【20頁精品】贛美小學(xué)美術(shù)六上教案

1、第一課：中國山水畫藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國山水畫藝術(shù)的基本變化規(guī)律。2、學(xué)習(xí)、了解平行線和消失點概念。3、欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力。4、聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化。教學(xué)重點：1、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。2、透視基本規(guī)律的運用。教學(xué)難點：透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用教學(xué)工具：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、引導(dǎo)階段：結(jié)合課本中的文字描述，分組欣賞、討論課本老師提供的圖片，理解什么是透視現(xiàn)象。二、開展階段：1、小結(jié)透視現(xiàn)象所產(chǎn)生的規(guī)律。2、什么是視平線和消失點。（結(jié)合圖片分小組討論）3、平行透視和成角透視的區(qū)別。（結(jié)

2、合圖片分小組討論）教師用幾何形體示范什么是平行透視與成角透視4、課堂作業(yè)根據(jù)學(xué)習(xí)要求，組織學(xué)生到學(xué)校周圍觀察，注意體會物體的透視變化規(guī)律。（2）繼續(xù)分組討論：何種構(gòu)圖形式和表現(xiàn)手法適合表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景特點。小結(jié)：到處都是美麗的風(fēng)景，我們需要擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈。在我們最熟悉的家鄉(xiāng)就有最美的風(fēng)景。揭示課題：美麗的家鄉(xiāng)。 5,布置下節(jié)課要準(zhǔn)備的繪畫 工具。下節(jié)課就讓我們來畫畫我們美麗的家鄉(xiāng)！提問：你準(zhǔn)備表現(xiàn)怎樣的風(fēng)景？選用怎樣的材料和工具？小結(jié)：同學(xué)們可以結(jié)合自身的興趣愛好和表現(xiàn)能力，選擇適合自己的表現(xiàn)方法和材料工具。 課后畫好草圖，下節(jié)課完成創(chuàng)作。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會運用一

3、定的表現(xiàn)手法，完成一幅描繪家鄉(xiāng)的作品。2、培養(yǎng)觀察生活的能力和熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）適合自己的材料和工具，自己喜愛的家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片資料。 范畫作品、繪畫工具（如 水彩、水粉、素描、油畫棒等常用工具）。教學(xué)過程：.技法介紹。提問：怎樣才能有效地使用你們的繪畫材料和工具？（介紹繪畫工具的使用方法。）了解學(xué)生材料和工具的準(zhǔn)備情況。（2）師生互動，了解水彩、水粉、素描鉛筆、油畫棒等常用工具的使用方法和表現(xiàn)效果。（3）教師現(xiàn)場演示一些特殊技法（如濕畫法等），開闊學(xué)生的眼界，拓寬創(chuàng)作思路。.教師演示作畫步驟。提問：怎樣開始你的風(fēng)景畫創(chuàng)作呢？教師展示自己的范畫和優(yōu)秀的學(xué)生作品。通過直觀教學(xué)法，激

4、發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。（1） 選擇自己喜愛的風(fēng)景。（2）根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容確定構(gòu)圖形式。（3）確定畫面的主次關(guān)系。選擇最感興趣的風(fēng)景作為畫面的中心。（4）開始表現(xiàn)。3. 學(xué)生創(chuàng)作。根據(jù)教科書中的學(xué)習(xí)建議布置作業(yè)。要求學(xué)生修改上一節(jié)課的草圖，開始進(jìn)行創(chuàng)作。教師 巡回并作個別指導(dǎo)。4 .作業(yè)展示與評價。江西版六年級上冊美術(shù)教案第六課：亮麗的城市風(fēng)景教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)一點兒色彩知識。2、了解寫生及其意義。3、學(xué)習(xí)用鉛筆淡彩畫創(chuàng)作一幅漂亮的城市景觀作品。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)簡單的色彩知識和鉛筆淡彩畫的步驟方法。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用鉛筆淡彩畫創(chuàng)作一幅漂亮的城市景觀作品。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入：畫好一幅城市風(fēng)

5、景畫，先要學(xué)會觀察，在觀察中獲得某些感受和體驗。我們可以在繪畫過程中接觸多住回鶻材料和表現(xiàn)形式，學(xué)到更多的美術(shù)知識與技能。2、新課學(xué)習(xí)：1）色彩的明度。2）色相。3）色彩的純度。3、城市風(fēng)景畫欣賞：1）城市小景2）城市別墅3）繁忙的街道4）城市的一角4、鉛筆淡彩畫步驟：1）用鉛筆勾畫輪廓并畫出大體明暗。2）用水彩鋪出大體色彩。3）由淡到濃、由整體到局部地完成作品。5、學(xué)生作畫。6、學(xué)生作品交流評議。江西版六年級上冊美術(shù)教案第七課：標(biāo)志的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上教學(xué)設(shè)計說明及教學(xué)分析，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1、讓學(xué)生綜合運用藝術(shù)字、自選圖形知識制作班徽。2、通過教師提出問題，學(xué)生分析問題，最后

