機(jī)械制圖與CAD精品課程中期檢查報(bào)告書(shū)(共7頁(yè))

1、PAGE PAGE 8機(jī)械制圖(j xi zh t)與CAD精品課程中期(zhngq)檢查報(bào)告書(shū)一、項(xiàng)目執(zhí)行進(jìn)展(jnzhn)情況 機(jī)械制圖與CAD院級(jí)精品課程自2012年5月立項(xiàng)以來(lái)，我們按照精品課程建設(shè)指標(biāo)體系要求，在教學(xué)條件、師資隊(duì)伍和教學(xué)管理方面做了不少工作：形成了一支能夠保證教學(xué)的、長(zhǎng)期穩(wěn)定的教師隊(duì)伍；完善了一套培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)手段；具有較完整的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，較完善的教材體系和課件，較完備的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，總體教學(xué)環(huán)境良好。在機(jī)械制圖與CAD課程教學(xué)中，做到了統(tǒng)一課程教材、統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一考核，并初步建立了課程的電子習(xí)題庫(kù)、電子圖冊(cè)、電子模型庫(kù)以及教學(xué)多媒體課

2、件，具有了規(guī)范的課程教學(xué)組織管理，取得了良好的教學(xué)效果。二、項(xiàng)目實(shí)施具體情況（一）課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)本課程主要由機(jī)械制圖和計(jì)算機(jī)繪圖由兩部分構(gòu)成。其中機(jī)械制圖主要介紹：制圖基本知識(shí)，正投影法基礎(chǔ)、組合體、軸測(cè)圖、機(jī)件形狀的表示方法、零件圖、常用件和裝配圖等。計(jì)算機(jī)繪圖（CAD）部分主要介紹計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)概論、AutoCAD的繪圖環(huán)境、簡(jiǎn)單圖形的繪制、復(fù)雜圖形的繪制、創(chuàng)建面域和圖案填充、圖形編輯、視圖操作、文本尺寸標(biāo)注與表格、圖紙打印等。對(duì)于我系模具與數(shù)控專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)學(xué)生而言，培養(yǎng)方向是高技能應(yīng)用型人才，本著學(xué)以致用的原則，掌握機(jī)械制圖和計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)和技能，為后續(xù)的專(zhuān)業(yè)課程打下基礎(chǔ)，也為今后

3、進(jìn)入社會(huì)、參加工作做好基礎(chǔ)性的訓(xùn)練。本課程是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，既要求學(xué)生掌握一定的基本理論、基本知識(shí)，又要求熟練一定的基本技能。因此在教學(xué)組織中既要重視學(xué)生投影法、空間幾何元素、視圖表達(dá)等基本知識(shí)及理論的講授，更要突出學(xué)生繪圖（包括手工繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖）、識(shí)圖能力的培養(yǎng)。因此必須將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，最終使學(xué)生掌握機(jī)械制圖的相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定畫(huà)法、表達(dá)方法，能繪制和識(shí)讀中等復(fù)雜程度的技術(shù)圖樣。由于本課程屬于重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，是工程制造行業(yè)的通用語(yǔ)言，要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠按照標(biāo)準(zhǔn)的制圖語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)思想和意圖。要保證本課程的教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須在

4、提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的前提下，采取多種教學(xué)方法，如啟發(fā)性、互動(dòng)式、提問(wèn)式、習(xí)題課、分組討論等形式組織展開(kāi)教學(xué)，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生繪圖與識(shí)圖能力，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。傳統(tǒng)的板書(shū)板畫(huà)有助于培養(yǎng)(piyng)學(xué)生的制圖基本功，而以多媒體技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育手段，能夠充分增大課堂信息量，并且直觀易懂，教學(xué)形式靈活。本課程將現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)的板書(shū)板畫(huà)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相輔相成，這樣就對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。教學(xué)改革的目的就是加強(qiáng)課程的各項(xiàng)建設(shè)工作，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。目前(mqin)本課程使用的教材為高職高專(zhuān)“十二五”規(guī)劃教材，難度適中，內(nèi)容充實(shí)

