計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識一課件

1、第十五講計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識（一）大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)要求信息技術(shù)基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的基本概念，OSI/RM模型及各層的主要功能。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、分類、組成與功能。局域網(wǎng)的主要拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。局域網(wǎng)組網(wǎng)的常用技術(shù)。局域網(wǎng)的特點和組成。大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)主要內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)基本概念14.1網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議概念14.2局域網(wǎng)組網(wǎng)基本技術(shù)14.3大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.1 網(wǎng)絡(luò)基本概念網(wǎng)絡(luò)基本概念網(wǎng)絡(luò)的定義網(wǎng)絡(luò)的分類網(wǎng)絡(luò)的組成網(wǎng)絡(luò)的主要功能大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)單機(jī)系統(tǒng)單機(jī)系統(tǒng)是指獨立運行、與外界沒有連接的單臺計算機(jī)。早期的計算機(jī)和未聯(lián)網(wǎng)的單臺微型計算機(jī)，都屬于單機(jī)系統(tǒng)。主機(jī)終端系統(tǒng)主機(jī)終端系統(tǒng)中，主機(jī)一

2、般指大型計算機(jī)，具有很高的處理速度和很大的存儲容量。終端是用戶用以使用大型機(jī)的末端設(shè)備，通常由顯示屏和鍵盤所組成。一臺主機(jī)往往連接了許多終端，并共享主機(jī)的系統(tǒng)資源。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是20世紀(jì)70年代發(fā)展起來的一種新型的計算機(jī)連接方式，是本世紀(jì)計算機(jī)技術(shù)研究的熱點之一。一、網(wǎng)絡(luò)的定義（一）發(fā)展大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(二)網(wǎng)絡(luò)定義的基本內(nèi)容用通信線路把分散布置的多臺獨立計算機(jī)及專用外部設(shè)備互連，并配以相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件所構(gòu)成的系統(tǒng)。 建立計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要目的是實現(xiàn)計算機(jī)資源的共享，使廣大用戶能夠共享網(wǎng)絡(luò)中的所有硬件、軟件和數(shù)據(jù)等資源。 大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)二、網(wǎng)絡(luò) 的分

3、類 （一）網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍分類（二）按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類（三）按信息交換方式分類（四）按網(wǎng)絡(luò)中使用的操作系統(tǒng)分類局域網(wǎng)LAN (Local Area Network)：是指那些聯(lián)結(jié)距離近的計算機(jī)網(wǎng)。 廣域網(wǎng)WAN (Wide Area Network)：分布范圍通常是幾十到幾千公里，可以跨越海洋，遍布一個國家甚至全球。 總線型、星型、環(huán)型、樹型和網(wǎng)狀網(wǎng)線路交換網(wǎng)：預(yù)先分配帶寬，建立端到端的物理通路。分組交換網(wǎng)：由網(wǎng)絡(luò)節(jié)點計算機(jī)組成通信子網(wǎng)，各節(jié)點負(fù)責(zé)存儲、轉(zhuǎn)發(fā)及選擇合適的路由?；旌辖粨Q網(wǎng)：它是前兩種交換技術(shù)的結(jié)合，一部分采用線路交換，另一部分使用分組交換，使信道得到更好利用。分為Novell NetW

4、are網(wǎng)、Windows NT網(wǎng)和Unix網(wǎng)等大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)三、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成 現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以認(rèn)為是由互連的數(shù)據(jù)處理設(shè)備和數(shù)據(jù)通信控制設(shè)備組成。 從邏輯功能上看，整個網(wǎng)絡(luò)劃分為資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)兩大部分，這兩部分連接是通過通信線路實現(xiàn)的。大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以資源共享為主要目的，網(wǎng)絡(luò)用戶通過終端對網(wǎng)絡(luò)的訪問分為本地訪問和網(wǎng)絡(luò)訪問兩類。本地訪問是對本地主機(jī)資源的訪問，在資源子網(wǎng)內(nèi)部進(jìn)行，它不經(jīng)過通信子網(wǎng)。終端用戶訪問遠(yuǎn)程主機(jī)資源稱為網(wǎng)絡(luò)訪問，它必須通過通信子網(wǎng)。大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 代表著網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)處理資源和數(shù)據(jù)存儲資源，負(fù)責(zé)全