6、解決問題的方式落實本節(jié)課的知識目標(biāo)。通 過學(xué)生的學(xué)習(xí)匯報，還有最后對學(xué)生作品的評價培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作的能力及表達(dá)交流能 力。3、學(xué)生自我展示的過程也是在進(jìn)行自我激勵，能讓學(xué)生體驗成功的喜悅；同時提升個人 審美能力、創(chuàng)新能力。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：利用自選圖形和藝術(shù)字制作班徽教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、提升審美能力。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程 第一課時 一、播放課件標(biāo)志設(shè)計讓學(xué)生通過觀察生活中的各種有特點的標(biāo)志應(yīng)用（交通標(biāo)志、平安標(biāo)志、商標(biāo)標(biāo)志、電視臺 標(biāo)志），產(chǎn)生聯(lián)想，然后適時與學(xué)生共同總結(jié)標(biāo)志設(shè)計的三種構(gòu)成方式：圖形、文字、圖文 結(jié)合。二、教學(xué)新課1、提出本課任務(wù)：發(fā)揮你的想象力為本班設(shè)計一

7、個班徽，要求：利用自選圖形和藝術(shù)字制 作。2、提供參考樣式：讓學(xué)生參考幾個班徽形象設(shè)計，給學(xué)生一個引導(dǎo)的方向，而不是讓他們 盲目的去創(chuàng)作。3、師：為完本錢課任務(wù)我們需要應(yīng)用以下內(nèi)容，現(xiàn)在以組為單位討論這三個問題（五分 鐘）：1）插入自選圖形、藝術(shù)字2）調(diào)節(jié)圖形之間的層次關(guān)系（上、下）3）組合圖形（以上內(nèi)容讓學(xué)生小組討論，最后匯報討論結(jié)果。）第二課時布置任務(wù):上機(jī)實踐，并讓學(xué)生遵循以下幾個原那么設(shè)計：準(zhǔn)：內(nèi)容準(zhǔn)確，有主題思想簡：簡潔簡練，一目明了奇：獨樹一幟，不能雷同美：符合藝術(shù)美的規(guī)律符合群眾審美情感制作的過程中以組為單位進(jìn)行設(shè)計。二、發(fā)布作品請各組派一名代表展示小組成果，并講解設(shè)計意圖。其他

8、同學(xué)參照設(shè)計原那么評價作品三、小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生評選出最喜愛的作品。并鼓勵學(xué)生：這一課我們把所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中這一目的已經(jīng)實現(xiàn)了，希望同學(xué)們以后多思考、多實踐、做到真正的學(xué)以致用江西版六年級上冊美術(shù)教案第八課：字體的變化教學(xué)目標(biāo)：1、了解淺顯的文字知識。2、能畫出各種想象的文字以及文字背景。3、培養(yǎng)從小熱愛科學(xué)的思想感情。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解淺顯的文字知識，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)難點：以想象形式寫出各種文字并表達(dá)出文字旅行的愉快的心情。課前準(zhǔn)備：教師：圖片。學(xué)生：了解有關(guān)文字知識。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、師生談話，激發(fā)興趣。配合圖片，引入課題。二、講解，介紹：1、介紹有關(guān)

9、的知識。(1)文字是指人們聯(lián)系、溝通無限大的所有空間。(2 )地球存在于太陽系中。(3 )太空中沒有大氣，沒有空氣。2、學(xué)生自由討論：如何飛向太空？在太空中怎樣遨游?3、飛行器的特征和外形如何？4、在干什么？背景特征？第二課時學(xué)生作業(yè)：1、說出文字的背景。2、說出人物驚奇、愉快的表情如何表達(dá)。3、畫出飛行器的完整構(gòu)圖。（四）作業(yè)講評表揚有創(chuàng)意的同學(xué)。江西版六年級上冊美術(shù)教案第九課：吉祥物教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生翻開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面

10、上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時引導(dǎo)階段：1、師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫口圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？2、生：鉛筆工具3、師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么方法去找呢？如何使它變成吉祥物？4、學(xué)生探索、交流。第二課時新授階段：1、生：用手來畫，畫一個和它一樣的。2、生：用電腦繪畫。3、師：用那一種方法更簡單？4、生：電腦繪畫5、討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找