5、，但尚存在改進(jìn)及修正之處。針對(duì)教材的不足，課程組準(zhǔn)備(zhnbi)進(jìn)行收集整理，通過(guò)任課教師的討論交流，以補(bǔ)充課堂教學(xué)內(nèi)容的方式來(lái)完善，從而使之更適合我院人才培養(yǎng)方針及目標(biāo)的定位，并進(jìn)一步推進(jìn)我系的課程建設(shè)工作。（二）教學(xué)研究與改革本課程建設(shè)總的指導(dǎo)思想是，從學(xué)生知識(shí)體系建構(gòu)和技能掌握的基本規(guī)律出發(fā)，根據(jù)機(jī)械制圖的基本知識(shí)體系，力爭(zhēng)將機(jī)械制圖與CAD課程建設(shè)成為一門(mén)教學(xué)文件齊備、規(guī)范、體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及要求，選用教材符合學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)及層次的定位，適合高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，師資隊(duì)伍熟練掌握課程教學(xué)規(guī)律、自身業(yè)務(wù)水平較高、愛(ài)崗敬業(yè)，相關(guān)課程教學(xué)的各種硬件資源配置合理、功能完備，教學(xué)質(zhì)量較高的院

6、級(jí)精品課程課程。按照精品課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)的計(jì)劃，在初期建設(shè)的基礎(chǔ)上，課程組進(jìn)一步加快了建設(shè)的進(jìn)度，具體如下：1、教學(xué)文件完善在現(xiàn)有教學(xué)大綱經(jīng)過(guò)一至兩學(xué)期運(yùn)行、檢驗(yàn)的前提下，再結(jié)合實(shí)際結(jié)果及教學(xué)效果，對(duì)該大綱進(jìn)一步完善，使之更符合教學(xué)規(guī)律的要求，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，明晰“掌握、熟練、了解”等要求學(xué)生達(dá)到層次的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容；規(guī)范考核方法；探討不同形式的考核方式與培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力的關(guān)系。2、師資隊(duì)伍建設(shè)由于本課程具有抽象(chuxing)難懂、注重實(shí)踐的特點(diǎn)，因此要求教師有堅(jiān)實(shí)而豐富的課程基礎(chǔ)，多樣而靈活的教學(xué)方法，切實(shí)而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段及高度的責(zé)任心來(lái)組織實(shí)施好本課程的教學(xué)工作。課程組決定通過(guò)加強(qiáng)教師自身

7、素質(zhì)的培養(yǎng)、提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化技能、相互聽(tīng)課、以老帶新，以及加強(qiáng)同兄弟院校之間經(jīng)驗(yàn)交流等手段進(jìn)一步做好本課程的師資隊(duì)伍建設(shè)工作。3、硬件資源建設(shè)(jinsh)整合現(xiàn)有資源，擴(kuò)充繪圖室座位，增加模型、掛圖(gut)、教儀等，以低投入高效能的思路加強(qiáng)課程硬件建設(shè)。4、課程上網(wǎng)建設(shè)精品課程網(wǎng)頁(yè)，逐步將已經(jīng)整合好的資源如課程大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、電子教材、電子教案、習(xí)題庫(kù)、模型庫(kù)、圖冊(cè)等上傳，將課程資源實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享。課程組人員分工情況如下：XXX負(fù)責(zé)課程的總體設(shè)計(jì)以及機(jī)械制圖電子教材、習(xí)題庫(kù)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)等的編制以及所有資料的整理上傳和課程網(wǎng)站的建設(shè)工作；XXX負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃指導(dǎo)和教學(xué)資源的統(tǒng)籌，以及教學(xué)大綱、

8、文字教案、管理規(guī)定等文件的編制工作；XXX負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)制圖課件、圖冊(cè)及繪圖教室、計(jì)算機(jī)繪圖機(jī)房的建設(shè)和維護(hù)工作；XXX負(fù)責(zé)機(jī)械制圖電子教案、模型庫(kù)等方面的編制工作。XXX和XXX等老師也參與了課程建設(shè)的有關(guān)工作。本課程建設(shè)的一個(gè)重要的內(nèi)容之一就是引入先進(jìn)的多媒體教學(xué)方式，相關(guān)的教學(xué)課件的配套建設(shè)已經(jīng)取得了初步的成果。截止目前，大部分的課程建設(shè)資料已經(jīng)完善并逐漸上傳；課程錄像已經(jīng)基本安排好攝制計(jì)劃，正在積極準(zhǔn)備中；硬件資源建設(shè)方面，需要學(xué)院相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合才能達(dá)成，目前正在積極努力爭(zhēng)取之中。（三）師資培養(yǎng)在師資培養(yǎng)方面的主要工作是對(duì)青年教師的培養(yǎng)。課程(kchng)組為青年教師配備(pi