5、網(wǎng)數(shù)據(jù)處理和向網(wǎng)絡(luò)用戶提供資源及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 （一）資源子網(wǎng)主計算機(jī)(Host)：通過通信線路與通信子網(wǎng)的通信控制處理機(jī)相連接，普通用戶終端通過主計算機(jī)入網(wǎng)。主計算機(jī)不僅為本地用戶訪問網(wǎng)絡(luò)其他主計算機(jī)設(shè)備和共享資源提供服務(wù)，而且要為網(wǎng)絡(luò)中其他用戶(或主機(jī))共享本地資源提供服務(wù)。 終端(Terminal)：終端是用戶訪問網(wǎng)絡(luò)的界面，它可以是簡單的輸入、輸出終端設(shè)備，也可以是帶微處理器的智能終端，具有存儲預(yù)處理信息的能力。 大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（二）通信子網(wǎng)由負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)通信處理的通信控制處理機(jī)(Communication Control Processor)和傳輸鏈路組成的獨立的數(shù)據(jù)通

6、信系統(tǒng)。它承擔(dān)著全網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸、加工和變換等通信處理工作。 通信控制處理機(jī) ：一種在數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中具有處理通信訪問控制功能的專用計算機(jī)。通信控制處理機(jī)在網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲斜环Q為網(wǎng)絡(luò)節(jié)點。大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信子網(wǎng)的軟件必須遵循共同的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則(網(wǎng)絡(luò)協(xié)議)。它應(yīng)提供鏈路及節(jié)點存儲器的管理。還必須提供與主處理器、終端、終端集中器及信息交換的接口。傳輸鏈路 ：為主機(jī)與通信控制處理機(jī)、通信控制 處理機(jī)與通信控制處理機(jī)之間提供通信信道。大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的資源可分成三大類，即數(shù)據(jù)資源、軟件資源和硬件資源。相應(yīng)地，資源共享也分為數(shù)據(jù)共享、軟件共享和硬件共享。15.1 計算

7、機(jī)網(wǎng)絡(luò)該功能用于實現(xiàn)計算機(jī)與終端、計算機(jī)與計算機(jī)之間的數(shù)據(jù)傳輸，這是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最基本的功能，也是實現(xiàn)其它功能的基礎(chǔ)。 數(shù)據(jù)通信 （一）資源共享 （二）四、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)指網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)荷被均勻地分配給網(wǎng)絡(luò)中的各計算機(jī)系統(tǒng)。當(dāng)某系統(tǒng)的負(fù)荷過重時，網(wǎng)絡(luò)能自動地將該系統(tǒng)中的一部分負(fù)荷轉(zhuǎn)移至負(fù)荷較輕的系統(tǒng)中去處理。 負(fù)荷均衡和分布處理（三）當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中的某一臺計算機(jī)發(fā)生故障時，可選擇其他系統(tǒng)代為處理，以保證用戶的正常操作，不會因局部故障而導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓。 提高系統(tǒng)的可靠性和可用性 （四）大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.2 網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議 網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議一、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議二、OSI/RM

8、模型簡介大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)為確保網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)有序通信而建立的一組規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)或約定就稱為網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議(Protocol)。 為了使網(wǎng)絡(luò)中兩個節(jié)點之間進(jìn)行對話，必須在它們之間建立通信工具(即接口)，使彼此之間能進(jìn)行信息交換。15.2 網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議（二）通信接口 （一）基本概念 一、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.2 網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議（1）硬件裝置的功能是實現(xiàn)節(jié)點之間的信息傳送。（2）軟件裝置的功能是規(guī)定與實現(xiàn)雙方進(jìn)行通信的約定協(xié)議。語義部分，用于規(guī)定協(xié)議中協(xié)議元素的含義，即“講什么”。 語法部分，用于規(guī)定雙方對話的格式。 變換規(guī)則，用于規(guī)定通信雙方的應(yīng)答關(guān)系，即“時序”。 大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.2 網(wǎng)