11、找看?。ㄗ寣W(xué)生上講臺來找給大家看。）6、師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的。7、生：鞏固練習(xí)。8、師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。想不想和老師共同完成一張電腦畫？9、生：想。10、師：我來操作，你們幫我思考。（講解繪畫過程） 11、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。江西版六年級上冊美術(shù)教案第十課裝飾畫教學(xué)目標(biāo)1、感悟我國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。2,了解裝飾畫的表現(xiàn)手法，感悟傳統(tǒng)藝術(shù)造型的魅力。培養(yǎng)他們的合作能力和探究意識。通 過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點了解我國裝飾畫藝術(shù)作品中表現(xiàn)方法，感悟傳統(tǒng)藝術(shù)造型的魅力。教學(xué)難點如何大膽地運用色彩

12、以及夸張地變形手法進(jìn)行裝飾創(chuàng)作。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，引入新課提問：你認(rèn)為什么叫裝飾畫？裝飾畫有什么作用？1欣賞丁紹光的作品樂園之夢看藍(lán)色的密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依相戲，引 發(fā)人們無限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫面一種月色融融的感覺, 向我們展現(xiàn)出神奇的景象2,欣賞李永平風(fēng)深灰色的背景上陪加上了火紅的風(fēng)狂可以說是活靈活現(xiàn)。三、學(xué)后整理：1、回家收集相關(guān)的一些建筑、風(fēng)景等圖片，鞏固知識。2、準(zhǔn)備好第二節(jié)課的工具材料。第二課時一、引導(dǎo)階段：1、檢查課前準(zhǔn)備2、回顧透視的基礎(chǔ)知識點二、開展階段：1、講解臨摹作畫的基本過程(1)、先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化

13、的基本規(guī)律；(2)、構(gòu)圖(考慮安排主體物的合理位置)；(3)、用線描表現(xiàn)(刻畫主題物的特征)；(4)、整理畫面。2、講評作業(yè)：(1)、兩位學(xué)生為一組，相互交換作業(yè)，進(jìn)行評比。(以是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出透視變化為標(biāo)準(zhǔn))(2)、老師統(tǒng)一點評。三、拓展階段：可以進(jìn)行現(xiàn)場寫生或者默寫表達(dá)透視變化的作業(yè)。江西版六年級上冊美術(shù)教案第二課：實用美觀的產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們你們說裝飾畫和寫實性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同？二、小結(jié)：裝飾畫與寫實繪畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的飾性不強(qiáng)調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。三、繼續(xù)欣賞裝飾畫作品。并回答下列

14、問題：說說自己喜歡哪一類的裝飾畫？你想怎樣進(jìn)行創(chuàng)作。四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打稿。五、總結(jié)、布置下節(jié)課所用工具。第二課時：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容：(1)你構(gòu)圖的內(nèi)容是什么？你會使用哪一種色調(diào)？(2)你認(rèn)為創(chuàng)作后的總體效果會怎樣？(3)教師加以補(bǔ)充。二、繼續(xù)創(chuàng)作三、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作四、評析總結(jié)作品展示并講解介紹。師生共同互評第十一課星火燎原教學(xué)目標(biāo)：1、本課主要介紹了中國共產(chǎn)黨革命進(jìn)程當(dāng)中的三件大事。2、理解沒有井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)立，紅軍就無立足之地；沒有紅軍的二萬五千里長征, 就不會保存革命的火種。鑒于以上原因，就必須講清楚每個事件的過程、重要意義。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，2、一一

15、引自周恩來傳二、秋收起義圖片1、秋收起義關(guān)于秋收起義我們來看一段視屏。2、欣賞井岡山革命根據(jù)地的建立的資料3、欣賞井岡山會師的圖片江西版六年級上冊美術(shù)教案第十二課結(jié)構(gòu)素描教學(xué)目的:1、結(jié)構(gòu)分析素描的訓(xùn)練致力于培養(yǎng)學(xué)生對于自然的認(rèn)知形式及其結(jié)構(gòu)分析的觀念，2、通過對物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對于空間的自我感受（諸如對形體觀察與感受的程度，力 量在空間的運動作用，直覺的空間判斷，心智的推理等等）。3、通過素描對于藝術(shù)創(chuàng)造的這些隱性作用，使學(xué)生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié) 構(gòu)的生命世界。教學(xué)課時：4課時教學(xué)過程：第一課時第一局部一一理性認(rèn)識：1、結(jié)構(gòu)的類型1）骨架型2）積量型2、結(jié)構(gòu)的分析1）骨架型

16、結(jié)構(gòu)分析2）積量型結(jié)構(gòu)分析3）綜合分析第二課時第二局部一一實技實訓(xùn)：1、訓(xùn)練步驟第一步：確定整體比例形第二步：勾畫基本平面形第三步：概括幾何立體形 第四步：刻畫具體結(jié)構(gòu)形2、圖例剖析3、范畫欣賞第三課時（一）課題闡釋（二）資料1、骨架型結(jié)構(gòu)的自然物和人造物（圖片）2、積量型的自然物和人造物（圖片）從所的資料圖片當(dāng)中，體會骨架型結(jié)構(gòu)和積量型結(jié)構(gòu)的不同特征以及它們之間的聯(lián)系。學(xué)會利用這兩類結(jié)構(gòu)對物象進(jìn)行分析。（三）體驗練習(xí)1、從所的假設(shè)干骨架型資料圖片中，以速寫形式勾勒其骨架造型。2、從所的假設(shè)干積量型資料圖片中，以速寫形式勾畫其積量造型。3、以自然物象為模特，利用綜合分口析的手法，以草圖形式分析