9、bi)了教學(xué)(jio xu)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)面廣的指導(dǎo)教師，采取傳、幫、帶的辦法，提高青年教師的教學(xué)能力和水平。課程組要求青年教師隨堂聽(tīng)指導(dǎo)教師的授課；協(xié)助指導(dǎo)教師答疑、批改作業(yè)；參加課程組集體備課，并由指導(dǎo)教師檢查青年教師的備課和教學(xué)情況等。通過(guò)一對(duì)一的指導(dǎo)，使青年教師得到快速成長(zhǎng)。課程組一方面要求青年教師聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，另一方面還要求青年教師相互之間聽(tīng)課，指導(dǎo)教師定期聽(tīng)青年教師講課，并進(jìn)行講評(píng)、交流和指導(dǎo)。課程組有計(jì)劃地派出青年教師參加一些教學(xué)研討會(huì)和教學(xué)競(jìng)賽以提高青年教師的教學(xué)水平，使青年教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力迅速提高。（四）教學(xué)方法與教學(xué)手段課程組致力于教學(xué)方法的改革，在長(zhǎng)期實(shí)踐探索中

10、，機(jī)械制圖與CAD課程的教學(xué)教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)了多樣性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、教師與學(xué)生的互動(dòng)性。課程組針對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的不同目標(biāo)，實(shí)行了靈活多樣的教學(xué)組織方式，采用情景設(shè)置、案例討論、參與式等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。教學(xué)方法的改革使得課堂氣氛更加活躍，學(xué)生思維能力得到提高，教師和學(xué)生都能從中受益。1、多種教學(xué)方法的綜合使用 教學(xué)方法的改進(jìn)是近年來(lái)本課程組的主要任務(wù)之一。通過(guò)不斷改進(jìn)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，目前的教學(xué)方法由原來(lái)單純灌輸式的教學(xué)方法擴(kuò)展為現(xiàn)行的啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式和講授式等多種教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和自主性，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和合作精神。

11、具體的教學(xué)方法包括：過(guò)程教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、實(shí)物引導(dǎo)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法與合作教學(xué)法等。過(guò)程教學(xué)法即借助于多媒體教學(xué)手段，將機(jī)械制圖的各個(gè)具體過(guò)程循序漸進(jìn)地進(jìn)行講解，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系；問(wèn)題教學(xué)法即圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題集中討論和分析，力爭(zhēng)做到重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題當(dāng)堂解決；實(shí)物引導(dǎo)法即通過(guò)讓學(xué)生觀察真實(shí)的零件、模型和工程圖樣，培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，消除書(shū)本與現(xiàn)實(shí)之間的“斷層”；實(shí)驗(yàn)教學(xué)法即在機(jī)械制圖實(shí)驗(yàn)室讓每一位同學(xué)進(jìn)行手工繪圖與上機(jī)操作，熟悉手工繪圖的方法與計(jì)算機(jī)制圖軟件的使用方法；合作教學(xué)法即在課堂上開(kāi)展小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神以及語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。 2、現(xiàn)代(xi

12、ndi)教育技術(shù)的運(yùn)用機(jī)械制圖與CAD課程教學(xué)(jio xu)中對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用主要表現(xiàn)在：（1）提升了情景教學(xué)的效果，學(xué)生(xu sheng)能夠在學(xué)校的機(jī)械制圖實(shí)驗(yàn)室和機(jī)房實(shí)訓(xùn)，這為學(xué)生走上工作崗位后盡快熟悉企業(yè)情況打下良好的基礎(chǔ)； （2）多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，其方便、快捷、高效、直觀的特點(diǎn)已普遍為課程組老師所接受。在多媒體教學(xué)中，教師不再是信息唯一的提供者，而是信息的組織者，學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者。多媒體軟件的廣泛使用為課堂教學(xué)變抽象為直觀、變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)、化繁為簡(jiǎn)提供了重要的技術(shù)支持； （3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升學(xué)生的自學(xué)能力。（五）學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果本課程任課教師在學(xué)校組織的學(xué)生評(píng)教中成