9、絡(luò)通信協(xié)議（三）協(xié)議的層次結(jié)構(gòu)及其分層原則 協(xié)議分層是描述協(xié)議軟件的基本結(jié)構(gòu)，也是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的重要內(nèi)容之一。不同層次的協(xié)議完成不同任務(wù)，各層次之間協(xié)調(diào)工作實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信。 層次結(jié)構(gòu)有如下特征： 結(jié)構(gòu)中的每一層都規(guī)定有明確的任務(wù)及接口標(biāo)準(zhǔn)。 把用戶的應(yīng)用程序作為最高層。 除了最高層外，中間的每一層都向上一層提供服務(wù)，又是下一層的用戶。 把物理通信線路作為最低層。它使用從高層傳送來的參數(shù)，是提供服務(wù)的基礎(chǔ)。大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.2 網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議（四）協(xié)議層次的劃分 為使不同計算機(jī)廠家生產(chǎn)的計算機(jī)能相互通信，以便在更大范圍內(nèi)建立計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，國際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO) 在1978 年提出“開放系統(tǒng)互連參考模

10、型”，即著名的OSI/RM (Open System Interconnection/Reference Model) 。大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.2 網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議二、OSI/RM模型物理層對于每一層，OSI 至少制定兩個標(biāo)準(zhǔn)：服務(wù)定義和協(xié)議規(guī)范。前者給出了該層所提供服務(wù)的準(zhǔn)確定義，后者詳細(xì)描述了該協(xié)議的動作和各有關(guān)規(guī)程，以保證服務(wù)的提供。數(shù)據(jù)鏈路層網(wǎng)絡(luò)層傳輸層會話層表示層應(yīng)用層大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.2 網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議（一）開放系統(tǒng)互連模型 所謂“開放”，是強調(diào)對OSI標(biāo)準(zhǔn)的遵從，“開放”并不是指特定的系統(tǒng)實現(xiàn)的具體的互聯(lián)技術(shù)或手段，而是對標(biāo)準(zhǔn)的共同認(rèn)識和支持。從OSI的觀點看，一個系統(tǒng)是開放的，是

11、指它可與世界上任何地方的遵守相同標(biāo)準(zhǔn)的其它任何系統(tǒng)進(jìn)行通信。 大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.2 網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議(二)層次功能簡介大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.2 網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議1.物理層物理層考慮的是如何準(zhǔn)確地在傳輸介質(zhì)上傳輸二進(jìn)制位(比特)。該層協(xié)議包括為建立、維護(hù)和拆除物理鏈路所需的機(jī)械的、電氣的、功能的以及規(guī)程的特性。 2.數(shù)據(jù)鏈路層該層用于提供相鄰節(jié)點間透明、可靠的信息傳輸服務(wù)。透明，意味著對所傳輸數(shù)據(jù)的內(nèi)容、格式及編碼不做任何限制；可靠，表示在該層設(shè)置有相應(yīng)的檢錯和糾錯設(shè)施。數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕締挝皇菐?Frame)。 大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.2 網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議3.網(wǎng)絡(luò)層用于源站點和目標(biāo)站點間的信息傳輸服務(wù)，其基

12、本傳輸單位是分組(Packet)。信息在網(wǎng)絡(luò)中傳輸時，必須進(jìn)行路由選擇、差錯檢測、順序及流量控制。網(wǎng)絡(luò)層還應(yīng)為傳輸層提供服務(wù)。4.傳輸層網(wǎng)絡(luò)層還應(yīng)為傳輸層提供服務(wù)。傳輸層的功能是實現(xiàn)主機(jī)到主機(jī)間的連接，為主機(jī)間通信提供透明的數(shù)據(jù)傳輸通路，其基本傳輸單位是報文(Message)。 大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.2 網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議5.會話層又稱為會晤層。它為不同系統(tǒng)內(nèi)的應(yīng)用之間建立會話連接，使它們能按同步方式交換數(shù)據(jù)；并能有序地拆除連接，以保證不丟失數(shù)據(jù)。6.表示層表示層向應(yīng)用進(jìn)程提供信息表示方式，對不同表示方式進(jìn)行轉(zhuǎn)換管理等，使采用不同表示方式的系統(tǒng)之間能進(jìn)行通信，并提供標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用接口、公用通信服務(wù)，如數(shù)

