部編版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)加深練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18部編版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)加深練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 詞語(yǔ)補(bǔ)充1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。國(guó)（_）民（_） 奇 （_）異（_） （_） （_）馬亂得意（_） （_） 舉（_）聞（_） 內(nèi)（_）外（_） （_） （_）多謀 金碧（_） （_）(1) 表現(xiàn)社會(huì)興盛安定的詞語(yǔ)是_。(2)他_，百戰(zhàn)百勝，號(hào)稱(chēng)“常勝將軍”。2. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空。熠熠發(fā)（_） 不可思（_）極目遠(yuǎn)（_）（_）然自得 儀態(tài)端（_） （_）橫交錯(cuò)1_，那草坪就像一塊綠地毯。2一條條高速公路_，讓都市變得四通八達(dá)。3老牛在茫茫的草地

2、上_地吃著嫩草。3. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。摩（_）擦（_） 轉(zhuǎn)（_）為（_） （_）驚（_）戰(zhàn)胸（_）成（_） （_）平（_）靜 自相（_）（_）1.孩子（_），站在橫木上搖搖晃晃的。2.在大家的幫助下，這件事總算（_）地過(guò)去了。3.這篇文章邏輯混亂，（_），需要進(jìn)一步的修飾。4.比賽雙方（_），躍躍欲試。4. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。無(wú)（_）無(wú)（_） 心曠（_）（_） 點(diǎn)點(diǎn)（_）（_）應(yīng)接（_）（_） 不（_）其（_） 面面（_）（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nn kn lu xin shui jio hu lng jio wn hng rn w y g din 6. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮

3、。fn f go bng ln du qn l j sh fng xin yn b xi y chng nu hng ling 7. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hngzhu jz huhung lixi gngdin xiohu lngyun boln binjing gliang 8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xin q jn xi fn yn wn zhn jn hn chn nu din l cho xi mo tn xin m 形近字詞9. 我能比一比，再組詞。蔬（_）較（_）獸（_）抵（_）疏（_）校（_）曾（_）低（_）10. 比一比，再組詞。哨（_）塔（_）訪（_）慕（_）消（_）搭（_）仿（_）

4、幕（_）11. 比一比，再組詞。澗（_）楷（_）獼（_）竅（_）鐫（_）間（_）皆（_）彌（_）巧（_）雋（_）12. 巧辨雙胞胎。（比一比，再組詞）蓑（_）禍（_）胚（_）卸（_）衰（_）鍋（_）杯（_）御（_）句子對(duì)對(duì)碰13. 根據(jù)要求寫(xiě)句子。1.月亮的光芒是柔和的，不似太陽(yáng)那般耀眼奪目，但它的寧?kù)o之美卻深深地吸引著我。（用相同的手法寫(xiě)句子）_2.海力布著急地說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂(lè)的歌聲。（修改病句）_4.少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面。（縮句）_14. 按要求完成下列句子。1你想讓我變成一塊石頭。（改成反問(wèn)句

5、）_2小青說(shuō)：“我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)！”（改為提示語(yǔ)在中間）_3仙女們?cè)诤餆o(wú)拘無(wú)束地游泳。（用劃線的詞語(yǔ)造句）_4他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。（修改病句）_5圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（縮句）_15. 按要求改寫(xiě)句子。1.學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。（縮句）_2.做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）_3.這些領(lǐng)悟自然是課外讀物饋贈(zèng)。（改成反問(wèn)句）_16. 按要求完成句子練習(xí)。1.我估計(jì)這道題他一定不會(huì)做。（修改病句）_2.劉伯承把嶄新的床單抓破了。（改為“被”字句）_3.毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（縮句）_4.