17、其結(jié)構(gòu)造型。4、以人造物象為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。第四課時（一）作業(yè)展示（二）交流討論討論題目：1、形與體的感知及其聯(lián)系。2、形如何向體轉(zhuǎn)化？3、動物、人、植物、器物等結(jié)構(gòu)中的骨架與積量的轉(zhuǎn)換江西版六年級上冊美術(shù)教案第十三課多樣的立體造教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解立體造型的基本要素，感受立體構(gòu)成的美感。2、在學(xué)習(xí)中知道平面的紙材可以通過折卷、粘貼等方法構(gòu)成立體形狀，進(jìn)行紙立體構(gòu)成練 習(xí)。3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高對立體造型的感受力、想象力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)紙的立體造型方法。教學(xué)難點：使紙立體造型的創(chuàng)作具有一定的特色。課時安排：3課時

18、教學(xué)過程第一課時(-)復(fù)習(xí)鞏固1、出示課題：立體造型2、復(fù)習(xí)單個紙立體形狀的構(gòu)成練習(xí) 板書：卷、折、貼3、嘗試制作1展示各種形狀的紙圈：設(shè)問：和上節(jié)課你做的有什么不一樣？你會做嗎？誰來試試？2出示假設(shè)干紙條，指名個別學(xué)生嘗試制作。3展示作品。(粘貼在展示板上)第二課時欣賞激趣：這些簡單的立體形狀在我們的生活中運用非常廣泛。他們的簡易組合留給人們印象最深的那 就是雕塑作品。1、欣賞雕塑作品思考：同樣是雕塑作品，你們覺得下面這兒幅和上面的三幅有什么不同？學(xué)生各抒己見，教師小結(jié)：上面三幅是普通的寫實雕塑作品，而下面的這幾幅都是抽象雕塑作品。就像剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn) 的一樣，抽象雕塑就是運用線、板、管等材料

19、，通過卷折、組合、粘貼等技法進(jìn)行表現(xiàn)。它 所表現(xiàn)的簡潔的立體造型卻能給人們豐富的想象空間。2、出示校園雕塑比方說我們學(xué)校這個雕塑：你們知道他它的含義嗎？看到它你想到了什么？教師簡介校園雕塑：其實我們學(xué)校這個雕塑就是由一個人字和一個門框組成。它代表學(xué)校 的一種育人理念，引領(lǐng)著我們大家走進(jìn)知識的大門。學(xué)校為什么不用寫實的人物雕塑，那就 是想給同學(xué)們一個豐富的想象空間。這也就是抽象雕塑的形式美感。3暢談構(gòu)思同學(xué)們欣賞了這些完美的抽象雕塑作品，再來回顧一下我們上節(jié)課學(xué)會的這些簡單的紙立體 形狀，你們有什么新的想法嗎？學(xué)生暢談創(chuàng)作想法，引出本節(jié)課創(chuàng)作主題：紙立體造型。第三課時探究創(chuàng)作1、出示范作一誰來說

20、一說老師這件作品是如何構(gòu)成的？它包括哪些立體形狀？（卷折、粘貼、組合。三 角管、小圓管、紙圈）2、探究作法1）拆一拆：請一個學(xué)生上來把老師這件作品拆一拆，全班觀察。2）合一合：老師把拆下來的立體形狀重新組合起來，全班再觀察。想象是創(chuàng)作的源泉， 立體形狀的簡易組合竟然是獨特的立體造型。3） 出示范作二江西版六年級上冊美術(shù)教案第十四課會動的人教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。2、了解皮影藝術(shù)的特點。3、增強(qiáng)對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。教具、學(xué)具準(zhǔn)備1、有關(guān)皮影的圖片文字資料。2、準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。3、選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事(民間故事成語故事)所選擇的劇

21、目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單易懂。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：(-)引導(dǎo)階段1、學(xué)生之間交流到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。2、分組討論皮影戲中人物的造型特點用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目唱腔多同地方戲曲相互影 響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并口配以音樂。3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例技法點擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作(1)第一步：剪出人物造型(2)第二步：用針線縫上手臂、腿(3)第三步：裝上木棍(-)開展階段1、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分小組進(jìn)行構(gòu)思合作創(chuàng)作 根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點2、