13、據(jù)加密、正文壓縮等。 7.應(yīng)用層應(yīng)用層包括面向用戶服務(wù)的各種軟件，例如數(shù)據(jù)塊存取協(xié)議、電子郵件協(xié)議以及遠(yuǎn)程登錄協(xié)議等。大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)一、局域網(wǎng)的特點二、局域網(wǎng)的組成三、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)四、局域網(wǎng)組網(wǎng)常用技術(shù)大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)一、局域網(wǎng)的特點 從硬件角度看，LAN是電纜、網(wǎng)卡、工作站、服務(wù)器和其它連接設(shè)備的集合體；從軟件角度看，LAN在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)(NOS)的統(tǒng)一指揮，提供文件、打印、通信和數(shù)據(jù)庫等服務(wù)功能。從體系結(jié)構(gòu)來考察，LAN由一系列層和協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)所定義。LAN所涉及的技術(shù)也很多。 局域網(wǎng)是將小區(qū)域內(nèi)的各種通信設(shè)備互連在一起的通信網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)信息技術(shù)

14、基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)小區(qū)域可以是一建筑物內(nèi)，一個校園或者大至數(shù)千米直徑的一個區(qū)域。數(shù)據(jù)通信設(shè)備是廣義的，包括計算機(jī)、終端和各種外圍設(shè)備。傳輸?shù)恼`碼率低。整個網(wǎng)絡(luò)為某個單位或部門所有，僅供該單位內(nèi)部使用。局域網(wǎng)具有的四個特點大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)服務(wù)器是向所有客戶機(jī)提供服務(wù)的機(jī)器，裝備有網(wǎng)絡(luò)的共享資源。 局域網(wǎng)中的計算機(jī)統(tǒng)稱為主機(jī)，根據(jù)它們在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)所起的作用，可劃分為服務(wù)器和客戶機(jī)?？蛻魴C(jī)也稱為工作站(Working Station)，是網(wǎng)絡(luò)用戶直接處理信息和事務(wù)的計算機(jī)。 局域網(wǎng)的組成（一）主機(jī)(Host)服務(wù)器客戶機(jī)大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)（二）網(wǎng)絡(luò)適配器 網(wǎng)絡(luò)適配器也叫

15、做網(wǎng)絡(luò)接口卡NIC(Network Interface Card)，通常被做成插件的形式插入到計算機(jī)的一個擴(kuò)展槽中，故也被稱作網(wǎng)卡。計算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)適配器與網(wǎng)絡(luò)相連。大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)（三）傳輸介質(zhì) 傳輸介質(zhì)是通信網(wǎng)絡(luò)中發(fā)送方和接收方之間的物理通路。 （1）雙絞線 雙絞線是由按規(guī)則螺旋結(jié)構(gòu)排列的兩根絕緣線組成。由于其成本低，易于鋪設(shè)，正在被廣泛應(yīng)用。 大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)（2）同軸電纜 是目前計算機(jī)通信網(wǎng)中使用最普遍的傳輸介質(zhì)之一。 同軸電纜由外層圓柱導(dǎo)體、絕緣層、中心導(dǎo)線組成。大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)（3）光纜 用光纖做成的光纜，是由纜

16、芯、包層、吸收外殼和保護(hù)層四部分組成。光纜則只能用光脈沖形成的數(shù)字信號進(jìn)行傳輸。 大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)（4）無線信道 常用的無線信道有微波、衛(wèi)星信道、紅外線和激光信道等。 大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)（四）網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備 工作在物理層，實現(xiàn)主干線間的連接。 中繼器(Repeater)又稱集中器，是多口中繼器。集線器(Hub)工作于數(shù)據(jù)鏈路層。它要求兩個互連網(wǎng)絡(luò)在數(shù)據(jù)鏈路層以上采用相同或兼容的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。 網(wǎng)橋大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)工作在網(wǎng)絡(luò)層。用來實現(xiàn)不同類型的局域網(wǎng)互連。路由器可實現(xiàn)兩種不同協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)互連。網(wǎng)關(guān)將傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)“共享”傳輸介質(zhì)技術(shù)改變