6、兵馬俑規(guī)模宏大。兵馬俑類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）_5.仿照例句，把下面句子補(bǔ)寫(xiě)完整。祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是藍(lán)天，我就是_；祖國(guó)是森林，我就是_；祖國(guó)是高山，我就是_。6.“手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。”這句話通過(guò)描寫(xiě)沃克醫(yī)生的_，反襯出劉伯承的_。課文內(nèi)容填空17. 課本直通車(chē)1.落花生一文的作者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫(xiě)法，給我們講了做人的道理：人要做_，不要做_。2.珍珠鳥(niǎo)是一種_的鳥(niǎo)，作者在與珍珠鳥(niǎo)相處的過(guò)程中，逐漸取得了珍珠鳥(niǎo)的_，于是作者深深體會(huì)到：_，往往

7、創(chuàng)造出美好的境界。3.白鷺實(shí)在是一首_，一首_。4.唐朝虞世南曾寫(xiě)下一首借蟬來(lái)自比的詩(shī)歌，詩(shī)的最后兩句是：_，_。18. 課文學(xué)得怎么樣？考考你。1慈母情深的作者是_，文章講述了母親在_的滿足了兒子的要求，使他終于擁有了第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)_。2_，我的母親。_，我的母親。褐色的口罩上方，一雙_吃驚地望著我，我的母親的眼睛3父愛(ài)之舟這篇文章的線索是_，文章回憶了很多感人的場(chǎng)景，哪些事情令你難忘？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，不少于4件。（1）_ （2）_（3）_ （4）_19. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1愛(ài)國(guó)在哪里？愛(ài)國(guó)在將和氏璧_（成語(yǔ)）的藺相如的眉宇間；愛(ài)國(guó)在陸游“_”的殷切叮囑中；愛(ài)國(guó)在梁?jiǎn)⒊懊涝?，我少年中?guó)，_

8、！壯哉，我中國(guó)少年，_”的文字中。愛(ài)國(guó)在哪里？愛(ài)國(guó)就在林升“_，直把杭州作汴州”的義憤中；愛(ài)國(guó)就在龔自珍“_ ，不拘一格降人材”的渴望中2下列名言是關(guān)于珍惜時(shí)間的一項(xiàng)是（_）A溫故而知新，可以為師矣。 B小信成則大信立。C唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。 D盛年不重來(lái)，一日難再晨。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鶴太大而_，即使如_的朱鷺或_的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不_了。2白鷺一文中，作者_(dá)用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)寫(xiě)出小標(biāo)題：_、_、_。3落花生按事情發(fā)展的順序，圍繞花生講述了種花生、_、_、_，借物喻人，揭示了花生_、_的品格。4垂緌飲清露，_。_，_。21. 積累應(yīng)用。（

9、1）太陽(yáng)是一篇說(shuō)明文，運(yùn)用了_、_等說(shuō)明方法，說(shuō)明太陽(yáng)_、_、_的特點(diǎn)。（2）長(zhǎng)相思中描寫(xiě)在外將士對(duì)故鄉(xiāng)深重思念的句子是_，_， _ 。己亥雜詩(shī)中最能表現(xiàn)作者熱切希望解放人才、變革社會(huì)的詩(shī)句是_， _。（3）“_，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。”寫(xiě)的是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日_的習(xí)俗，與這個(gè)節(jié)日有關(guān)的是中國(guó)四大民間故事中的牛郎織女，另外三個(gè)中國(guó)民間故事分別是_、_和_。我還能寫(xiě)一句與_（節(jié)日）習(xí)俗有關(guān)的詩(shī)句 _，_。課內(nèi)閱讀22. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的

10、長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)。減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。1選文從哪些方面寫(xiě)了白鷺的顏色和身段都很適宜？在正確的選項(xiàng)后面打“”。雪白的蓑毛（ ） 流線型的身體結(jié)構(gòu)（ ） 鐵色的長(zhǎng)喙（ ）青色的腳（ ） 它的常見(jiàn)（ ）2下列選項(xiàng)中與畫(huà)“ ”的句子意思不同的一項(xiàng)是（ ）A恰到好處B恰如其分C不溫不火3結(jié)合課文內(nèi)容，下列哪些詞語(yǔ)能形容白鷺呢？（ ）樸素 高貴 華麗 平凡 高潔ABCD4選文要贊揚(yáng)的是白鷺，為什么要在文中插入對(duì)白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？_23. 閱讀平臺(tái)。白鵝（節(jié)選）豐子愷這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家，放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭頸，