22、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)三、剪影表演各小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演展示體驗民間皮影藝人的表演技能四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余同小伙伴一起演一演江西版六年級上冊美術(shù)教案第十五課彩塑人物教學(xué)目的：.學(xué)習(xí)掌握彩塑人物的基本制作方法;.進(jìn)行彩塑人物的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對人物造型的理解能力和創(chuàng)造能力;.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛我國彩塑民間藝術(shù)的情感。訓(xùn)練學(xué)生講究個人和公共衛(wèi)生的良好 習(xí)慣。教學(xué)重點：彩塑人物的基本步驟和方法。教學(xué)難點：大膽塑造。教學(xué)準(zhǔn)備：.惠山泥人實物幾件，以及其它泥人作品的圖片；.故事錄音磁帶、錄音機(jī)；.示范工具材料。教學(xué)過程：一、欣賞揭題，激發(fā)興趣。.展示

23、上節(jié)課學(xué)生完成的泥塑，坐著的同學(xué)作品，教師肯定學(xué)生大膽創(chuàng)作的精神。.出示課前準(zhǔn)備的惠山泥人實物。先讓學(xué)生欣賞并說說它們與前課的泥塑有何區(qū)別, 從而引出課題，然后再向?qū)W生介紹?；萆侥嗳耸悄嗨艿囊环N表現(xiàn)形式，一般采用傳統(tǒng)模具印 坯和手捏造型彩繪而成。作品一般不大，形成了獨特的質(zhì)樸、簡練的地方風(fēng)格。.翻開教材，指導(dǎo)學(xué)生欣賞著名泥塑家鄭于鶴的作品，他的作品大多是兒童題材、造 型夸張，民族特色鮮明，具有特殊的藝術(shù)魅力。再播放他刻苦學(xué)藝的故事錄音，學(xué)習(xí)他對藝 術(shù)執(zhí)著追求的精神。.指導(dǎo)學(xué)生欣賞其它彩塑人物的圖片，讓學(xué)生了解不同形式不同風(fēng)格的彩塑人物，從 而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、以舊帶新，學(xué)習(xí)彩塑方法。.大

24、家回憶一下，我們在第七冊時學(xué)了彩塑動物一課，彩塑動物是怎樣做成的呢？（讓學(xué)生回答） 學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識進(jìn)行風(fēng)景寫生。鞏固對透視概念的理 解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。教學(xué)重點：了解簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，鞏固對透視概念的理解。教學(xué)難點：如何把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫實踐中。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時1、欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪 些透視方法的。鞏固、加深對平行透視（一點透視）和成角透視（兩點透視）的理解。引 導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點。2、了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。3、欣賞課

25、本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用，師： 這些方框我們稱之為取景框, 在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取 的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。 師展示回字形的取景框。并介紹其使用方法。同時介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手 架成口 字形進(jìn)行取景。4、以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng) 景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。如何利用取景門框進(jìn)行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角 透視中房屋的各條棱邊會有什么變化。如何在畫面中確定視平線和消失點。欣賞一些風(fēng) 景畫和學(xué)生習(xí)作。2

26、.讓學(xué)生看著教材上介紹的彩塑人物的基本步驟，想想自己有信心做好嗎？然后跟著 教師一起試試怎樣制作，熟悉基本步驟，體會彩塑人物與彩塑動物有何區(qū)別。(1)確定彩塑人物的內(nèi)容和形式：是單人的、雙人的還是綜合的，是站的坐的還是運動 的。(2)和泥至熟；(3)塑出基本形態(tài)一一概括性強(qiáng)；(4)添加形象；(5)刻畫要精致；(6)上色一一待干后；三、學(xué)生練習(xí)彩塑人物。.布置比賽要求和衛(wèi)生要求；.教師個別輔導(dǎo)，隨時表揚膽大而心細(xì)的學(xué)生，糾正存在的缺點。四、作業(yè)展示，輪流觀摩。民主評出最正確作品，再由獲獎小作者說說自己的創(chuàng)作意圖，然后教師肯定學(xué)生的進(jìn)步, 讓學(xué)生輪流觀摩獲獎作品。五、擦干桌面，清掃教室。教師檢查誰

27、的衛(wèi)生清掃工作做得最好，教育學(xué)生從小養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生、保護(hù)公共衛(wèi)生 的良好習(xí)慣。江西版六年級上冊美術(shù)教案第十六課電腦繪畫教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生翻開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。2指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。3引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制粘貼游戲教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面作業(yè)設(shè)計：利用復(fù)制粘貼的功能組合畫面并且可以用改變大小的教學(xué)過程：(-)引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那