13、績(jī)突出，從收集到的反饋信息表明，學(xué)生普遍認(rèn)為本課程的授課教師授課效果良好，主要體現(xiàn)在以下方面：1、上課精神飽滿(mǎn)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；2、思路清晰，闡述準(zhǔn)確，言語(yǔ)表達(dá)清楚；3、授課內(nèi)容嫻熟，節(jié)奏控制較好，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)；4、注重講課藝術(shù)，能激發(fā)起學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣；5、板書(shū)板畫(huà)規(guī)范，使用多媒體課件效果好；6、內(nèi)容充實(shí)，信息量大，能及時(shí)反映學(xué)科前沿發(fā)展；7、能采用啟發(fā)式或參與式教學(xué)法，與學(xué)生交流互動(dòng)好。（六）自我評(píng)價(jià)本課程的主要特色1、師資力量強(qiáng)，教師理論與實(shí)踐結(jié)合，符合“雙師型”教師要求。本課程任課教師基本上都是本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，長(zhǎng)期從事本課程教學(xué)，具有較好的理論基礎(chǔ)；主講教師均為講師以上

14、職稱(chēng)，具有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；2、先進(jìn)的教學(xué)理念與教育技術(shù)相結(jié)合。堅(jiān)持基本理論與基本技能相結(jié)合的教學(xué)理念，教學(xué)中充分利用現(xiàn)代技術(shù)與自行開(kāi)發(fā)(kif)的課件，善用網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)展學(xué)生視野。 3、從理論(lln)教學(xué)到實(shí)踐性教學(xué)有一套規(guī)范的教學(xué)運(yùn)行體系。教材、教學(xué)大綱、考試題庫(kù)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和管理(gunl)制度完善；（七）資金使用情況機(jī)械制圖與CAD精品課程為2012年立項(xiàng)。由于前期課件制作和相關(guān)教學(xué)文件的編寫(xiě)完善工作發(fā)生的費(fèi)用相對(duì)零星，主要由教師自行墊付。三、目前存在的問(wèn)題和建設(shè)措施（一）目前存在的問(wèn)題1、教學(xué)研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)該課程的建設(shè)中，雖然進(jìn)行了一些教學(xué)研究，承擔(dān)了一些課題，但研究還不夠深入

15、和具體； 2、教學(xué)方法還有待于不斷完善。還有很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)有待總結(jié)，如何搞好教與學(xué)是擺在每一位老師面前的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程中的輔導(dǎo)答疑和作業(yè)檢查等制度需要不斷健全和規(guī)范，試題庫(kù)需進(jìn)一步完善；3、需進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)資源的利用需要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和完善，網(wǎng)絡(luò)多媒體尚未成熟，教學(xué)課件的編制水平也有待提高；4、要進(jìn)一步加大案例教學(xué)力度。本課程目前案例教學(xué)開(kāi)發(fā)不夠，對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)有待加強(qiáng)。（二）改進(jìn)措施根據(jù)存在問(wèn)題其改進(jìn)措施是：（1）進(jìn)一步深入研究精品課程的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（2）進(jìn)一步完善機(jī)械制圖與CAD網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，積極探索將課堂教學(xué)與網(wǎng)上教學(xué)相結(jié)合的新路子。吸引更多的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行機(jī)械制圖與CAD課程的學(xué)習(xí)，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的可行性。四、意見(jiàn)和建議1、為了(wi le)地進(jìn)行(jnxng)多媒體教學(xué)，提高教學(xué)水平(shupng)，建議學(xué)校為機(jī)電系加大多媒體教室改造與建設(shè)力度，以滿(mǎn)足精品課程教學(xué)需要；2、加強(qiáng)現(xiàn)有師資現(xiàn)代化教學(xué)手段的培訓(xùn)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，使精品課程的教學(xué)提高一個(gè)層次；3