11、左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的，但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味，鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶。后來(lái)我看到，果然凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專(zhuān)對(duì)生客或宵小用的；見(jiàn)了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無(wú)論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的

12、步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家畜之中，最傲人的無(wú)過(guò)于鵝，同時(shí)最容易捉住的也無(wú)過(guò)于鵝。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不

13、茍。種菜，養(yǎng)鴿，養(yǎng)鵝，而鵝給我的印象最深。因?yàn)樗心敲矗?）的身體，那么雪白的顏色，那么（ ）的叫聲，那么軒昂的態(tài)度，那么高傲的脾氣，和那么可笑的行為。在這荒涼舉寂的環(huán)境中，這鵝竟成了一個(gè)焦點(diǎn)。凄風(fēng)苦雨之日，手酸意倦之時(shí)，推窗一望，死氣沉沉。惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨(dú)步，好像一個(gè)武裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣。小屋易主的前幾天，我把這鵝送給了朋友。送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺(jué)。這感覺(jué)與訣別一個(gè)人的時(shí)候所發(fā)生的感覺(jué)完全相同?，F(xiàn)在我寫(xiě)這篇短文，就好比為一個(gè)永訣的朋友立傳，寫(xiě)照。1選詞填空，將序號(hào)填寫(xiě)在文中括號(hào)內(nèi)。A雄壯B龐大2“這環(huán)境

14、有了生氣”中，生氣一詞指的是（ ）A活力B不愉快3“送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺(jué)?！边@是怎樣的感覺(jué)？下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A失落B思念C放松4作者從白鵝的_、_、_、_四方面具體表現(xiàn)了白鵝“高傲”的特點(diǎn)。5讀下面的句子，填空。（1）我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家，放在院子內(nèi)。（2）好一個(gè)高傲的動(dòng)物?。?）惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨(dú)步，好像一個(gè)武裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣。我的發(fā)現(xiàn)：從稱(chēng)呼的變化中，我體會(huì)到作者對(duì)白鵝越來(lái)越_。24. 課內(nèi)閱讀片段，回答問(wèn)題。起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了

15、起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處（ch ch）都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yn yn）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢（cn chn），站在一根小枝上興（xn xn）奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂??！1在括號(hào)內(nèi)劃去不正確讀音。2用“ ”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句

16、子。3縮寫(xiě)下面的句子。我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。_4第2自然段最后一句運(yùn)用了_修辭手法，從中體會(huì)到作者_(dá)的心情。5最后一句加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂和沒(méi)加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂意思一樣嗎？為 什么？_25. 課內(nèi)閱讀。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。（ ）別處都有搭石。唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)兒年歲的人，（ ）怎樣急著趕路，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了（ ）肯離去。1在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2這段話主要寫(xiě)了（ ）A行人走搭石B老人走搭石C人們擺搭石3最后一句話是對(duì)老人_的描寫(xiě)，

17、體現(xiàn)在_這幾個(gè)詞上，表現(xiàn)了_。4如果你遇見(jiàn)這樣的老人，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？_26. 閱讀理解。憶讀書(shū)（節(jié)選）因?yàn)榭慈龂?guó)演義引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣罚忝銖?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺(jué)得比沒(méi)有人物個(gè)性的蕩寇志要強(qiáng)多了。紅樓夢(mèng)是我在十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一輩子

18、讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。1根據(jù)下列句子的意思，從文中找出合適的四字詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（1）狀態(tài)詞。形容沒(méi)完沒(méi)了地哭。（_）（2）指人與事變化發(fā)展的各種情況。（_）2閱讀選文第一自然段，請(qǐng)你總結(jié)一下作者為什么對(duì)水滸傳尤其欣賞？_3下列對(duì)選文第二自然段的理解正確的一項(xiàng)是（ ）A隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加,“我”對(duì)紅樓夢(mèng)的理解不一樣。B選文第二自然段說(shuō)明“我”不喜歡紅樓夢(mèng)）這本書(shū)。C“我”不喜歡賈寶玉和林黛玉，因?yàn)樗麄兊钠沸圆缓谩?請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)，作者喜歡讀書(shū)的原因是什么。_作