28、些工具？生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么方法去找呢？(-)新授階段生：用手來畫，畫一個和它一樣的 生：用電腦繪畫師：用那一種方法更簡單？生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！(讓學(xué)生上講臺來找給大家看)師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的生：鞏固練習(xí)師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非口常喜歡用電腦繪畫想不想和老師共同完成一張電 腦畫？生：想 師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）（三）學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)（四）互評本課主要是教師運用多媒體設(shè)備連續(xù)做實驗，提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并用非常直觀的方

29、式調(diào) 動學(xué)生思維，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。江西版六年級上冊美術(shù)教案第十七課 有趣的數(shù)碼藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、了解繪畫中遠(yuǎn)近距離感是怎樣產(chǎn)生的。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察及思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重難點：重 點：能夠運用繪畫的方法表達(dá)距離感。難 點：讓學(xué)生掌握逆向思維的方法。材料準(zhǔn)備：學(xué)生：繪畫用紙教師：數(shù)碼相機(jī)、多媒體課件 教學(xué)過程:（一）導(dǎo)入：教師提問： 同學(xué)們你們在語文課上學(xué)的兩小兒辯日中，兩小兒辯的是什么？，他們倆 分別的觀點是什么？ 學(xué)生回答后引出課題有趣的數(shù)碼藝術(shù)板書課題（二）試一試：教師運用準(zhǔn)備好的數(shù)碼相機(jī)，連續(xù)做試驗；首先，教師從學(xué)生中

30、挑選出兩位個子一般高的同學(xué)，從一側(cè)照相然后將圖片傳到大屏幕上，讓學(xué)生說出現(xiàn)象和感受？如： 同學(xué)們，你們看為什么一個變高 了，一個變矮了？ 然后，教師再讓一個學(xué)生手拿杯子，教師變換遠(yuǎn)近距離進(jìn)行攝像，讓 學(xué)生觀看圖片后，回答教師： 杯子為什么變大了？ 、”是什么動了？ 等問題。其次，教師手拿黑板擦與同學(xué)比大小后進(jìn)行照相，觀看圖片后教師繼續(xù)提問： 黑板擦為什 么和同學(xué)一樣大了？ 最后，教師再給一排同學(xué)照相，觀看圖片后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)越遠(yuǎn)的同學(xué)越小、越遠(yuǎn)的同學(xué)越模 糊，越近的同學(xué)那么相反！（三）想一想：教師引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行討論，總結(jié)出現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，與此同時教師出示剛剛照的一系列圖 片，讓每個小組的同學(xué)自

31、由發(fā)表觀點和看法，然后，教師進(jìn)行小結(jié)，理順遠(yuǎn)近的關(guān)系如： 大 家說的非常好！近的顯得大并且清晰，遠(yuǎn)的顯得小并且模糊！ ，并出示課件中的各類資料 圖片加深學(xué)生對遠(yuǎn)近關(guān)系的理解。（四）畫一畫: 吸取更多理論知識，讓學(xué)生自己尋找逆向思維的方法并運用到實踐中去。然后，再讓全班同 學(xué)分組畫一畫一條伸向遠(yuǎn)方的路，在繪畫過程中，教師可以板書學(xué)生遇到的難題，然后由 學(xué)生和教師一起解決。（五）練一練：教師布置課堂練習(xí)： 用山、樹、路三個景色元素組成一幅有遠(yuǎn)近距離感的畫，在學(xué)生作畫 過程中教師可以進(jìn)行單獨指導(dǎo)。（六）評一評：讓學(xué)生在小組中互評，選出優(yōu)秀作品后，貼在黑板上進(jìn)行展示。同學(xué)們自由表達(dá)；說出自己 最喜歡哪

32、幅作品，為什么喜歡？以及作者表述自己的構(gòu)思和繪畫方法，教師再加以總評并回 顧本節(jié)課所學(xué)知識的要點等。最后，教師可用提問的方式實現(xiàn)對知識的拓展如：你在生活中還能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象， 下節(jié)課來給同學(xué)們說一說！ 。江西版六年級上冊美術(shù)教案第十八課名樓名閣第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、能力目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力、表現(xiàn)力等2、認(rèn)識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生品味我國名樓名園歷史文化魅力及造型特點。3、情感目標(biāo)：增長知識，受育熏陶，激發(fā)愛國，愛家鄉(xiāng)情感，懂得保護(hù)自然。教學(xué)重點：提高審美能力和表現(xiàn)能力，能表現(xiàn)知名樓的基本造型。教學(xué)難點：了解我國名樓名園，薰陶本土魅力。教學(xué)教具準(zhǔn)備：1、學(xué)生：繪畫工具2、教

