuí)？第四張反映的是什么事？然后讓學(xué)生結(jié)合教材閱讀回答問(wèn)題：南昌起義的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

4、、意義。學(xué)生回答后，教師接著問(wèn)：在其他地區(qū)還有武裝起義嗎？過(guò)渡到下一個(gè)事件秋收起義。方法同上：展示圖片；閱讀教材；回答問(wèn)題；教師總結(jié)。之后再展示圖片，簡(jiǎn)介南昌起義，并告之損失慘重。同樣秋收起義在攻打城市的過(guò)程中也損失慘重，這就是受俄國(guó)十月革命的影響而進(jìn)行的城市武裝暴動(dòng)。那么在這種情況下，中國(guó)共產(chǎn)黨人是否按這條路線走下去呢？毛澤東等人及時(shí)的分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)對(duì)比，做出了一個(gè)英明的決定：從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，壯大革命力量。走出了一條新的革命道路。這是把馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)三灣改編確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地井岡山革命根據(jù)地，1928年，朱德、陳毅率領(lǐng)部隊(duì)與毛澤東會(huì)師，改編為中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍。根據(jù)地不斷擴(kuò)大。之后，全國(guó)各地紛紛建立起革命根據(jù)地，井岡山的星星之火，點(diǎn)燃了中國(guó)革命的燎原之勢(shì)，帶領(lǐng)中國(guó)不斷走向勝利。最后概括南昌起義和秋收起義的意義。小結(jié)：師生共歸納本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)形成體系。（可以列表歸納）四、練習(xí)：（見(jiàn)小考卷） 五、板書(shū)： 第