19、文27. 快樂(lè)習(xí)作。童年，是多姿多彩的純真歲月。祖父的園子，是作家蕭紅童年時(shí)最?lèi)?ài)去玩耍的地方；而一個(gè)有關(guān)胚胎發(fā)育規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，給蘇聯(lián)作家費(fèi)奧多羅夫留下了深刻的印象在你的童年生活中，最難忘的是什么呢？把它寫(xiě)下來(lái)，和大家分享，題目自擬，不少于500字。_28. 作文在你的生活中，你一定得到過(guò)別人的幫助吧，幫助你的或許是你的師長(zhǎng)，或許是你的同學(xué)，或許是一本字典，或許是請(qǐng)你以“，感謝你”為題，把這件事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清楚自己在這件事中的種種感受，表達(dá)謝意。注意文通句順，400字左右。_29. 習(xí)作表達(dá)。每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，如學(xué)習(xí)用品、生活用品、工藝品、電子產(chǎn)品等，請(qǐng)選擇一件，寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子，你是怎

20、么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物等。要求：可重點(diǎn)介紹物品也可重點(diǎn)寫(xiě)來(lái)歷或故事，注意觀察和想象。注意：題目自擬，不少于450字。_答案1、泰 安 珍 寶 兵 荒 忘 形 世 名 憂 患 足 智 輝 煌 國(guó)泰民安 足智多謀2、光 議 眺 悠 莊 縱 極目遠(yuǎn)眺 縱橫交錯(cuò) 悠然自得3、拳 掌 敗 勝 心 膽 有 竹 風(fēng) 浪 矛 盾 心驚膽戰(zhàn) 風(fēng)平浪靜 自相矛盾 摩拳擦掌4、邊 際 神 怡 歸 鴉 不 暇 計(jì) 數(shù) 俱 到5、難堪 露餡 摔跤 喉嚨 腳腕 轟然 無(wú)疑 鼓點(diǎn)6、吩咐 糕餅 懶惰 侵略 拘束 奉獻(xiàn) 隱蔽 協(xié)議 承諾 衡量7、杭州祭祖輝煌流瀉宮殿 銷(xiāo)毀 陵園飽覽邊疆估量8、嫌棄 鏡匣 風(fēng)韻 穩(wěn)

21、重 均衡 承諾 典禮 抄寫(xiě) 茅亭 羨慕9、蔬菜 比較 野獸 抵達(dá) 生疏 校園 曾經(jīng) 高低 10、放哨 雷鋒塔 訪問(wèn) 羨慕 消失 搭起 仿佛 幕布11、山澗 楷模 獼猴 竅門(mén) 鐫刻 房間 皆是 彌漫 巧手 雋永12、蓑衣 車(chē)禍 胚子 卸妝 衰老 鍋底 杯子 御敵 13、這里的景色真是令人著迷，可是，這里的景色再美，也比不上我親愛(ài)的家鄉(xiāng)。 海力布著急地說(shuō)，他可以發(fā)誓，他說(shuō)的話千真萬(wàn)確。 大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑臉，聽(tīng)到了孩子們歡樂(lè)的歌聲。 讀書(shū)生活恰似畫(huà)頁(yè)。14、難道你不想讓我變成一塊兒石頭嗎？ “我要努力學(xué)習(xí)，”小青說(shuō)，“長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)！” 無(wú)拘無(wú)束的生活是每個(gè)人的向往。 他的語(yǔ)文作業(yè)全部