33、師：我國名樓圖片及本土定安文筆峰圖片等。教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分好小組（4-6人為一組）并選好組長，統(tǒng)一意見。2、創(chuàng)造情境，激發(fā)興趣，揭開課題。師：同學(xué)們，大家有去過旅游吧？今天，老師帶大家看看一處我國美麗的風(fēng)景區(qū)。邊看邊找 出里面都有哪些美麗的風(fēng)景感動了您？生：湖、假山、自然風(fēng)景、樓閣、等。師：同學(xué)們看的都很認(rèn)真，今天我們就一起來學(xué)習(xí)美麗風(fēng)景里的樓閣。（板書：名樓名園）3、直觀感受，領(lǐng)略我國名樓的魅力。師：現(xiàn)在我們就一起欣賞我國有哪些有名的名樓名圖（邊看課件邊講解）我國有許多名樓，如：湖南的岳陽樓、湖北的黃鶴樓、江西的騰王閣號稱江南三大名樓。名 樓之所以著名，除了建筑精美，造型

34、好看，地理位置絕佳外，還因為有歷史名家為它撰寫的 詩文，楹聯(lián)傳誦千古。4、分析討論，認(rèn)識名樓結(jié)構(gòu)，加深印象。師:我國名樓很多，除三大名樓外,還有哪些？它們都有什么作用？它們的造型特征是怎樣？ 生：小組討論，小組代表說出本組的答案。師：歸納答案（除了江南三大名樓外，還有北京的頤和園、江蘇的拙政園，還有我們定安文筆峰的樓閣。第二課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：上節(jié)課我們欣賞了許多我國著名的名樓名園，樓閣都有哪些結(jié)構(gòu)特點了？生：（古代名樓都是二層以上金碧輝煌的高大建筑，四周有隔口扇或欄桿回廊，可以供游人 登高遠(yuǎn)望休息觀景，還可以用來藏書供佛，懸掛鐘鼓。而且樓上的那些角邊都是向上翹的， 表達(dá)出樓閣的特殊

35、性美感。）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)名樓名園，并且把它畫在畫紙上（板書：名樓名園）二、教學(xué)新課：師：前面我們學(xué)習(xí)了樓閣的基本結(jié)構(gòu)，下面先一起看別人在畫紙上，是怎樣表現(xiàn)出樓閣的。A、出示學(xué)生作品，小組討論，派代表說說小組觀點。（教師師指導(dǎo)欣賞）（都是以線條表現(xiàn)的樓閣的基本結(jié)構(gòu)，線條以粗細(xì)、疏密表現(xiàn)樓閣的主次。）B、示范繪畫作畫步驟：先畫樓閣大體結(jié)構(gòu)，再畫細(xì)節(jié)，最后畫周邊自然風(fēng)景。（師巡視指導(dǎo)）用自己手中的畫筆，把你見過、覺得美的樓閣勾畫出來，要注意它們的結(jié)構(gòu)特征。三、作品評比:師講評學(xué)生作品1、學(xué)生互評。2、教師總結(jié)。四、課堂小結(jié)：課后拓展：今天，我們學(xué)習(xí)了名樓名園，平時要多觀察此類的樓閣，并且還要把它

36、們畫在 我們的畫紙上。感受我們祖國是多么的富強(qiáng)。江西版六年級上冊美術(shù)教案第十九課古橋古塔教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞活動，使學(xué)生了解古橋古塔的基本風(fēng)貌和結(jié)構(gòu)特征，開闊藝術(shù)視野；2、使用多種方法，各種材料進(jìn)行塑造，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體驗創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重難點：動手制作橋或塔教學(xué)過程：一、導(dǎo)入多姿多彩的古橋古塔點綴著祖國的美好山河，成為旅游勝地的人文景觀。作為炎黃子孫，龍的傳人，我們腳下每一寸土地都是美的風(fēng)景，古橋古塔皆在圖畫中。今天老師帶大家去認(rèn)識一下我國一些有名的古橋古塔。（板書課題）二、欣賞1、首先我們來認(rèn)識一下中國的四大古橋河北的趙州橋，北京的盧溝橋，廣東的廣濟(jì)橋，廣西的風(fēng)雨橋。（出示圖片介紹

37、）2、認(rèn)識頤和園十七孔橋（出示圖片介紹）3、歸納出橋的結(jié)構(gòu)：橋基、橋身、橋墩、橋洞、欄桿等組成；橋的類型：廊橋、拱橋、吊 橋、九曲橋等。4、認(rèn)識中國一些有名的古塔（出示圖片介紹）第二十課 向往和平活動目標(biāo).通過多種途徑了解為世界和平做出貢獻(xiàn)的人以及他們的事跡。.尊敬和欣賞為世界和平做出貢獻(xiàn)的人們?；顒訙?zhǔn)備：.有關(guān)和平人士的事跡。.收集到的相關(guān)圖片、文字等資料。教學(xué)課時:3課時活動過程：第一課時坐落在日本長崎和平公園的和平少女雕像，由雕塑家潘鶴與王克慶、郭其祥、程允賢共同創(chuàng)作，代表中國人民贈送給長崎市口民的。少女雕像純潔無瑕、 優(yōu)雅端莊，被當(dāng)?shù)厥忻裼H切地稱為和平天使。一、中國，和平的國度.介紹一

