統(tǒng)編版七年級語文下冊黃河頌導學案連連2022年

1、七年級語文黃河頌導學案物以類聚，人以群分。易經(jīng)原創(chuàng)不容易，【關(guān)注1不迷路！設(shè)計者：秦蕾【教師寄語】不到長城非好漢，不護黃河非傳人！教學目標.知識與技能目標：聯(lián)系時代背景理解詩歌的內(nèi)容.過程與方法目標：訓練與提高學生有感情地朗讀詩歌的能力。.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的愛國主義情操。.法制教育滲透目標：了解中華人民共和國環(huán)境保護法等相關(guān)知識。教學重難點.揣摩課文的精彩段落和關(guān)鍵語句，學會做批注。.把握詩歌的語言特點，體會直接抒情的表達效果。.有感情地朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。.聯(lián)系時代背景理解詩歌的內(nèi)容，調(diào)動并強化學生的愛國熱情。教學方法朗誦法、品讀法。導入新課播放導入

2、視頻。同學們剛剛所看見的，是著名的作曲家冼星海為黃河大合唱譜曲的片段, 為何他在看到詩稿時如此激動？為何黃河在一個中國人眼中有如此魅力？也許， 讀了黃河頌一文，你能有所感悟。【知識鏈接】1938年，抗戰(zhàn)正激烈進行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北 大地。在中華民族到最危險的時刻，英勇無畏的華夏兒女將全國抗日救亡運動推 入高潮，1938年9月，詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊來到了黃河，來到了壺口瀑 布。滔滔的黃河水，在詩人心中掀起了萬丈狂瀾，他揮筆寫下了不朽的詩篇 黃河頌。人民音樂家冼星海讀到了黃河頌這首組詩也是異常激動，觸發(fā) 了他的創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫作六天，完成了部史詩性的音樂作品 黃河大

3、合唱。這組歌隨后唱過大江南北，激勵著中華兒女為祖國的尊嚴而戰(zhàn)。一、預習指導.讀準下面加點字的字音：澎湃（）（）氣魄（）高山之巔（）狂瀾。哺育（）濁流0九曲。連環(huán)屏障（）.2.詞語填空：英雄氣（）高山之（）驚濤澎（）萬丈狂0濁流（）轉(zhuǎn)發(fā)揚0長一。萬丈.積累詞語并解釋：澎湃：狂瀾:屏嶂：宛轉(zhuǎn)：九曲連環(huán)：一瀉萬丈：浩浩蕩蕩：.查找資料，完成練習：1）黃河頌的作者,作曲 02）黃河大合唱組歌包括：、。3）搜集黃河的知識。二、作者背景光未然：原名張光年，湖北光化（今屬襄陽）人?，F(xiàn)代作家，文學評論家。 1939年到延安，創(chuàng)作了歌頌華民族精神的組詩黃河大合唱，經(jīng)冼星海譜曲后 風行全國。著有詩集五月的鮮花江漢

4、行，論文集風雨之談。冼星海（1905-1945）中國近現(xiàn)代著名的音樂家。創(chuàng)作了救國軍歌、游 擊軍歌、茫茫的西伯利亞、在太行山上、黃河大合唱和生產(chǎn)大合唱 等各種類型的聲樂作品。由于他對發(fā)展我國革命音樂所作的貢獻巨大，贏得了“人 民音樂家”的光榮稱號。三、朗讀訓練要求：1、讀出節(jié)奏與重音，把握好語速和語調(diào)。2、聲情并茂，讀出氣勢，讀出詩人要表達的感情。課文范讀自由練習 學生朗讀。四、整體感知1、解題：本課題目是黃河頌，哪個詞是關(guān)鍵？2、全詩共兩節(jié)，第一節(jié)為,用呼告的手法，表達了要“歌頌黃 河”的主題。第二節(jié)是歌詞，先寫,然后寫,詩的最后 抒壯志：學習黃河精神。五、合作探究活動一：內(nèi)容研讀1、朗誦詞

5、可以看作是一個序曲，這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點？2、主體部分，主要是“歌頌黃河但并不是立即始歌頌，在“頌”之前有 一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個字？這部分表現(xiàn)了黃 河的什么特點？3、歌黃河的部分可分為幾個層次？分別是從那些方面對黃河進行贊頌的？4、詩的最后一段是尾聲，主要寫了什么？5、主題理解：結(jié)合時代背景，你認為這首詩歌的主題思想是什么？活動二：品味語言詩歌采用多種修辭，語言形象，富有想象力，請找出喜歡的句子并加以賞析。 活動三：檢訓練根據(jù)下面的提示寫出文中相應(yīng)的詩句。詩中所“望”的內(nèi)容，既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想象，條理清楚， 章法謹嚴。先是近鏡頭特寫：；再是

6、俯瞰全景式的總寫：；然后是縱向描寫黃河的 流向：；最后橫向展開到黃河流域兩岸：。.為什么說黃河“濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)” ？.詩中說“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀鐵的臂膀指什么？這個 比喻有什么深刻含義？.黃河是中華民的文化搖籃，也是中華民族精神的搖籃。詩中說：“五千年 的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你身邊扮演！“你能從歷史長 河中擷取一朵浪花來解釋一下嗎？六、延伸拓展：保護母親河黃河1、黃河今天的生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，現(xiàn)狀堪憂。請針對這一嚴重的生態(tài)危機，設(shè)計一則公益廣告或是廣告詞，呼吁人們保護母親河。2、搜集有關(guān)黃河的詩句。板書設(shè)計序曲 主體 尾聲黃河偉大堅強 望黃河、頌黃河

7、 學習黃河精神教學反思1 .課上主要通過有節(jié)奏、有感情地朗讀使學生更好地體會到本篇課文的語言美和意境美?？扇≈?.借助音樂感染學生，讓他們激情澎湃，更深刻地感受文本的氣勢與力量。不足之處因為時間有限，課堂上詩歌賞析環(huán)節(jié)引導不夠，仍以老師講授為主。素材積累20多歲，你迷茫又著急。你想要房子你想要汽車，你想要旅行你想要享受 生活。你那么年輕卻窺覷整個世界，你那么浮躁卻想要看透生活。你不斷催促自 己趕快成長，卻沉不下心來安靜的讀一篇文章；你一次次吹響前進的號角，卻總 是倒在離出發(fā)不遠的刻苦拼搏（上）一位清華在校生的報告各位同學好：今天，我非常榮幸的站在 這里給大家做一個關(guān)于高中學習方面的報告，下面我將結(jié)合自己在高中三年和大 學三年的所見所感所想，通過一些事例向大家說明我們將會在高中遇到的一些問 題及處理辦法?！舅夭姆e累】宋慶齡自1913年開始追隨孫中山，致力于中國革命事業(yè)，謀求中華民族獨 立解放。在近70年的漫長歲月里，經(jīng)過護法運動（1917年）、國民大革命（1924 一1927年）、國共對立十年（19271937年）、抗日戰(zhàn)爭（19371945年）、