17、為交換式的“獨占”傳輸介質(zhì)技術(shù)，提高了網(wǎng)絡(luò)的帶寬。交換機(jī)在數(shù)據(jù)發(fā)送方，其功能是將待發(fā)送的數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成代表數(shù)據(jù)的一系列模擬信號，并利用模擬信道對信號進(jìn)行載波傳輸，這個過程通常稱為調(diào)制。在數(shù)據(jù)接收方，調(diào)制解調(diào)器將接收到的模擬信號，還原成數(shù)字信號，供計算機(jī)處理，這個過程被稱作解調(diào) 。調(diào)制解調(diào)器(Modem)大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)通信協(xié)議局域網(wǎng)通信協(xié)議用以支持計算機(jī)與相應(yīng)的局域網(wǎng)相連，支持網(wǎng)絡(luò)節(jié)點間正確有序地進(jìn)行通信。 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)使網(wǎng)絡(luò)上各計算機(jī)能方便而有效地共享網(wǎng)絡(luò)資源，為網(wǎng)絡(luò)用戶提供所需的各種服務(wù)軟件和有關(guān)規(guī)程的集合。 應(yīng)用軟件是建構(gòu)在

18、局域網(wǎng)操作系統(tǒng)之上的應(yīng)用程序，它擴(kuò)展了網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能。不同的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件，可滿足用戶在不同情況下的需求。 （五）軟件系統(tǒng)大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)三、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)主體層次主要是指直接地具體地增強或延長人類信息器官，提高或擴(kuò)展人類信息能力的技術(shù)星型拓?fù)鋺?yīng)用層次主要是指主體層次的信息技術(shù)在各個領(lǐng)域應(yīng)用時生成的各種具體的實用信息技術(shù)總線型拓?fù)渫鈬鷮哟沃饕侵概c信息技術(shù)相關(guān)的各類技術(shù)環(huán)型拓?fù)浯髮W(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)由總線拓?fù)溲葑兌鴣怼Ｔ谶@種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中，有一個帶分支的根，每個分支還可以延伸出子分支。 樹型拓?fù)淦涿恳粋€節(jié)點都與其他節(jié)點一一直接互聯(lián)。網(wǎng)狀拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)大學(xué)信息技術(shù)

19、基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)在傳統(tǒng)以太網(wǎng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的幀交換技術(shù)。交換式以太網(wǎng)(Switching Ethernet)（一）采用信元交換技術(shù)，且信元長度固定(53個字節(jié))，故交換可用硬件實現(xiàn)，提供較高的帶寬和復(fù)雜的服務(wù)質(zhì)量控制。 異步傳輸模式ATM(Asynchronous Transfer Mode)（二）（四）局域網(wǎng)組網(wǎng)常用技術(shù)大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)15.3 局域網(wǎng)基本技術(shù)在傳統(tǒng)以太網(wǎng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的幀交換技術(shù)。光纖分布數(shù)據(jù)接口FDDI（三）通過在整體上提高傳輸速度來改善以太網(wǎng)的傳輸能力，采用IEEE802.3u。100BASE-T快速以太網(wǎng)（四）在主干網(wǎng)聚集帶寬，使傳輸速率達(dá)到每秒千兆位的能

20、力。IEEE提出了千兆位以太網(wǎng)的物理規(guī)范1000BASE X。 千兆位高速以太網(wǎng)（五） 3大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)本講小結(jié)掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、分類、組成與功能。掌網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的基本概念，OSI/RM模型及各層的主要功能。了解局域網(wǎng)的特點和組成。掌握局域網(wǎng)的主要拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)了解局域網(wǎng)組網(wǎng)的常用技術(shù)大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)【思考與問答】思考題什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，見的分類方法有哪些？ 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中主要資源有哪些？簡述它們的共享過程。開放系統(tǒng)互連模型將網(wǎng)絡(luò)協(xié)議劃分為哪七層？其主要內(nèi)容是什么？常見的局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有哪些？它們的主要特點有哪些？ 作業(yè)完成實驗指導(dǎo)與習(xí)題第三章練習(xí)題1-54題預(yù)習(xí)教材第三章3.4、3.5C

21、lick to edit company slogan .Thank You !11醉翁亭記 1反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。2結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。3把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。4體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下岳陽樓記，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于岳陽樓記的千古名篇醉翁

22、亭記。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(10071072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉?/p>

23、曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績。醉翁亭記就是在這個時期寫就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也

24、。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗

25、讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處。【教學(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一

26、出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教學(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準(zhǔn)確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強譯

27、文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見我的積累本。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運用了怎樣的藝術(shù)手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡?/p>

28、名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之

29、游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5第四段主要寫了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個“樂”字貫穿全篇，卻有兩個句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達(dá)出另外一種情緒，請你找出這兩個句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。