38、些如化干戈為玉帛和為貴等的典故化干戈為玉帛：從前夏部落的首領(lǐng)鰥建造了三仞高的城池來保護(hù)國家守衛(wèi)百姓，大家都想離 開他，別的部落對夏虎視眈眈。后來禹當(dāng)了首領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)這一情況，就拆毀了城墻，填平了護(hù) 城河，把財產(chǎn)分給大家，毀掉了兵器，用道德來教導(dǎo)人民。于是大家都各盡其職，別的部落 也愿意來歸附。禹在涂山開首領(lǐng)大會時，來進(jìn)獻(xiàn)玉帛珍寶的部落首領(lǐng)上萬。.找有關(guān)和諧、和平的成語或故事，在課堂上交流。第二課時一、和平使者一一周恩來，交流其生前有關(guān)和平的故事。二、我敬佩的和平使者.學(xué)生交和平使者的事跡，如宋慶齡、安南、海明威等，.把提供的自己最敬佩的和平使者與同學(xué)提供。第三課時諾貝爾和平獎獲得者人物譜.網(wǎng)絡(luò)查找

39、諾貝爾和平獎獲得者以及他們的杰出事跡。,與同學(xué)合作制作諾貝爾和平獎獲得者人物譜。5、步驟：觀察一一取景一一構(gòu)圖一一描繪一一修改一一收拾完成第二課時1、取景構(gòu)圖實地風(fēng)景寫生2、選擇操場或頂樓陽臺先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實地風(fēng)景寫生。3、老師巡視輔導(dǎo)，及時幫助學(xué)生改正錯誤。4、作業(yè)點評。教學(xué)反思：江西版六年級上冊美術(shù)教案第三課：多樣的、世博建筑教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)記憶活想象，表現(xiàn)心中的風(fēng)景。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。課前準(zhǔn)備：教師與學(xué)生一些具有當(dāng)?shù)靥厣娘L(fēng)景圖片。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程:第一課時一、引導(dǎo)。1、引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)給自己留下深刻印象的風(fēng)景。

40、2、引導(dǎo)學(xué)生回憶語文課上曾經(jīng)學(xué)過的描寫優(yōu)美風(fēng)景的課文片斷。3、引導(dǎo)學(xué)生曾經(jīng)聽過的旋律優(yōu)美的音樂，產(chǎn)生的聯(lián)想。4、引導(dǎo)學(xué)生想象：你理想中的家鄉(xiāng)美景或理想中的生活環(huán)境。二、指導(dǎo)學(xué)生作畫。1、根據(jù)上面的提示，選擇你喜歡的進(jìn)行作畫。2、作畫形式、要求：(1)可以用中國畫、水彩畫、水粉畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。(2)也可以用鋼筆、圓珠筆、鉛筆等線描的形式進(jìn)行創(chuàng)作。3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。三、展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品。第二課時1、揭示內(nèi)容：利用自己拍攝的風(fēng)景照片，進(jìn)行添畫、擴(kuò)展，創(chuàng)造風(fēng)景畫。2、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察教材上的范圖懂得創(chuàng)作方法：利用我們自己拍攝的風(fēng)景照，粘在白紙上，延伸、擴(kuò)展出一幅風(fēng)景畫。3、學(xué)生進(jìn)行

41、創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)。4、展示優(yōu)秀作品。5、未完成的學(xué)生可以課后繼續(xù)創(chuàng)作。江西版六年級上冊美術(shù)教案有趣的影像活動目標(biāo):.通過照哈哈鏡，激發(fā)孩子在生活中尋找發(fā)現(xiàn)。.通過照一照,摸一摸，說一說等操作活動使孩子能知道凹、凸鏡。.培養(yǎng)孩子樂于探索影象的興趣?；顒訙?zhǔn)備：生活中各種不銹鋼制品（如：熱水瓶、鍋子、碗、杯子、鍋鏟等）；凹、凸兩面哈哈鏡；人手一張會發(fā)亮的板（制作方法：在每塊泥工板上貼上銀色閃亮即時貼）。課時：4課時活動過程：第一課時一、導(dǎo)入活動，激發(fā)孩子在照哈哈鏡時尋找發(fā)現(xiàn)。師：今天老師給小朋友帶來了兩面很有趣口的哈哈鏡，你們想不想來照一照，看看哈哈鏡里的你是什么樣的？照完以后請把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。二、進(jìn)入活動主題，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)影像。1、初次嘗試一一發(fā)現(xiàn)影像師：其實呀，在我們的生活周圍也有許多東西會讓我們照了變的很有趣。比方：我們吃飯的碗、燒