22、完成。 圓明園是博物館、藝術(shù)館。15、圖書(shū)吸引著我。 做筆記增強(qiáng)了我的記憶力，提高了我的理解力。 難道這些領(lǐng)悟自然不是課外讀物饋贈(zèng)的嗎？16、我估計(jì)這道題他不會(huì)做。 嶄新的床單被劉伯承抓破了。 毛主席吸著煙。 兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。 藍(lán)天上的一朵云 森林里的一棵樹(shù) 高山上的一塊石頭 緊張 鎮(zhèn)定17、許地山 落華生 借物喻人 有用的人 只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 怕人 信賴(lài) 信賴(lài) 詩(shī) 韻在骨子里的散文詩(shī) 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)18、梁曉聲 家境極其貧寒 青年近衛(wèi)軍 背直起來(lái)了 轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了 眼神疲憊的眼睛 姑爹的那只小小漁船 父親給”我”買(mǎi)枇杷 父親心疼”我”被臭蟲(chóng)咬了

23、父親給”我”制作玩具 大雨大雪天，父親背著送”我”上學(xué)19、完璧歸趙 家祭無(wú)忘告乃翁 與天不老 與國(guó)無(wú)疆 暖風(fēng)熏得游人醉 我勸天公重抖擻 D 20、嫌生硬 粉紅 灰色 尋常 郭沫若 清田獨(dú)釣圖 清晨望哨圖 黃昏低飛圖 收花生 吃花生 議花生 不圖虛名 默默奉獻(xiàn) 流響出疏桐 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)21、列數(shù)字 作比較 遠(yuǎn) 大 熱 風(fēng)一更 雪一更 聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 家家乞巧望秋月 乞巧節(jié) 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺(tái) 清明節(jié) 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂22、12C3A4通過(guò)與白鶴、朱鷺、蒼鷺的對(duì)比，更襯托出白鷺形體的“適宜”及其自然美的特點(diǎn)。23、1BA2A3C

24、4外形 叫聲 步態(tài) 吃飯 5喜愛(ài)24、1ch yn chn xn2看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。3我看榕樹(shù)。4 擬人 對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情 5不一樣。帶引號(hào)的是大榕樹(shù)，不帶引號(hào)的表示這個(gè)地方鳥(niǎo)多，是真的鳥(niǎo)的天堂。25、1如果 無(wú)論 只要 才2C3動(dòng)作 發(fā)現(xiàn) 放 找 踏 離去 老人樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì) 4老爺爺，謝謝你，是你的默默付出帶給了人們方便，你助人為樂(lè)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。26、1 哭哭啼啼 興亡盛衰 2因?yàn)槔锩嫒宋镉袠O其生動(dòng)的性格。3A4讀書(shū)是作者生命中最大的快樂(lè)，還從讀書(shū)中得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理。27、范文：難忘的童年趣事記憶的長(zhǎng)河滾滾而去，沖淡了許多往事

25、，然而，那一種裝幼稚，可笑的童年趣事卻仿佛發(fā)生在昨天。記得那是在六歲的那年夏天的一個(gè)中午，在奶奶家，那里馬蜂窩有很多，于是，我叫上我的兩個(gè)好朋友去捅馬蜂窩，我們用裝土豆的袋子做了三件防止被馬蜂窩蜇的衣服。還拿了一根3米多高的竹竿，由我先拿去捅，必須要很快、很、準(zhǔn)。唰的一下子就痛了下來(lái)，拿起來(lái)就跑，蜜蜂追都追不上。我們拿著蜂窩回家吃蜜了。還有在我8歲的那一年，我和弟弟還有小區(qū)的一些小伙伴去玩，去偷工程隊(duì)的水泥，一進(jìn)工程隊(duì)我們就輕輕地走，看到水泥袋了，我們拿著一個(gè)小袋裝，一個(gè)人拿盒子，不好了，突然有一個(gè)人從工地里走出來(lái)，喊著：“有幾個(gè)小屁孩偷水泥了！”我們以最快的速度跑出了，后面還有一個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的人在追我們，我們翻過(guò)小區(qū)，甩掉了他們。我們很高